【題目】下圖為動物細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)①的基本支架是________,Na+不能直接透過①,由此推測Na+必須依賴________才能透過生物膜。

2)葡萄糖進入該細(xì)胞的運輸方式為________,分解葡萄糖的酶分布在________(填場所)。

3)在溫度過高時,結(jié)構(gòu)②會永久失活的原因是________________________;此時再用雙縮脲試劑對其進行鑒定,________(填不會)有紫色物質(zhì)生成。

4)細(xì)胞培養(yǎng)液中的3H依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是________________(用箭頭和文字表示)。

5)若物質(zhì)B為促甲狀腺激素,則②結(jié)構(gòu)是________,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能。

【答案】磷脂雙分子層 載體蛋白 主動運輸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 高溫破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) 細(xì)胞膜核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜 受體(或糖被) 進行細(xì)胞間的信息交流

【解析】

1、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)谋容^

物質(zhì)出入細(xì)胞的方式

被動運輸

主動運輸

自由擴散

協(xié)助擴散

運輸方向

高濃度低濃度

高濃度低濃度

低濃度高濃度

是否需要載體

不需要

需要

需要

是否消耗能量

不消耗

不消耗

消耗

2、雙縮脲試劑鑒定的是含有兩個或者兩個以上肽鍵的化合物,雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)或者多肽呈現(xiàn)紫色。

3、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成囊泡高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體出芽形成囊泡細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量。

1)①是細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,Na+不能直接透過①,須依賴載體蛋白才能透過生物膜。

2)看圖可知:葡萄糖進入該細(xì)胞是從低濃度到高濃度,需要載體蛋白,為主動運輸;葡萄糖進入細(xì)胞參與細(xì)胞呼吸的第一階段,葡萄糖的分解場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),所以酶也分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

3)結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),高溫破壞了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),造成永久失活;但是高溫只是破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),不會破壞肽鍵,故高溫變性后的蛋白質(zhì),與雙縮脲試劑仍然會呈現(xiàn)紫色。

43H標(biāo)記亮氨酸,在細(xì)胞內(nèi)形成物質(zhì)A(分泌蛋白),根據(jù)分泌蛋白的合成和分泌,在此過程中3H依次出現(xiàn)在:細(xì)胞膜核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜。

5)若物質(zhì)B為促甲狀腺激素,則②是該激素的受體,激素作為信息分子,起到傳遞息的作用,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的進行細(xì)胞間的信息交流功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】施肥不合理等原因使得土壤鹽漬化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重,導(dǎo)致西瓜的產(chǎn)量和品質(zhì)逐年下降。研究發(fā)現(xiàn)嫁接可以提高西瓜的耐鹽性?蒲腥藛T以西瓜為接穗,瓠瓜為砧木,嫁接后培養(yǎng)獲得嫁接苗,探究了嫁接西瓜的耐鹽機制。請回答問題。

1)嫁接苗西瓜接穗枝條上的嫩芽可以產(chǎn)生____________,運輸至與瓠瓜貼合處促進傷口愈合。

2Na+在植物細(xì)胞中積累會導(dǎo)致生物膜系統(tǒng)受損。研究人員利用高鹽和普通培養(yǎng)液,分別培養(yǎng)了西瓜的自根苗和嫁接苗,并檢測了各組植株不同部位的Na+含量,結(jié)果如下圖。

①西瓜的自根苗是以西瓜為接穗與同種西瓜嫁接而成的植株,實驗中a組的作用是為了排除________對實驗結(jié)果的影響。

②圖中結(jié)果顯示高鹽處理后,自根苗體內(nèi)的Na+主要分布在接穗莖中,而嫁接苗體內(nèi)的Na+主要分布在根部,可推測嫁接苗____________。

③研究發(fā)現(xiàn),高鹽處理下嫁接苗的產(chǎn)量高于自根苗。比較圖中________組結(jié)果,推測原因可能是嫁接苗葉肉細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)受損較輕,對光合作用的________階段抑制作用減弱,使得產(chǎn)量有所提升。

