紅火蟻原分布于南美洲,現(xiàn)已成為世界性的外來危害物種,2011年華南地區(qū)也陸續(xù)出現(xiàn)蟻情.
(1)入侵華南某地后,短期內(nèi)紅火蟻種群數(shù)量呈
 
型增長,直接決定種群密度增長的種群數(shù)量特征是
 

(2)辛硫磷是一種有機磷殺蟲劑,為測定其對不同蟲態(tài)紅火蟻的致死劑量,將原藥溶于丙酮中配置不同濃度的辛硫磷藥劑點于紅火蟻胸部,記錄24h死亡蟲數(shù)并計算LC50(殺死50% 防治對象的藥劑濃度),結(jié)果如下:
蟲態(tài)小工蟻兵蟻有翅雄蟻有翅雌蟻蟻后
LC50(μg/ml)1.042.067.389.397.81
①為了確定本實驗中選擇的辛硫磷藥液的濃度范圍,需要先進行
 
,并根據(jù)其實驗結(jié)果來確定;每個藥劑濃度的處理均設(shè)多次重復(fù),目的是排除
 
,從而減少誤差;本實驗的空白對照組應(yīng)為
 

②實驗中
 
蟲態(tài)的紅火蟻對辛硫磷最敏感,控制該蟲態(tài)紅火蟻的數(shù)量,
 
(能/不能)持續(xù)有效的控制住蟻群的數(shù)量.
考點:種群數(shù)量的變化曲線,種群的特征
專題:
分析:1、因為是大量繁殖造成災(zāi)害故入侵后應(yīng)是呈“J”型增長,能增長這么快是因為出生率大于死亡率.
2、在確定濃度時會先做預(yù)實驗,故應(yīng)根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果來確定,設(shè)置多次是為了排除個體差異對實驗結(jié)果的干擾,保證實驗結(jié)果的科學(xué)性.對照組與實驗組應(yīng)遵循單一變量原則,此實驗的變量是辛硫磷藥液,故對照組應(yīng)用溶劑丙酮對紅火蟻進行與實驗組相同的處理.由表中數(shù)據(jù)可知小工蟻對其最敏感,因為耐藥基因頻率的增加,控制該蟲態(tài)紅火蟻的數(shù)量不能有效控制蟻群的數(shù)量.
解答: 解:(1)在一個新物種進入新環(huán)境的初期種群數(shù)量增長呈“J”型,決定此種群密度的直接因素是出生率較高死亡率較低.
(2)①要確定藥液范圍,可以先做預(yù)實驗來確定,實驗重復(fù)多少是為了減少因偶然性引起的誤差,對照組不加自變量即可.
②由實驗結(jié)果可知小工蟻蟲態(tài)的紅火蟻對辛硫磷最敏感,控制該蟲態(tài)紅火蟻的數(shù)量不能持續(xù)有效的控制住蟻群的數(shù)量,因為長時間內(nèi)抗藥性基因頻率會增加,效果會越來越差.
故答案為:
(1)“J”出生率和死亡率
(2)①預(yù)實驗,個體差異對實驗結(jié)果的干擾(實驗結(jié)果的偶然性),用丙酮同樣處理紅火蟻
②小工蟻   不能
點評:本題考查種群特征與實驗設(shè)計相關(guān)知識,意在考生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究基因傳遞規(guī)律主要是通過下列哪項的遺傳來推知的(  )
A、染色體B、DNA
C、基因D、性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個種群中基因型為AA的個體占36%,Aa的個體占48%,aa的個體占16%.A基因和a基因的基因頻率分別是(  )
A、84%、16%
B、36%、64%
C、60%、40%
D、80%、20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:

(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖1、圖2分別表示的是
 
 
兩個步驟.
(2)圖1中作為組成單位的核苷酸共有
 
種,其中①表示的是
 
分子,④表示的是
 
分子.該過程需要
 
酶的催化.
(3)圖2中a是正在合成的
 
;b表示的結(jié)構(gòu)是
 
;由圖可知色氨酸的密碼子是
 

(4)下列說法正確的是
 

A.基因的兩條鏈可分別指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成
B.tRNA分子的堿基都是與密碼子互補的
C.mRNA通過核孔進入細胞質(zhì)
D.圖2中b結(jié)構(gòu)相對于d向左移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細胞示意圖,請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后通過漏斗內(nèi)外水分子達到平衡時的狀態(tài)).

(1)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。
 
.丙圖中④結(jié)構(gòu)的名稱為
 

(2)若把根毛細胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,它的液泡體積將會逐漸
 
(變大、變小、不變),吸水能力逐漸
 
(變大、變小、不變).
(3)若把根毛細胞先放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸中一段時間后,再放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,根毛細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離嗎?
 
,為什么?
 

(4)土壤中的礦質(zhì)元素離子以
 
方式進入根毛細胞,該方式需要能量和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)家做“噬菌體侵染細菌實驗”時,用放射性同位素標(biāo)記某個噬菌體和細菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)(如表).產(chǎn)生的100個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣.
噬菌體細菌
DNA或脫氧核糖核苷酸32P標(biāo)記31P標(biāo)記
蛋白質(zhì)或氨基酸35S標(biāo)記32S標(biāo)記
(1)噬菌體在增殖過程中利用的模板和酶的提供者分別是
 
、
 

(2)子代噬菌體的DNA應(yīng)含有表中的
 
 
元素,各
 
個和
 
個.
(3)子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒有
 
元素,由此說明
 
;子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有
 
元素,這是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

正確的操作是實驗成功的前提.圖是高中生物教材中有關(guān)實驗操作簡圖,請按高中教材相關(guān)內(nèi)容回答:

(1)如果圖中實驗材料A為蘋果,研磨前加入的B應(yīng)是水,得到的濾液C可用于檢測生物組織中
 
實驗,檢驗的結(jié)果是顯示
 
(填寫顏色)沉淀;用溴麝香草酚藍溶液作為該實驗檢測試劑檢測培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況時,那么實驗中記錄的因變量應(yīng)該是溶液變
 
(填寫顏色)的時間.
(2)如果圖中實驗材料A為浸泡過的黃豆,可以用
 
試劑來檢測濾液C中含有 蛋白質(zhì).出現(xiàn)的顏色是
 

(3)如果圖中實驗材料A為新鮮的菠菜葉,為提取色素應(yīng)加入的B應(yīng)是
 
,為防止色素被破壞應(yīng)加的試劑是
 
,得到的濾液C可用于
 
實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中不正確的是( 。
A、一個染色體組中不含同源染色體,各染色體的形態(tài)、功能不相同
B、由受精卵發(fā)育而來的個體,體細胞含有兩個染色體組的叫二倍體
C、含一個染色體組的個體是單倍體,單倍體不一定含一個染色體組
D、人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細胞分裂圖示.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、該生物的正常體細胞中含有16條染色體
B、圖①與圖③細胞中染色單體數(shù)相等
C、圖②、圖④過程都是產(chǎn)生體細胞的分裂
D、由圖④分析,該生物可能是雄性個體或雌性個體

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