（2011?海南）野生型大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長，用射線照射野生型大腸桿菌得到一突變株，該突變株在基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)時必須添加氨基酸甲后才能生長．對這一實驗結(jié)果的解釋，不合理的是（ ）

A.野生型大腸桿菌可以合成氨基酸甲

B.野生型大腸桿菌代謝可能不需要氨基酸甲

C.該突變株可能無法產(chǎn)生氨基酸甲合成所需的酶

D.該突變株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能喪失

 

B

【解析】

試題分析：由于突變型的大腸桿菌不能在基本培養(yǎng)基上生長，說明突變型的大腸桿菌不能合成氨基酸甲，但突變型的大腸桿菌需要氨基酸甲，基本培養(yǎng)基上沒有氨基酸甲，所以不能基本培養(yǎng)基上生長．

【解析】
A、野生型大腸桿菌可以合成氨基酸甲，A正確；

B、野生型大腸桿菌代謝需要氨基酸甲，雖培養(yǎng)基中沒有氨基酸甲，但是野生型的大腸桿菌可以合成氨基酸甲，B錯誤；

C、由于培養(yǎng)基中沒有氨基酸甲，但是含有合成氨基酸甲的酶，所以能夠正常生長，C正確；

D、突變株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能喪失也會導致氨基酸甲無法合成，D正確．

故選：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的過程中，某同學在視野中看到生活著的洋蔥細胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位溶液的濃度，由此可以推測( )

A.可能a＞b，細胞滲透吸水 B.可能a＝b，滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡

C.可能a＜b，細胞滲透失水 D.上述三種情況都可能存在

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?江蘇一模）如圖為某細菌的生長曲線及A、B兩種代謝產(chǎn)物積累曲線．下列敘述中，正確的是（ ）

A.A產(chǎn)物是初級代謝產(chǎn)物 B.B產(chǎn)物是次級代謝產(chǎn)物

C.A產(chǎn)物在調(diào)整期開始合成 D.B產(chǎn)物的積累量在穩(wěn)定期最大

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?鹽城二模）下列關(guān)于生物技術(shù)實踐的敘述中，正確的是（ ）

A.用移液管稀釋菌液時，吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻

B.參與制作果酒、果醋和腐乳的菌種中只有毛霉是真核生物

C.海藻酸鈉溶液濃度過高會導致制作的凝膠珠顏色過淺呈白色

D.用花菜提取DNA時加入食鹽和洗滌劑的目的分別是充分研磨和瓦解細胞膜

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?汕頭二模）如圖表示某種細菌（野生型）細胞內(nèi)發(fā)生的從X→Y的物質(zhì)轉(zhuǎn)化反應，此過程的代謝產(chǎn)物均是細菌生活所必需的，E1﹣E4分別表示四種酶．野生菌的物質(zhì)X來自于環(huán)境．該種細菌的突變型I﹣IV分別缺乏酶E1﹣E4，分別配制的培養(yǎng)這些細菌的培養(yǎng)基不合理的是（ ）

A.野生型細菌的培養(yǎng)基需含有物質(zhì)X

B.突變型I需要添加物質(zhì)A，培養(yǎng)基無需含有X

C.突變型II需要添加物質(zhì)B，培養(yǎng)基需含有X

D.突變型III僅需添加物質(zhì)C，突變型IV僅需添加物質(zhì)Y

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?松江區(qū)二模）為了研究抗生素X對四種不同細菌（1、2、3、4）的作用效果，有人做了如圖抗菌實驗，下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.四天后細菌3的灰霧地帶最長，說明抗生素X 對細菌3的抑制效果最差

B.四天后細菌2的灰霧地帶最短，說明抗生素X 對細菌2的抑制效果最差

C.用抗生素X對細菌2的抑制比對細菌3的抑制效果好

D.可以用抗生素X去治療由細菌1引起的疾病

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一6.2 DNA片段的擴增練習卷（解析版） 題型：選擇題

PCR儀實質(zhì)上是一臺自動調(diào)控溫度的儀器，它調(diào)控不同溫度的目的是 ( )。

①95 ℃，使DNA分子變性，失去生物活性 ②95 ℃，使DNA分子變性，解開螺旋 ③55 ℃，使DNA分子開始復制、延伸 ④55 ℃，使DNA分子恢復雙螺旋結(jié)構(gòu)，恢復活性 ⑤72 ℃，使DNA分子開始復制、延伸 ⑥72 ℃，使DNA分子恢復雙螺旋結(jié)構(gòu)，恢復活性

A．①③⑤ B．②③⑤

C．②④⑤ D．②④⑥

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一3.2 酶在食品加工中的應用（解析版） 題型：綜合題

(14分)下列A、B、C圖依次表示果膠酶濃度一定時，果膠酶的反應速率與反應物濃度、溫度、pH之間的關(guān)系，據(jù)圖回答下面的問題。

(1)圖A中，反應物達到某一濃度時反應速率不再上升的原因是________________________。

(2)圖B中，B點所對應的溫度稱為________。如果你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成的曲線圖無法判斷果膠酶的最適溫度，你將如何改進？___________________。

(3)圖B中，曲線AB段表明________，BC段表明________。

(4)將裝有果膠酶與反應物的甲、乙兩試管分別放入12 ℃和90 ℃水浴鍋中，20 min后取出，轉(zhuǎn)入40 ℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)的反應：甲試管________，乙試管________。

(5)圖C表示了果膠酶濃度、反應物濃度、溫度等一定時，果膠酶催化反應的速率隨pH變化的曲線，實驗時可根據(jù)________來判定果膠酶的最適pH。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第二單元2.2練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?朝陽區(qū)一模）下列關(guān)于生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象的分析，錯誤的是（ ）

A.零度以上低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，減少有機物的分解

B.提倡慢跑，可防止因肌細胞無氧呼吸積累乳酸而導致的酸脹乏力

C.若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體的T細胞會合成并分泌淋巴因子

D.由于亞硝酸鹽含量先減少后增加，故應在其含量增加前盡快食用泡菜

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案