分析 分析圖解:光暗信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控過程包括神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié).
其中神經(jīng)調節(jié)的反射弧為:視網(wǎng)膜為感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、松果體細胞作為效應器.
圖中松果體分泌的褪黑素能夠作用于下丘腦、垂體、睪丸,并且在對雄性激素的調節(jié)存在負反饋調節(jié).
解答 解:(1)神經(jīng)纖維的靜息電位為外正內(nèi)負,動作電位為外負內(nèi)正,因此神經(jīng)元的某部位由興奮狀態(tài)恢復為靜息狀態(tài)時,膜內(nèi)的電位變化為由正電位變?yōu)樨撾娢唬?br />(2)分析圖解可知,光暗信號調節(jié)的反射弧中,效應器是松果體,松果體合成并分泌褪黑素,即松果體細胞能將(神經(jīng)系統(tǒng)活動的)電信號轉變?yōu)榧に匦盘,從而將神?jīng)調節(jié)與體液調節(jié)緊密連接起來.褪黑素由松果體細胞產(chǎn)生,能對身體不同部位的靶器官如下丘腦、垂體、睪丸等起作用的原因是褪黑素通過體液運輸?shù)饺砀魈帲⒛芘c下丘腦、垂體和性腺等靶器官的受體結合.
(3)分析圖解可知,性激素的調節(jié)受褪黑素的影響,同時受下丘腦和垂體分泌激素的影響,而實驗的自變量僅僅是否注射褪黑素,而不能排除下丘腦和垂體對睪丸分泌性激素的影響,因此不能得出正確的實驗結論.
故答案為:
(1)由正電位變?yōu)樨撾娢?br />(2)(神經(jīng)系統(tǒng)活動的)電信號
褪黑素通過體液運輸?shù)饺砀魈帲⒛芘c下丘腦、垂體和性腺等靶器官的受體結合
(3)不能,因不能排除下丘腦和垂體對睪丸分泌性激素的影響
點評 本題考查了神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的有關知識,要求考生能夠根據(jù)圖解判斷雄激素分泌的調節(jié)方式,識記反射弧的組成,掌握興奮在突觸傳導的過程,識記激素的分級調節(jié)過程等,結合所學知識回答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白中含有鐵元素 | B. | ATP中含有氮元素 | ||
C. | 脫氧核糖中含有磷元素 | D. | 甲狀腺激素中含有碘元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體劇烈運動后大量乳酸導致血漿PH明顯下降 | |
B. | T細胞既參與體液免疫也參與細胞免疫過程 | |
C. | 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調與外界環(huán)境無關 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境滲透壓下降會引起人體尿量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用血細胞計數(shù)板統(tǒng)計酵母菌液中的種群密度時,為保證計數(shù)準確,對處于中方格四角的細胞應只計數(shù)左上、左下、右上三個角 | |
B. | 低溫誘導染色體數(shù)目加倍的實驗中,根尖用卡諾氏液固定后應用蒸餾水漂洗10分鐘再進行后續(xù)操作 | |
C. | 探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系模擬實驗中,用塑料勺將瓊脂塊從NaOH溶液中取出后,應立即用塑料刀把瓊脂塊切開,對切面上的NaOH擴散深度進行觀察和測量 | |
D. | 觀察花生子葉中的脂肪顆粒、葉綠體色素的提取以及觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗操作中均用到一種試劑,而其使用濃度各不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體內(nèi)乙烯的合成與生長素的濃度有關 | |
B. | 植物的生長發(fā)育過程受多種激素調節(jié) | |
C. | 單側光引起生長素在胚芽鞘尖端的極性運輸,導致向光生長 | |
D. | 用適宜濃度的細胞分裂素處理大麥根尖細胞,可促使細胞分裂 |
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