3)同時,研究人員對各組植株根和葉中的激素進行了檢測,結(jié)果如下表。

組別

a

b

c

d

器官

ABA含量(ngg-1

180

35

115

40

90

45

50

60

生長素和細(xì)胞分裂素的比值

68

55

90

49

62

50

12

4

ABA大量積累會促進氣孔關(guān)閉。表中結(jié)果顯示,高鹽處理的嫁接苗葉片中ABA含量較高。由此說明,嫁接苗可能____________,提高西瓜的耐鹽性。

②上表顯示,高鹽處理后嫁接苗根中____________,說明高鹽環(huán)境下,嫁接苗通過促進根的形成和生長,促進水分和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,從而增強西瓜嫁接苗對高鹽環(huán)境的____________性。

4)在鹽漬化的土壤上種植普通西瓜時,是否可以通過適當(dāng)施加ABA或生長素類似物來提高產(chǎn)量?請結(jié)合上述研究結(jié)果說明你的理由____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體血糖的相對穩(wěn)定是神經(jīng)系統(tǒng)和多種激素共同作用的結(jié)果。如圖為人進食后,血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況。請回答下列問題:

(1)圖中曲線a、b分別表示________、_________________。

(2)當(dāng)血糖升高時,下丘腦通過分泌__________(填“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”)調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞的活動。某糖尿病患者體檢時,發(fā)現(xiàn)體內(nèi)的胰島素含量正常,但其體內(nèi)的血糖濃度卻較高,可能的原因是________________________________________________________。

(3)有一種糖尿病,是因為患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后,選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病,這種糖尿病屬于_____________病;颊______(填“能”或“不能”)用定期注射胰島素的方法控制血糖。

(4)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點有,作用途徑是通過______________;作用范圍較為____________等。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組為研究大棚蔬菜種植的合理方案,做了以下探究實驗:

1)為探究植株種植密度,研究了葉面積系數(shù)(單位土地面積上的葉面積總和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖1所示:

由圖1可知:當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時,隨葉面積系數(shù)增加,群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均_______。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時,群體干物質(zhì)積累速率降低,其原因是_______。

2)為探究高溫對大棚蔬菜光合速率的影響,將甲、乙兩種植物從25℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng),測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示:

據(jù)圖2分析,在40℃環(huán)境中,植物甲的光合速率降低主要是由于其光能捕獲率大幅度下降,導(dǎo)致_______受到了限制;植物乙的光合速率下降的原因主要是_______。

3)為探究CO2濃度和不同顏色的塑料或玻璃作棚頂對大棚蔬菜生長的影響,科研小組的實驗結(jié)果如圖3所示:

比較圖中a、b兩點的數(shù)據(jù),可知提高大棚蔬菜的產(chǎn)量應(yīng)采取的措施之一是:_______,根據(jù)圖3中數(shù)據(jù)可知提高大棚蔬菜的產(chǎn)量應(yīng)選用_______(顏色)的塑料或玻璃做棚頂。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體雌雄同株異花植物的種子可以用于提煉柴油。研究發(fā)現(xiàn),該植物產(chǎn)油的代謝途徑如圖所示,F(xiàn)有兩株不能產(chǎn)油的純合植株雜交,F1均為能產(chǎn)油植株,F1自交所得F2中能產(chǎn)油植株:不能產(chǎn)油植株=97。請回答下列問題:

1)進行雜交實驗時,在人工授粉后對雌花進行套袋處理的目的是_____________

2)控制上述性狀的基因的遺傳遵循_____________定律。圖中信息顯示,基因控制該植物產(chǎn)油性狀的方式是__________________________。

3)兩個親本的基因型組合為_____________。理論上,F2的不能產(chǎn)油植株中雜合子所占的比例為_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(選修6—環(huán)境保護)閱讀資料,完成下列要求。

