下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
B、正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動(dòng)
C、當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人就不會(huì)生病
D、體內(nèi)多對(duì)緩沖物質(zhì)對(duì)維持體液pH相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:穩(wěn)態(tài)指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
解答: 解:A、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),A正確;
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)實(shí)質(zhì)是指內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),都在一定范圍內(nèi)波動(dòng),B正確;
C、血液的成分穩(wěn)定時(shí)人也會(huì)生病,如白化病與血液成分無關(guān),C錯(cuò)誤;
D、血漿中有緩沖物質(zhì),如H2CO3/NaHCO3,可維持血漿PH相對(duì)穩(wěn)定,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是某種膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)進(jìn)出膜的方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填圖中字母)
(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān),則D是
 

(2)科學(xué)家設(shè)計(jì)出一種人工膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的
 

(3)在a、b、d、e代表的四種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="h3dpjnz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[]
 
,葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中[]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出不同品種的過程.請(qǐng)回答:
(1)用①和②經(jīng)過程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤,屬于
 
育種,其原理是
 

(2)用③和④培育成⑤的過程屬于
 
育種,過程Ⅲ常用的方法是
 
.這種育種方法的最大優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)過程Ⅳ常用的方法是
 
,品種⑥是
 
倍體.
(4)③導(dǎo)入外源基因C后培育成⑦,應(yīng)用的原理是
 
,該過程需用到
 
、
 
 
3種工具.
(5)②經(jīng)射線處理培育成⑧的原理是
 
.該方法的成功率相對(duì)較低,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器,有關(guān)說法不正確的是( 。
A、在細(xì)胞中聯(lián)系最廣泛的細(xì)胞器是④
B、胰腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比,②的含量較多
C、⑤是植物、細(xì)菌、酵母菌惟一共有的細(xì)胞器
D、③中可發(fā)生C6H12O6→CO2+H2O,①中則會(huì)發(fā)生CO2→C3→(CH2O)

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科目:高中生物 來源: 題型:

安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食.其中,長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5倍.只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者.由此可推斷出( 。
A、長(zhǎng)舌不利于長(zhǎng)舌蝠避開與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)
B、長(zhǎng)筒花可以在沒有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代
C、長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果
D、長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花相互適應(yīng),共同(協(xié)同)進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液,但不會(huì)引起血漿pH發(fā)生劇烈的變化.其中發(fā)揮緩沖作用的物質(zhì)主要是( 。
A、HCO3-
B、NaCl
C、ATP
D、K+

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,不正確的是( 。
編號(hào) 化合物 實(shí)驗(yàn)檢測(cè) 組成單位 主要功能
檢測(cè)試劑 顏色反應(yīng)
A 脂肪 蘇丹Ⅲ染液 橘黃色 脂肪酸 儲(chǔ)存能量
B 糖原 斐林試劑 磚紅色 葡萄糖 提供能量
C 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 氨基酸 承擔(dān)生命活動(dòng)
D 核酸 甲基綠染液 綠色 核苷酸 攜帶遺傳信息
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的培育過程.下列說法正確的是( 。
A、“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、愈傷組織是由排列緊密的薄壁細(xì)胞組成
C、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)已經(jīng)能使雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
D、上述過程中包含了有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,從視野A到視野B時(shí),操作過程中不需要的是( 。
A、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
B、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C、調(diào)換一個(gè)新的裝片
D、移動(dòng)玻片

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