下列生物不屬于原生生物的是（　�。�
A、衣藻B、酵母菌
C、草履蟲D、黏菌
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物，原核生物包括：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等，而真核生物包括：動物、植物、原生生物（包括低等植物、原生動物）、真菌（包括酵母菌、霉菌、大型真菌）．
解答： 解：A、衣藻屬于原生生物中的低等植物，A錯誤；
B、酵母菌屬于真核生物中的真菌，不屬于原生生物，B正確；
C、草履蟲屬于原生生物中的原生動物，C錯誤；
D、黏菌是一群類似霉菌的生物，但是有一段時(shí)期細(xì)胞不具細(xì)胞壁，如同變形蟲一樣的，可任意改變體形，故又稱為“變形菌”，被歸入和原生動物一樣的生物界，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了細(xì)胞生物的分類，意在考查考生的識記能力，解題關(guān)鍵是考生能夠識記原生生物的分類，如：低等植物包括衣藻、團(tuán)藻、硅藻等，原生動物包括變形蟲、草履蟲、眼蟲、黏菌等，黏菌是考生最易混略的選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用過程的圖解，請據(jù)圖回答：

（1該過程的總反應(yīng)式為
 
．
（2）圖中B是
 
，C是
 
．它被傳遞到葉綠體的
 
部位，用于
 
，最終形成
 
．
（3）D和E相互轉(zhuǎn)化的表達(dá)式是：
 
．
（4）H代表
 
，I代表
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

狼體內(nèi)有a 種蛋白質(zhì)，20 種氨基酸；兔體內(nèi)b 種蛋白質(zhì)，20 種氨基酸．當(dāng)狼捕獲兔后，其體內(nèi)一個(gè)體細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類分別是（　　）
A、a+b 種；40 種
B、a 種；20 種
C、大于a 種；20 種
D、小于a 種；20 種

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科目：高中生物 來源： 題型：

多細(xì)胞動物進(jìn)行細(xì)胞之間的信息傳遞，可分為直接傳遞和間接傳遞兩種．下列哪類物質(zhì)在細(xì)胞之間起間接傳遞信息的作用（　�。�
A、維生素B、激素C、單糖D、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖．圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比（　�。�
A、1：2B、8：9
C、2：1D、9：8

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生產(chǎn)實(shí)踐中，欲想獲得無子果實(shí)常采用的方法有（　�。�
①人工誘導(dǎo)多倍體育種；②人工誘變；③單倍體育種；④用適當(dāng)濃度的生長素處理．
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

用含同位素180的H2O來研究光合作用，可以證明（　�。�
A、光合作用需要C02
B、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
C、光合作用能產(chǎn)生有機(jī)物
D、光合作用釋放的O2來自H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、一切生物的遺傳物質(zhì)是核糖核酸
B、生物體生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)是指組成生物體的各種元素和化合物
C、無機(jī)鹽能調(diào)節(jié)生物的新陳代謝
D、人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個(gè)肽鍵，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及它們在脫水縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是146和145

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同濃度的生長素對植物生長速率的影響曲線，正確的是（　　）
A、將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為d
B、若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用
C、在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)為b
D、若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示生長素對單子葉作物的作用

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同步練習(xí)冊答案