Question

1．甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗．甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．每次抓取后將小球分別放回原來小桶后，再多次重復．分析下列敘述，不正確的是：（　　）

• A． 甲同學模擬了受精時雌、雄配子的隨機結合，I、II小桶分別代表雌雄生殖器官
• B． 乙同學模擬了親本產(chǎn)生配子時減數(shù)分裂中非同源染色體上的非等位基因的自由組合
• C． 實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
• D． 甲、乙重復實驗次數(shù)足夠多，Dd和AB組合的概率約為$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$

Answer 1

分析 根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因為顯性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因為隱性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對存在．遺傳因子組成相同的個體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中．當雜合子自交時，雌雄配子隨機結合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用小桶分別代表雌雄生殖器官，兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合．

解答 解：A、甲同學模擬了受精時雌、雄配子的隨機結合，I、II小桶分別代表雌雄生殖器官，兩個袋子中的彩球分別代表雌雄配子，A正確；
B、乙同學模擬了親本產(chǎn)生配子時減數(shù)分裂中非同源染色體上的非等位基因的自由組合，B正確；
C、實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量必須相等，但每只小桶內兩種小球的總數(shù)不一定要相等，C錯誤；
D、甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合，其中Dd概率約為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{2}$，乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復，其中AB組合的概率約$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$，D正確．
故選：C．

點評 本題考查性狀分離比的模擬實驗，首先要求考生掌握基因分離定律的實質，明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結合所代表的含義；其次要求考生明確甲、乙兩同學操作的區(qū)別及得出的結果，再對選項作出準確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．