早在1900年,中國大閘蟹通過商船壓艙水從中國“移民”歐洲,這種“什么都吃”的八腳猛士開始在歐陸江河橫行,對本土物種構(gòu)成嚴(yán)重的生存威脅,成為德國唯一的淡水蟹。但是近年來,隨著系列治理措施的實行,德國大間蟹不再泛濫成災(zāi)。

說明大閘蟹在德國泛濫成災(zāi)的原因并推測德國可能采取的治理措施。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,回答下列問題。

材料一 據(jù)央視新聞報道,2020年2月以來,沙漠蝗在東非及西亞罕見暴發(fā),多國宣布進入應(yīng)對緊急狀態(tài)。沙漠蝗喜炎熱干旱環(huán)境,一定溫度和土壤濕度環(huán)境有利于蝗蟲在土壤中產(chǎn)卵、繁殖,生長快,生殖力高,在適宜的條件下會發(fā)生大規(guī)模的遷飛。

材料二 下圖為沙漠蝗蟲活動分布區(qū)及遷飛路徑圖和卡拉奇、伊斯蘭堡降水量柱狀圖。

(1)卡拉奇和伊斯蘭堡降水量較多的是________,原因是______________________。

(2)試比較甲、乙兩區(qū)域植被、水文景觀的差異。

地點

植被景觀

水文景觀

(3)4~7月沙漠蝗向北和東北方向遷飛的主要原因是__________________。專家預(yù)測,蝗群難以由印度進入我國,最可能的原因是______________________。

(4)面對日益嚴(yán)重的蝗災(zāi),人類應(yīng)采取怎樣的應(yīng)對措施。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酸馬奶酒是一種以鮮馬奶為原料,經(jīng)乳酸菌和酵母菌共同自然發(fā)酵而成的一種古老的乳酸,酒精發(fā)酵乳飲料,深受我國內(nèi)蒙和新疆地區(qū)多個少數(shù)民族同胞的喜愛。為了優(yōu)選菌種,提高品質(zhì),某科研機構(gòu)開展了以下研究:

1)分離菌種:選取多種馬奶酒樣本,使用____________法進行菌株分離,培養(yǎng)后在合格平板上會形成________菌落;使用__________挑取上述平板中不同菌種進行純培養(yǎng),在本步驟中區(qū)分不同菌種的依據(jù)是_____________。

2)篩選菌種:將上述過程中獲得的多個菌種分別進行發(fā)酵實驗。利用_________與酒精產(chǎn)生顯色反應(yīng)的原理,選擇發(fā)酵能力較強的酵母菌菌種J;檢測發(fā)酵液的pH值,選擇發(fā)酵能力較強的乳酸菌菌種W。

3)要獲得更好的發(fā)酵效果,還要檢測菌種之間的關(guān)系,現(xiàn)將W的濾菌發(fā)酵液加入J的培養(yǎng)平板上的一側(cè)(另一側(cè)不添加),30℃下,48小時后得到結(jié)果如圖一所示:將不同濃度的J的發(fā)酵液添加到含W的乳酸菌培養(yǎng)基上,在38℃下,每隔2小時檢測pH值,得到曲線如圖二所示。

從實驗結(jié)果分析,W的濾菌發(fā)酵液對J的生長有__________作用;J的發(fā)酵液對W的生長有促進作用,且濃度越高其作用越________。實驗說明,在酵母菌和乳酸菌的________作用下,鮮馬奶轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨特的酸馬奶酒。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性過敏原首次進入機體后,會使機體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞并分泌相應(yīng)的抗體,抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面,當(dāng)該過敏原再一次進入機體后,可促使肥大細(xì)胞釋放出組織胺、白三烯等各種過敏介質(zhì)。下列說法正確的是(

A.過敏介質(zhì)屬于體內(nèi)的能引起免疫反應(yīng)的抗原

B.臨床藥物可以通過促進過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

C.漿細(xì)胞不需要識別過敏原就能夠分泌特異性抗體

D.哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

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