10．下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程，錯誤的是（　�。�
A．樹突的形成有助于擴大細胞膜面積，便于興奮的傳遞
B．遞質(zhì)在突觸小體中的釋放體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
C．一個神經(jīng)元的突觸小體可與另一個神經(jīng)元的細胞體相接觸
D．興奮在兩個神經(jīng)元間傳遞時會出現(xiàn)電信號→化學信號→電信號的轉換

分析 突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分構成，在突觸小體內(nèi)含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐的形式排放到突觸間隙，使電信號轉變?yōu)榛瘜W信號，作用于突觸后膜，引起突觸后膜興奮，由外正內(nèi)負的靜息電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正的動作電位．神經(jīng)遞質(zhì)有兩種類型，可以引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制．一個神經(jīng)元的突觸小體能與另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突或軸突相接觸構成突觸．

解答 解：A、樹突的形成有助于擴大細胞膜面積，便于興奮的傳遞，A正確；
B、遞質(zhì)在突觸小體中的釋放過程中有生物膜的融合，體現(xiàn)了生物膜的流動性，B錯誤；
C、一個神經(jīng)元的突觸小體能與另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突或軸突相接觸構成突觸，C正確；
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐的形式排放到突觸間隙，使電信號轉變?yōu)榛瘜W信號，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜興奮，又使化學信號轉變成電信號，D正確．
故選：B．

點評 本題主要考查突觸的結構，興奮的產(chǎn)生以及傳導等知識點，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省林州市高三升學質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修1：生物技術實踐】（15 分）請回答下列與發(fā)酵技術和植物組織培養(yǎng)技術有關問題：

（1）腐乳一直受人們的喜愛，制作過程中發(fā)揮作用的微生物主要是毛霉，其代謝類型是________；吃腐乳時，會發(fā)現(xiàn)腐乳外部有一層致密的“皮”，其實質(zhì)是微生物的__________，對人體無害；各地腐乳風味迥異，在原料和菌種相同時，可通過_____制作出不同風味的腐乳。

（2）俗話說“心急吃不了熱豆腐”，泡菜也不能急著吃，從防癌的角度考慮，應等到_______時食用。

（3）人們常用化學藥劑消毒法進行消毒，如碘氟擦拭傷口、氯氣消毒水源；日常生活中也常用到_____，如有人每周都會將碗筷放在開水中燒泡一段時間； 實驗室里使用接種室之前一般都要進行一項物理性的操作是_______，以殺死物體表面或空氣中的微生物。

（4）對植物花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時，選材非常重要。為了選擇單核期的花藥，通常采用的方法是_____，若某些植物的花粉細胞核不易著色，則需采用的方法是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖．據(jù)圖回答下列問題：
（1）從苔草帶到沉水植物帶，地表分布不同類型生物，這屬于群落的水平結構．對3、4帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和光照強度或波長．
（2）圖1中從5～2植物帶類型的演變過程，屬于初生（初生∕次生）演替．如果氣候條件適宜，從苔草帶階段最終將演變?yōu)樯蛛A段．

（3）某興趣小組對該湖泊及其周圍荒地的種群和群落等進行調(diào)查，得到如下相關信息，請分析并回答：
①池塘內(nèi)青魚、草魚、鰱魚和鳙魚在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象，限制魚類分層現(xiàn)象的主要因素是食物（食物分布）．該興趣小組用標志重捕法對池塘內(nèi)的青魚進行種群密度調(diào)查，若標記物容易脫落，則調(diào)查結果會比實際值偏高（大）．
②為了滿足糧食需求，人們將荒地開墾為農(nóng)田．由此可見人類活動對群落演替的影響是使群落按照不同于自然演替的速度和方向進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某種植物細胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下．下列敘述正確的是（　�。�
A．
細胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組
B．
移向細胞兩極的染色體組成相同
C．
染色體的復制正在進行，著絲點尚未分裂
D．
細胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．豌豆是一種理想的雜交實驗材料，以下不屬于雜交實驗材料原因的是（　　）
A．豌豆是嚴格的閉花受粉植物
B．不同品種的豌豆具有易于區(qū)分的性狀
C．豌豆生長期短、易于栽培
D．豌豆有直接的經(jīng)濟價值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖表示某種植物光合速率在不同光照強度下，光合速率受CO2濃度影響的變化曲線，其中光強m大于n．a(chǎn)點與c點相比較，a點時葉肉細胞中C3的含量及b點與c點相比較，b點時葉肉細胞中C5的含量（　�。�
A．高、高B．低、基本一致C．低、高D．高、基本一致

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．果蠅是研究遺傳學的好材料，某研究性學習小組利用果蠅進行了兩個探究性實驗：
實驗一：現(xiàn)有三試管果蠅，每管中均有紅眼和白眼（相關基因為B，b）且雌雄各一半，管內(nèi)雌雄果蠅交配后子代情況是：A管：雌雄果蠅均為紅眼；B管：雌果蠅均為紅眼，雄果蠅均為白眼；C管：雌雄果蠅均一半紅眼，一半白眼．
實驗二：如果已知果蠅的正常身（H）和毛身（h）是一對相對性狀，且雌雄果蠅均有正常身和毛身類型（雌果蠅的腹部末端比較尖，是黑色的）．某同學選擇了合適的親本表現(xiàn)型，用一次交配實驗即可證明了這對基因位于何種染色體上．
請根據(jù)實驗，分析回答下列問題：
（1）實驗一中，三個試管內(nèi)的親代白眼果蠅性別依次是雄、雌、雄；
（2）實驗一中，交配后的C管內(nèi)果蠅基因型為XBXb、XbXb、XBY、XbY．
（3）實驗二中，選擇的親本表現(xiàn)型應為毛身雌果蠅×正常身雄果蠅．
（4）實驗二中，若控制果蠅體型的基因位于X染色體上，請寫出（3）的交配實驗遺傳圖解．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．土壤中有些細菌含有脲酶，可通過降解尿素作為其生長的氮源．現(xiàn)對土壤中的這類細菌進行分離實驗，請回答：
（1）分離培養(yǎng)細菌時必須進行無菌操作，包括培養(yǎng)基和各種器皿都必須是無菌的，常用的滅菌方法有高壓蒸氣滅菌、灼燒滅菌（或干熱滅菌）（至少答2種）．
（2）可用涂布分離或劃線分離法分離純化得到能降解尿素的菌種．在接種活菌的過程中，要在酒精燈旁進行操作，接種后的培養(yǎng)皿倒置于37℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)．
（3）用含有酚紅指示劑的培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細菌，若培養(yǎng)基中存在分解尿素的細菌，其菌落周圍會出現(xiàn)紅色環(huán)帶，這是由于尿素被分解產(chǎn)生的氨使pH升高，使酚紅指示劑產(chǎn)生顏色變化，從而證明這一菌株以尿素為氮源．變色區(qū)域越大，表明該菌株利用尿素的能力越強．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖是突觸的亞顯微結構示意圖，下列與此圖相關表述中不正確的是（　　）
A．突觸完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變
B．②為④釋放神經(jīng)遞質(zhì)提供能量
C．⑤處的液體為組織液，傳遞興奮時含有被⑥特異性識別的物質(zhì)
D．一個神經(jīng)元只能形成一個突觸

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