真核細(xì)胞某生理過程如圖所示，下列敘述錯誤的是 ( )
A． a鏈和b鏈的方向相反，a鏈與c鏈的堿基序列相同
B．酶1可使磷酸二酯鍵斷裂，酶2可催化磷酸二酯鍵的形成
C．該圖表示DNA半保留復(fù)制過程，遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA
D．植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生該過程
科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
桃的果實成熟時，果肉與果皮粘連的稱為粘皮，不粘連的稱為離皮；果肉與果核粘連的稱為粘核，不粘連的稱為離核。已知離皮(A)對粘皮(a)為顯性，離核(B)對粘核(b)為顯性�，F(xiàn)將粘皮離核的桃(甲)與離皮粘核的桃(乙)雜交，所產(chǎn)生的子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。由此推斷，甲、乙兩株桃的基因型分別是
A．AABB、aabb B．a(chǎn)aBB、AAbb C. aaBB、Aabb D．a(chǎn)aBb、Aabb
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（五）（解析版） 題型：綜合題
（11分）果蠅為生物實驗常用材料，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)果蠅的性別與染色體組成有關(guān)，如下表，其中XXY個體能夠產(chǎn)生正常配子。
染色體組成 | XY | XYY | XX | XXY | XXX | YY |
性別 | 雄性 查看答案和解析>> 科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（八）（解析版） 題型：選擇題 下列圖示有關(guān)實驗的說法中正確的是 （ ）
A．秋天用菠菜做色素提取與分離實驗，只能得到甲圖中色素帶①和② B．若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，其吸水能力逐漸增強(qiáng) C．丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時間，目的是讓酵母菌繁殖 D．丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，洋蔥底部不能接觸到燒杯內(nèi)液面 查看答案和解析>> 科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題 左下圖中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況。
（1）左上圖中曲線_______說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕。當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時，對該動物種群已不宜采取_______保護(hù)的措施。圖中陰影部分可能引起該種群的_________發(fā)生改變，進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化。 （2）若左上圖中物種處于最高營養(yǎng)級，當(dāng)其數(shù)量下降，且其他條件不變時，流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會________。處于該營養(yǎng)級物種的種間關(guān)系是_________。 （3）若左上圖中物種為食草動物，當(dāng)看到青草明顯減少時，部分個體會另覓食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__________功能，由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力，其基礎(chǔ)為________。 （4）右上圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級攝入的能量的去向，用恰當(dāng)?shù)募^和文字將該圖補(bǔ)充完整。 查看答案和解析>> 科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省許昌縣一高高三下學(xué)期第廿一次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題 【生物—選修1：生物技術(shù)實踐】（15分）在農(nóng)業(yè)用地中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度一定，該除草劑的培養(yǎng)基不透明）。
(1)制備土壤浸出液時，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進(jìn)行 處理。 (2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點是：固體培養(yǎng)基且 若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH,，應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝 （填“前”或“后”）進(jìn)行。 (3)在劃線前，接種環(huán)應(yīng)該在酒精燈火焰上 。培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是 或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長。 (4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無透明帶菌落利用的氮源主要是 ，有透明帶菌落利用的氮源主要是 ，據(jù)此可篩選出目的菌。 (5 )A細(xì)菌和B細(xì)菌都能降解該除草劑，研究發(fā)現(xiàn)以每克菌體計算，A細(xì)菌降解該除草劑的能力比B細(xì)菌要強(qiáng)，對此現(xiàn)象合理的假設(shè)是 。 查看答案和解析>> 科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省許昌縣一高高三下學(xué)期第廿一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題 下圖1表示胰島素濃度與血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率之間的關(guān)系，圖2表示描述某種生命活動的模型。下列相關(guān)分析錯誤的是
A．曲線甲表示血糖的補(bǔ)充速率，曲線乙表示血糖的消耗速率 B．若E為神經(jīng)中樞，a為細(xì)胞外液滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素釋放增加和產(chǎn)生渴覺 C．若E為調(diào)節(jié)中樞，a為血糖濃度下降，則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素分泌增加 D．胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞導(dǎo)致曲線甲上升 查看答案和解析>> 科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題 （12分）Ⅰ、以下是某動物細(xì)胞分裂的示意圖。 圖甲表示該動物體細(xì)胞有絲分裂過程中，不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系；圖乙表示細(xì)胞分裂過程中某兩個時期的圖像。請分析回答：
（1）圖甲中a、c分別表示的是 、 。 （2）圖乙中Ⅱ細(xì)胞對應(yīng)于圖甲中的 (填1或2)時期。請在圖甲中畫出與乙圖中Ⅰ細(xì)胞對應(yīng)的3時期的柱形圖。 （3）在電鏡下觀察處于分裂期的細(xì)胞，可見放射狀星射線是由細(xì)胞兩極的 發(fā)出。在光學(xué)顯微鏡下觀察，處于分裂末期的動物腸上皮細(xì)胞，與處于末期的植物細(xì)胞相比，在形態(tài)上最主要的不同是 。 Ⅱ、圖丙表示某高等植物細(xì)胞有絲分裂各時期圖像，請回答：
（1）根據(jù)細(xì)胞周期對圖丙中各時期圖像進(jìn)行排序: 。 （2）要觀察丙圖所示圖像需制作臨時裝片，制作流程為解離→______ → ______→制片，其 中解離的作用是 。 （3）圖丙中E表示 查看答案和解析>> 科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題 已知a、b、c、d是某細(xì)菌DNA片段上的4個基因，右圖中W表示野生型，①②③分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因。若分別檢測野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性，則編碼該酶的基因是 （ ）
A．基因d B．基因a C．基因b D．基因c 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |
有絲分裂______期，主要特點是 。