5．下列關(guān)于基因工程的敘述中，不正確的是（　　）
A．基因工程操作中需要限制酶、DNA連接酶參與
B．基因工程中常用的載體有質(zhì)粒、λ噬菌體衍生物和動(dòng)植物病毒
C．基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是可以集中親本的優(yōu)良性狀
D．基因工程成功的原因之一是所有生物共用同一套密碼子

分析 1、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．
2、基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．
3、一種生物的基因能與另一種生物的基因連接起來的原因是：不同生物的基因含有相同的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成．
一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達(dá)的原因是：自然界中不同生物共用一套遺傳密碼子．

解答 解：A、基因工程操作中需要限制酶、DNA連接酶等多種酶參與，A正確；
B、基因工程中常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、λ噬菌體衍生物和動(dòng)植物病毒，B正確；
C、雜交育種的優(yōu)點(diǎn)之一是可以集中親本的優(yōu)良性狀，基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)是可以克服元源雜交不親和的障礙，定向改造生物的性狀，C錯(cuò)誤；
D、基因工程成功的原因之一是所有生物共用同一套密碼子，這樣一種生物的基因可以在另一種生物體內(nèi)表達(dá)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理、操作工具，掌握各操作工具的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是某種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖，以該運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)是（ ）

A．甘油

B．水

C．氨基酸

D．O2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列據(jù)圖所作的推測(cè)，錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因組成如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AAbb后代的概率為$\frac{1}{8}$
B．如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，則②表示氧元素
C．丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系圖，如5號(hào)（女兒）患病，那么3、4號(hào)異卵雙生兄弟基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$
D．從丁圖DNA復(fù)制可看出DNA復(fù)制是半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊，需要對(duì)綠籬定期修剪，其目的是（　�。�
A．抑制側(cè)芽生長(zhǎng)B．促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)C．抑制其開花結(jié)果D．抑制向光性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某地的池塘中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）．實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示．請(qǐng)分析回答問題：
（1）長(zhǎng)期保存“目的菌”采用甘油管藏的方法．
（2）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選“目的菌”，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少（減少、增加、不變）的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量增加．
（4）培養(yǎng)基平板平常應(yīng)倒過來放置． 在5個(gè)培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105 的樣品液0.1mL，培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上長(zhǎng)出的菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191．該過程采取的接種方法是稀釋涂布平板法；與血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法相比，此計(jì)數(shù)方法測(cè)得的細(xì)菌數(shù)較少一些．
（5）接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后，才能倒掉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．占人體細(xì)胞鮮重百分比最高的元素是氧元素
B．脂質(zhì)分子中氧的含量少于糖類
C．一切生命活動(dòng)都離不開水和蛋白質(zhì)
D．脫氧核糖、膽固醇和胡蘿卜素含有相同的元素組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．南瓜的扁盤形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制（A、a和B、b），這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜；F1自交，F(xiàn)2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長(zhǎng)圓形南瓜，據(jù)此推斷，親代圓形南瓜植株的基因型分別是（　�。�
A．aaBB和AabbB．aaBb和AAbbC．AAbb和aaBBD．AABB和aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞核中染色體、基因及形狀的敘述正確的是（　�。�
A．若子代中出現(xiàn)了性狀分離，則親代減數(shù)分裂過程中一定發(fā)生了同源染色體分離
B．若某紅花自交后代子代中白花占$\frac{1}{64}$，則花色的遺傳一定只受3對(duì)等位基因控制
C．若某組親本雜交，子代雌、雄個(gè)體中表現(xiàn)型及比例相同，則該性狀一定為常染色體遺傳
D．若某遺傳病家系中出現(xiàn)了女患者的父、子都患病，則該病一定伴X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是（ ）

A．細(xì)胞膜的選擇透過性

B．線粒體的能量轉(zhuǎn)換作用

C．細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性

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