A. | 有絲分裂后期 | B. | 減數(shù)第一次分裂后期 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂后期 | D. | 以上全有可能 |
分析 1、基因型為AAbb的細(xì)胞屬于純合體.
2、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、有絲分裂后期著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極,導(dǎo)致復(fù)制形成的相同基因A和A分離,A正確;
B、減數(shù)第一次分裂后期,位于同源染色體上的相同基因隨著同源染色體的分開而分離,即A與A分離,B正確;
C、減數(shù)第二次分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極,導(dǎo)致復(fù)制形成的相同基因A和A分離,C正確;
D、綜上所述,以上全有可能,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因自由組合定律和減數(shù)分裂,意在考查考生的識記能力和理解能力.根據(jù)基因自由組合定律,基因型為AaBb的一個精原細(xì)胞可能形成的精子類型為AB、ab或aB、Ab.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜外膜附著有核糖體 | B. | 不同細(xì)胞核仁一定相同 | ||
C. | 細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液 | D. | 核孔是物質(zhì)任意通過的通道 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 固定化酶和固定化細(xì)胞都能反復(fù)使用但酶的活性迅速下降 | |
B. | 固定化酶技術(shù)一次只能固定一種酶 | |
C. | 某種固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列生化反應(yīng) | |
D. | 固定化技術(shù)常用的方法有包埋法、化學(xué)結(jié)合法、吸附法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫室種植蔬菜,要提高產(chǎn)量,夜晚可適當(dāng)降低溫度 | |
B. | 水果蔬菜的保存要求零下低溫、低氧、干燥 | |
C. | 用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡 | |
D. | 稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞造成毒害 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片 | |
B. | 應(yīng)該選一個處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程 | |
C. | 解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散 | |
D. | 若想進(jìn)一步觀察低倍鏡視野中在右下方的細(xì)胞,換成高倍鏡前應(yīng)將裝片朝左下方移動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com