2.如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①過(guò)程需要的原料是4種脫氧核苷酸,模板是親代DNA的兩條鏈.
(2)②過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄,主要是在細(xì)胞核中進(jìn)行的.
(3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化③過(guò)程,能進(jìn)行該過(guò)程的生物其遺傳物質(zhì)是RNA;需要解旋酶的過(guò)程包括圖中的①(填序號(hào)).
(4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的⑤(填序號(hào)),場(chǎng)所是核糖體.
(5)在實(shí)驗(yàn)室中,科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,來(lái)合成多肽.請(qǐng)用虛線在圖中表示這一過(guò)程.

分析 分析題圖:圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程,其中①為DNA分子復(fù)制過(guò)程;②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程;③為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;④為RNA分子復(fù)制過(guò)程;⑤為翻譯過(guò)程.

解答 解:(1)①為DNA分子復(fù)制過(guò)程,該過(guò)程需要的原料是4種脫氧核苷酸,模板是親代DNA的兩條鏈.
(2)②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,主要在細(xì)胞核中進(jìn)行.
(3)③為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化;只有逆轉(zhuǎn)錄病毒侵染細(xì)胞后能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,而逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)是RNA;只有①DNA分子復(fù)制過(guò)程需要解旋酶,②過(guò)程參與解旋的酶是RNA聚合酶.
(4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,因此其最后階段為⑤翻譯過(guò)程,場(chǎng)所是核糖體.
(5)鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,來(lái)合成多肽,即以DNA的一條鏈為模板合成蛋白質(zhì),因此圖中加一條虛線由DNA指向蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)4種脫氧核苷酸 兩
(2)轉(zhuǎn)錄  細(xì)胞核
(3)③RNA   ①
(4)⑤核糖體
(5)提示:圖中加一條虛線由DNA指向蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.基因型為AAbb的細(xì)胞在分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中,基因AA的分開(kāi)可能發(fā)生在( 。
A.有絲分裂后期B.減數(shù)第一次分裂后期
C.減數(shù)第二次分裂后期D.以上全有可能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.通過(guò)植物基因工程生產(chǎn)抗體是近年來(lái)研究的熱點(diǎn).美國(guó)星球生物技術(shù)公司利用轉(zhuǎn)基因煙草表達(dá)的抗體slgA生產(chǎn)新型藥物CaroRxTM,可用于預(yù)防和治療由細(xì)菌引起的齲齒.
(1)成功導(dǎo)入slgA基因的重組煙草細(xì)胞要經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程培育出愈傷組織,然后再經(jīng)再分化過(guò)程發(fā)育成煙草植株,將上述煙草細(xì)胞培育成煙草植株的技術(shù)是植物組織培養(yǎng).
(2)目前,轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品備受關(guān)注,同時(shí)引發(fā)了人們?cè)谑澄锇踩、生物安全及環(huán)境安全等方面產(chǎn)生爭(zhēng)論.
(3)除上述方法生產(chǎn)抗體外,也可以用雜交瘤技術(shù)制造單克隆抗體.將特定抗原注射到小鼠體內(nèi),然后從小鼠的脾臟中提取B淋巴細(xì)胞,并與骨髓瘤細(xì)胞融合,融合后的細(xì)胞需要用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,并經(jīng)克隆化培養(yǎng)和(專一)抗體檢測(cè)才可以得到所需的雜交瘤細(xì)胞,該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能大量繁殖,又能產(chǎn)生專一的抗體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.10000個(gè)蛙的精原細(xì)胞形成的精子與100個(gè)蛙的卵原細(xì)胞形成的卵細(xì)胞進(jìn)行受精作用,可形成受精卵(  )
A.100個(gè)B.400個(gè)C.10000個(gè)D.40000個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于目的基因檢測(cè)與鑒定的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有某種抗性來(lái)判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因
B.受體細(xì)胞必須表現(xiàn)出目的基因控制的特定性狀,才能說(shuō)明目的基因完成了表達(dá)過(guò)程
C.目的基因檢測(cè)的第一步是檢測(cè)目的基因是否插入到轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上
D.檢測(cè)到受體細(xì)胞含有目的基因就標(biāo)志著基因工程操作成功

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)回答有關(guān)胡蘿卜素提取的內(nèi)容:
(1)工業(yè)上可以用微生物的發(fā)酵來(lái)獲得β-胡蘿卜素
①培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等.
②為了使發(fā)酵菌種迅速繁殖,應(yīng)用液體培養(yǎng)基.
③發(fā)酵過(guò)程中應(yīng)采用無(wú)菌技術(shù)來(lái)防止外來(lái)雜菌的入侵,保證發(fā)酵正常進(jìn)行.
(2)在胡蘿卜素的提取過(guò)程中:
①石油醚是理想的萃取劑,因?yàn)樗哂校悍悬c(diǎn)高、能充分溶解胡蘿卜素、不與水混溶等優(yōu)點(diǎn).
②萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量.
(3)若用胡蘿卜的根尖細(xì)胞組織培養(yǎng),則培養(yǎng)成的植株葉片的顏色為綠色,說(shuō)明根尖細(xì)胞具有全能性.
(4)圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖,其中A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于提取樣品的是A和D.②代表的物質(zhì)是其他色素和雜質(zhì).
(5)玫瑰精油的提取方法是水蒸氣蒸餾法法,該方法不適合(填“適合”或“不適合”)胡蘿卜素的提。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖1是細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA和染色體數(shù)目變化曲線圖,圖2是細(xì)胞分裂過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖1對(duì)應(yīng)的各時(shí)期細(xì)胞中始終存在同源染色體的有0~4、8~13(填時(shí)間段).
(2)圖2細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體的有①④⑤(填序號(hào)).
(3)若圖2中細(xì)胞①~⑤均可在動(dòng)物某器官中發(fā)現(xiàn),該器官的名稱是睪丸(或精巢),判斷依據(jù)是a.該器官內(nèi)能發(fā)生減數(shù)分裂應(yīng)是生殖器官,b.細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞進(jìn)行的是均等分裂.
(4)對(duì)應(yīng)圖1,圖2各時(shí)期細(xì)胞的排列順序?yàn)棰佟荨邸堋冢?/div>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

11.以下實(shí)驗(yàn)操作方法能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.粗提取DNA分子時(shí)可利用不同濃度的NaCl溶液去除雜質(zhì)B.制備固定化酵母細(xì)胞時(shí),制作的凝膠珠越大越好,越硬越好C.采用稀釋涂布平板法接種可在固體培養(yǎng)基上獲得單菌落D.制備單克隆抗體時(shí)利用選擇性培養(yǎng)基篩選雜交瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列化學(xué)物質(zhì)中不是植物激素的是( 。
A.脫落酸B.胰島素C.赤霉素D.生長(zhǎng)素

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同步練習(xí)冊(cè)答案