7．農(nóng)民在水稻收獲后要將種子曬干，而在播種前又要浸種，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．水是光合作用的重要原料B．結(jié)合水是細(xì)胞組成部分C．自由水含量影響新陳代謝D．水是呼吸作用的重要原料

分析 農(nóng)民在水稻收獲后要將種子曬干，是為了防止因含水量過高引起腐爛，發(fā)霉等等，曬干后更易貯藏．在播種前又要浸種，是為了縮短種子發(fā)芽的時(shí)間，因?yàn)樘镩g播種，發(fā)芽過程中幼苗的耐逆性差，受氣候影響很大如低溫，連續(xù)陰雨，干旱等，所以縮短發(fā)芽時(shí)間可以提高種子發(fā)芽質(zhì)量．

解答 解：種子曬干是為了降低種子的含水量，降低種子的呼吸作用．在播種前又要浸種，是為了促進(jìn)新陳代謝，縮短發(fā)芽時(shí)間，可以提高種子發(fā)芽質(zhì)量．故主要是因細(xì)胞內(nèi)自由水含量影響新陳代謝．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和作用，自由水是細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在，可以自由流動(dòng)．作用：細(xì)胞內(nèi)良好溶劑；運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物；許多生化反應(yīng)有水的參與．結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合．自由水與結(jié)合水的關(guān)系：自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化．細(xì)胞含水量與代謝的關(guān)系：代謝活動(dòng)旺盛，細(xì)胞內(nèi)自由水水含量高；代謝活動(dòng)下降，細(xì)胞中結(jié)合水水含量高．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．無氧呼吸可能會(huì)發(fā)生在富含氧氣的細(xì)胞中
B．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)CO2主要來自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．小麥根部水淹時(shí)產(chǎn)生的乳酸影響載體的活性
D．蛔蟲有氧呼吸時(shí)吸收的O2與產(chǎn)生的CO2量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與2個(gè)不同的物鏡（10×、40×）組合來觀察某一細(xì)胞裝片．當(dāng)成像清晰時(shí)，2個(gè)物鏡與載玻片的距離如圖甲所示．圖乙是圖甲中b條件下觀察到的視野．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．a條件下視野的亮度比b條件下大
B．若不改變載玻片的位置，則a條件下比b條件下看到的細(xì)胞數(shù)多
C．由b條件轉(zhuǎn)變?yōu)閍條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)
D．若b條件下視野中充滿彼此相連的64個(gè)細(xì)胞，則a條件下視野中大約可觀察到4個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高二下月考生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

某一種群生活在資源和空間有限的環(huán)境中時(shí)，用來描述該種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型是

A． B．K/2 C．J型曲線 D．S型曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項(xiàng)應(yīng)用中，沒有利用細(xì)胞呼吸原理的是（　�。�
A．中耕松土B．合理密植
C．用透氣的消毒紗布包扎傷口D．水稻的翻曬田

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．弗萊明發(fā)現(xiàn)在細(xì)菌培養(yǎng)基中出現(xiàn)的青霉素菌周圍沒有細(xì)菌生長(zhǎng)，經(jīng)持續(xù)的研究，他分離出了青霉素，如圖中能正確表示青霉菌與其它細(xì)菌之間關(guān)系的是（　�。�
A．①圖，b表示青霉菌B．②圖，a表示青霉菌C．③圖，a表示青霉菌D．④圖，b表示青霉菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），能參與人體的免疫的過程（如圖示意），請(qǐng)回答下列問題：

（1）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識(shí)別作用的受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子（S1、S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細(xì)胞間的信息交流．
（2）T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，它產(chǎn)生的淋巴因子可以刺激B細(xì)胞發(fā)生增殖分化，形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞；另一方面，效應(yīng)T細(xì)胞可直接與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡．
（3）由圖知，DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是吞噬、處理并呈遞抗原．
（4）免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來抗原的入侵，同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．在綠色、自然、簡(jiǎn)約的生活方式已然成為流行趨勢(shì)的當(dāng)下，不僅國(guó)人喜歡，外國(guó)友人對(duì)神秘而迷人的中醫(yī)藥文化也越來越關(guān)注，對(duì)中華傳統(tǒng)養(yǎng)生觀念也越來越推崇．養(yǎng)生是指保養(yǎng)、調(diào)養(yǎng)、頤養(yǎng)生命．即以調(diào)陰陽(yáng)、和氣血、保精神為原則，運(yùn)用調(diào)神、導(dǎo)引吐納、四時(shí)調(diào)攝、食養(yǎng)、藥養(yǎng)、節(jié)欲、辟谷等多種方法，以期達(dá)到健康、長(zhǎng)壽的目的，其中一個(gè)重要的原理就是維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．圖中ABC是細(xì)胞或結(jié)構(gòu)，1、2、3、4是液體，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起途中3組織液液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫．
（2）若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中A紅細(xì)胞，引起這種變化的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變（基因突變）；此病主要是影響人體有氧呼吸第三（Ⅲ）階段．
（3）若圖示肝臟的內(nèi)環(huán)境，肝炎病人化驗(yàn)時(shí)，需制取相當(dāng)于圖中Ⅰ血漿液體，會(huì)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高，這是因?yàn)楦窝撞∪烁渭?xì)胞膜的通透性增大．
（4）如圖可知組成內(nèi)環(huán)境的液體之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系是：（用文字和箭頭表示）．
（5）重視養(yǎng)生法，其實(shí)就是比較科學(xué)合理的運(yùn)用了神經(jīng)-體液-免疫 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)機(jī)制，使各器官、系統(tǒng)之間相互協(xié)調(diào)、相互配合，來達(dá)到維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的目的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．霍亂是因攝入的食物或水受到霍亂弧菌污染而引起的一種急性腹瀉性傳染病．科研工作者給實(shí)驗(yàn)小鼠接種霍亂弧菌建立了急性腹瀉病模型，并用某復(fù)方草藥對(duì)其進(jìn)行藥效試驗(yàn)．結(jié)果表明：該草藥能增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的吞噬能力，并能提高IgG等抗體的分泌量．
回答下列問題：
（1）霍亂弧菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是霍亂弧菌沒有以核膜為界限的細(xì)胞核（或無核膜）．
（2）初次接種致病菌E后，進(jìn)入吞噬細(xì)胞內(nèi)的致病菌E可被溶酶體這一細(xì)胞器處理．
（3）雙縮脲試劑能與該腹瀉病模型小鼠的血清樣本產(chǎn)生紫色反應(yīng)，該現(xiàn)象不能（填“能”或“不能”）說明血清中含有抗致病菌E的IgG，原因是雙縮脲試劑可以與血清樣本中的各種蛋白質(zhì)發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，不能檢測(cè)出某種特定的蛋白質(zhì)．

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