右圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過(guò)程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動(dòng)過(guò)程，①②③④表示相關(guān)過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中①過(guò)程一定發(fā)生在有絲分裂間期
B、催化過(guò)程②的酶是解旋酶
C、過(guò)程③中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是a→b
D、多肽鏈從核糖體上脫落后便具有生物活性
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：分析題圖可知，本題是對(duì)DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的考查，①是DNA分子復(fù)制，②是轉(zhuǎn)錄，③是翻譯過(guò)程，④是肽鏈從核糖體上脫落后進(jìn)行加工的過(guò)程．
解答： 解；A、減數(shù)分裂間期和無(wú)絲分裂過(guò)程都存在DNA分子的復(fù)制，A錯(cuò)誤；
B、催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程的酶是RNA聚合酶，B錯(cuò)誤；
C、由題圖知，b位置肽鏈長(zhǎng)，a位置肽鏈短，因此核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是a→b，C正確；
D、多肽鏈從核糖體上脫落后必須經(jīng)過(guò)加工形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)才具有生物活性，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的綜合理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖類是生物體的主要的能源物質(zhì)．下列有關(guān)糖類的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、糖類的結(jié)構(gòu)單元都是葡萄糖
B、大米、面粉等植物性食物中的糖類主要是纖維素
C、蘋果細(xì)胞中含有豐富的蔗糖和麥芽糖等多糖
D、根據(jù)糖類是否能夠水解及水解后的產(chǎn)物，可將糖類分為單糖、二糖和多糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的運(yùn)動(dòng)，圖中的a曲線表示染色體的著絲點(diǎn)與相應(yīng)極之間的平均距離，則圖中b曲線表示的是（　�。�
A、中心粒之間的距離
B、同源染色體之間的距離
C、姐妹染色單體分開后形成的染色體之間的距離
D、紡錘絲的長(zhǎng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了一系列的改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)處理和現(xiàn)象如下表：
實(shí)驗(yàn)組5分鐘的現(xiàn)象再過(guò)5分鐘滴加清水5分鐘
①0.3g/mL蔗糖溶液x質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原
②0.5g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無(wú)變化
③1mol/L KNO3溶液質(zhì)壁分離復(fù)原z
④1mol/L 醋酸溶液無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化
以下是對(duì)上表的推斷或?qū)ΜF(xiàn)象解釋，不合理的是（　　）
A、x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性小于原生質(zhì)層
B、y為質(zhì)壁分離，滴加清水后無(wú)變化的原因是細(xì)胞失水過(guò)多而死亡
C、z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D、④組無(wú)變化，因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物體內(nèi)能發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元，則下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該生物體應(yīng)該是植物體
B、糖元和淀粉都屬于多糖
C、上述過(guò)程中涉及到的糖類有單糖、二糖、多糖
D、催化上述反應(yīng)的催化劑是酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是（　�。�
A、葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上
B、葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上
C、光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中
D、光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞核由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔組成，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A、核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B、染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B、①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)需要②提供能量
C、觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染液染色
D、消化酶的形成和分泌步驟是⑤→③→①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在番茄的春季生產(chǎn)中，由于連續(xù)陰天，光照弱，易導(dǎo)致溫室大棚內(nèi)的番茄減產(chǎn)．為此，研究人員研究了不同光照和含水量條件對(duì)番茄葉綠素a、b含量和C3的最大消耗速率及有機(jī)物含量的影響，獲得如下結(jié)果．請(qǐng)回答：
光照強(qiáng)度土壤含水量
（%）		葉綠素a含量與葉綠素b含量的比值C3的最大消耗速率
（μmol?m-2?s-1）		有機(jī)物含量
（g?L-1）
正常光804.4631.71.9
403.9725.41.6
弱光804.0711.21.2
403.7311.81.4
（1）實(shí)驗(yàn)中提取葉綠素a和葉綠素b可使用
 
　作為溶劑．
（2）實(shí)驗(yàn)表明，在弱光條件下，對(duì)于吸收光能有更大作用的是葉綠素
 
（填“a”或“b”）．在此條件下C3最大消耗速率較小的主要原因是
 
．在弱光、土壤含水量為60%的條件下，可以通過(guò)適當(dāng)
 
（增加/減少）澆水來(lái)提高番茄產(chǎn)量．
（3）研究人員還發(fā)現(xiàn)，在密閉溫室中栽培的番茄，即使光照、溫度及水肥條件均適宜，番茄的光合速率仍然較低，其主要原因最可能是
 
．
（4）用H218O澆灌番茄，在溫室大棚的CO2中檢測(cè)到放射性的18O，這是因?yàn)樗畢⑴c了
 
過(guò)程的
 
階段；如在溫室大棚的O2中檢測(cè)到放射性的18O，這是因?yàn)樗畢⑴c了
 
過(guò)程的
 
階段．

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