5．下列有關可遺傳變異的相關敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變導致的酶分子中氨基酸替換可能提高酶分子的催化活性
B．單倍體可能含有多個染色體組但一定不含有等位基因
C．可以通過光學顯微鏡觀察同源染色體交叉互換造成的染色體的變化
D．三倍體產(chǎn)生都是由于減數(shù)分裂過程中同源染色體分離異常引起的

分析 變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的，后者是環(huán)境因素引起的．
可遺傳的變異包括：
（1）基因突變是基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．
（2）基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合．
（3）染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變．染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、基因突變導致的酶分子中氨基酸替換可能提高酶分子的催化活性，使催化效率提高，A正確；
B、單倍體可能含有多個染色體組，因而也就可能含有等位基因，B錯誤；
C、同源染色體交叉互換屬于基因重組，通過光學顯微鏡觀察不到其造成的染色體變化，C錯誤；
D、三倍體可以由二倍體與四倍體正常雜交產(chǎn)生，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查基因突變、基因重組和染色體變異的概念、類型及應用，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．糖尿病的形成有多種原因，下圖所示①、②、③是免疫失調(diào)引起的糖尿病，Y2直接作用于胰島B細胞，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高；Y3與相應受體結合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）①所示某類細胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，血糖濃度升高．
（2）圖中的某類細胞直接來源于B細胞或記憶細胞的增殖分化，不同的某類細胞可以產(chǎn)生不同抗體的根本原因是基因的選擇性表達．
（3）圖中的胰島素作用于靶細胞，促使靶細胞攝取、利用、儲存葡萄糖，從而使血糖降低．
（4）圖中所示糖尿病屬于哪一類免疫失調(diào)疾�。孔陨砻庖卟�，可以通過注射胰島素進行治療的是①、② （填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示真核細胞中某些生命活動，下列說法正確的是（　　）
A．科學家提出的中心法則包括圖中ABC所示的遺傳信息的傳遞過程，僅A過程需要解旋
B．基因形成rRNA的過程也被稱為基因表達
C．同一生物體的不同細胞中，核DNA、mRNA和蛋白質(zhì)均不同
D．圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在其上的移動方向是b到a，所用原料是氨基酸，合成的多條肽鏈氨基酸的排列順序相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．幽門螺桿菌簡稱Hp，主要寄生在胃幽門、胃竇等附近的黏膜上，是人類至21世紀初唯一的已知胃部細菌． Hp可產(chǎn)生高活性的尿素酶．
（1）制備幽門螺桿菌培養(yǎng)基時，需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性． 培養(yǎng)皿進行滅菌的常用方法是干熱滅菌．倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染．
（2）圖①表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果．圖②是在純化過程中通過平板劃線法分離培養(yǎng)的結果，在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌，完成圖中劃線操作，至少需要灼燒接種環(huán)4次．
（3）為檢測某人體內(nèi)是否感染了Hp，可讓其服用14C標記的尿素，定時收集呼出的氣體，通過分析呼氣中14C標記的CO2的含量即可判斷．該檢測方法和卡爾文研究光合作用的方法一樣可稱為同位素標記（同位素示蹤法）法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為主動運輸?shù)娜N具體過程，據(jù)圖分析不正確的敘述是（　�。�
A．圖示中的Q側是活細胞進行新陳代謝的主要場所
B．▲■所代表的兩類物質(zhì)中■進入細胞與ATP無關
C．b過程為ATP的吸能反應
D．確定酶的最適溫度和最適pH實驗設計過程中的因變量是酶的活性變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016青海平安第一高級中學高一9月質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

牛通過吃草從草中獲得化合物和元素，那么，牛和草體內(nèi)的各種化學元素

A．種類差異很大，含量大體相同

B．種類和含量差異都很大

C．種類和含量都是大體相同的

D．種類大體相同，含量差異很大

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科目：高中生物 來源：2015-2016度四川彭州中學高一上學期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞中各種化合物占細胞鮮重的含量，按從多到少的順序排列，正確的是

A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)

B．蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水

C．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類

D．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類

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科目：高中生物 來源：2015-2016度四川彭州中學高一上學期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)有關媒體報道，今后幾年艾滋病在中國將會有進一步蔓延的趨勢，幾乎達到“談艾色變”的地步，究其原因，是因為HIV直接破壞人體某種結構，導致人體免疫力下降，HIV破壞了人體的哪種結構

A．神經(jīng)細胞

B．淋巴細胞

C．血細胞

D．呼吸器官

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關光合作用和呼吸作用的敘述正確的是（　　）
A．光合作用和呼吸作用總是同時進行
B．光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用
C．光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用
D．光合作用合成有機物的能量來自呼吸作用

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