A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
分析 1、滲透作用的發(fā)生水分的運輸方向是從低濃度一側(cè)向高濃度的一側(cè)擴(kuò)散.
2、B未出現(xiàn)質(zhì)壁分離,C質(zhì)壁分離現(xiàn)象最明顯,所以實驗前,B的細(xì)胞液濃度最高,C最低,即B>A>C.
3、實驗后,形態(tài)不再變化,則A、C的細(xì)胞液濃度與外界蔗糖溶液濃度相同,但C失水較多,外界蔗糖溶液濃度低,B的細(xì)胞液濃度≥蔗糖溶液濃度,所以B>A>C.
解答 解:1、A、C都發(fā)生質(zhì)壁分離,C分離程度較大,說明蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞A和C細(xì)胞液濃度,且A細(xì)胞液濃度大于C,B沒有質(zhì)壁分離,說明B細(xì)胞液濃度與蔗糖溶液相當(dāng),故實驗前B>A>C.
2、由于B沒有質(zhì)壁分離,故實驗后B細(xì)胞液濃度還是和蔗糖溶液實驗前濃度相當(dāng),而A和C發(fā)生質(zhì)壁分離,實驗后細(xì)胞液濃度和實驗后蔗糖溶液濃度相當(dāng),C失水較多,其實驗后蔗糖溶液濃度較a實驗后蔗糖溶液濃度低,即C細(xì)胞液濃度小于A細(xì)胞液濃度,故實驗后B>A>C.
故選:D.
點評 本題借質(zhì)壁分離圖象考查滲透原理,要明確開始時外界溶液濃度相等這個條件,再根據(jù)圖中的質(zhì)壁分離情況判斷出三種細(xì)胞初始細(xì)胞液濃度的大小.本題的易錯點是實驗后各細(xì)胞液濃度的判斷,關(guān)鍵是要知道圖示的各細(xì)胞已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài),細(xì)胞液濃度應(yīng)與外界溶液濃度相等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖分子通過滲透作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部 | |
B. | 蔗糖分子分解為葡萄糖分子后進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 冬瓜細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原 | |
D. | 細(xì)胞失水死亡,細(xì)胞膜失去選擇透過性,蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖A膜所表示的細(xì)胞器是通過類囊體堆疊來增大膜面積的 | |
B. | 圖B中的[H]全都來自于葡萄糖的分解 | |
C. | 圖A上產(chǎn)生的O2能被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用 | |
D. | 圖A和圖B所示的兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都含有DNA和RNA | |
B. | 具有丙結(jié)構(gòu)的生物一定具有乙、丁兩結(jié)構(gòu) | |
C. | 甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都具有雙層膜結(jié)構(gòu) | |
D. | 具有丁結(jié)構(gòu)的生物一定具有乙、丙兩結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜構(gòu)成的網(wǎng)狀管道系統(tǒng),與外層核膜相連 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂參與線粒體、髙爾基體等細(xì)胞器的形成 | |
C. | 高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可通過襄泡相互轉(zhuǎn)化,兩者膜成分完全相同 | |
D. | 高爾基體可以對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工,與細(xì)胞分泌功能有關(guān) |
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