【題目】酸馬奶酒是一種以鮮馬奶為原料,經(jīng)乳酸菌和酵母菌共同自然發(fā)酵而成的一種古老的乳酸,酒精發(fā)酵乳飲料,深受我國(guó)內(nèi)蒙和新疆地區(qū)多個(gè)少數(shù)民族同胞的喜愛(ài)。為了優(yōu)選菌種,提高品質(zhì),某科研機(jī)構(gòu)開展了以下研究:

1)分離菌種:選取多種馬奶酒樣本,使用____________法進(jìn)行菌株分離,培養(yǎng)后在合格平板上會(huì)形成________菌落;使用__________挑取上述平板中不同菌種進(jìn)行純培養(yǎng),在本步驟中區(qū)分不同菌種的依據(jù)是_____________

2)篩選菌種:將上述過(guò)程中獲得的多個(gè)菌種分別進(jìn)行發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。利用_________與酒精產(chǎn)生顯色反應(yīng)的原理,選擇發(fā)酵能力較強(qiáng)的酵母菌菌種J;檢測(cè)發(fā)酵液的pH值,選擇發(fā)酵能力較強(qiáng)的乳酸菌菌種W。

3)要獲得更好的發(fā)酵效果,還要檢測(cè)菌種之間的關(guān)系,現(xiàn)將W的濾菌發(fā)酵液加入J的培養(yǎng)平板上的一側(cè)(另一側(cè)不添加),30℃下,48小時(shí)后得到結(jié)果如圖一所示:將不同濃度的J的發(fā)酵液添加到含W的乳酸菌培養(yǎng)基上,在38℃下,每隔2小時(shí)檢測(cè)pH值,得到曲線如圖二所示。

從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,W的濾菌發(fā)酵液對(duì)J的生長(zhǎng)有__________作用;J的發(fā)酵液對(duì)W的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用,且濃度越高其作用越________。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在酵母菌和乳酸菌的________作用下,鮮馬奶轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨(dú)特的酸馬奶酒。

【答案】稀釋涂布平板或平板劃線 單個(gè) 接種環(huán) 菌落特征(菌落的形態(tài)、大小和顏色) 重鉻酸鉀 促進(jìn) 協(xié)同

【解析】

1、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.對(duì)異養(yǎng)微生物來(lái)說(shuō),含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作為營(yíng)養(yǎng)要素成分時(shí)并不是起單一方面的作用;

2、微生物常見的接種的方法:

①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng),在線的開始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落。

②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。

3、選擇培養(yǎng)基:根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢(shì)菌變成優(yōu)勢(shì)菌,從而提高該菌的篩選率。

1)菌株的分離可以選擇稀釋涂布平板或者平板劃線法,在合格的平板上單個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)分裂會(huì)形成肉眼可見的子細(xì)胞群體稱為菌落,挑取細(xì)菌的工具一般選擇接種環(huán),區(qū)分不同的菌種的依據(jù)是菌落特征(菌落的形態(tài)、大小和顏色)。

2)在酸性條件下,酒精可以和重鉻酸鉀發(fā)生顏色反應(yīng)。

3)從圖一中W的濾菌發(fā)酵液加入J的培養(yǎng)平板上的一側(cè)菌落數(shù)目明顯比對(duì)照要多,說(shuō)明W的濾菌發(fā)酵液對(duì)J的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用;從圖二看出濃度越高,pH越低,說(shuō)明產(chǎn)生的乳酸越多,說(shuō)明促進(jìn)作用越強(qiáng)。因此乳酸菌和酵母菌是協(xié)同作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是運(yùn)用生物工程技術(shù)培育“轉(zhuǎn)基因試管牛”的圖解。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(l)圖中①過(guò)程之前通常采用_____法對(duì)采集的良種公牛精子進(jìn)行獲能處理。精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在_____完成的。

(2)圖中③過(guò)程通常選擇發(fā)育到_____階段的胚胎進(jìn)行移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_____

(3)構(gòu)建藥用蛋白基因表達(dá)載體需要將藥用蛋白基因與_____的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過(guò)_____方法導(dǎo)入到性染色體組成為_____的受精卵中。

(4)若得到的藥用蛋白不穩(wěn)定,在體外保存期短。為解決這一問(wèn)題,可通過(guò)對(duì)藥用蛋白基因進(jìn)行_____來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)有藥用蛋白的改造。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)①的基本支架是________Na+不能直接透過(guò)①,由此推測(cè)Na+必須依賴________才能透過(guò)生物膜。

2)葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的運(yùn)輸方式為________,分解葡萄糖的酶分布在________(填場(chǎng)所)。

3)在溫度過(guò)高時(shí),結(jié)構(gòu)②會(huì)永久失活的原因是________________________;此時(shí)再用雙縮脲試劑對(duì)其進(jìn)行鑒定,________(填會(huì)不會(huì))有紫色物質(zhì)生成。

4)細(xì)胞培養(yǎng)液中的3H依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是________________(用箭頭和文字表示)。

5)若物質(zhì)B為促甲狀腺激素,則②結(jié)構(gòu)是________,該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[地理——選修6:環(huán)境保護(hù)]閱讀材料,回答問(wèn)題。

珊瑚喜高溫微鹽、光照充足、水面平靜、水質(zhì)潔凈的海域,生存條件要求嚴(yán)苛。巴拿馬運(yùn)河開鑿于1903~1914年,1914年正式通航。自運(yùn)河開通至今,兩端海域的珊瑚礁呈退化趨勢(shì)。巴拿馬運(yùn)河屬于水閘式運(yùn)河,通過(guò)水閘不斷的蓄水、放水來(lái)調(diào)整船只航行水位。圖1示意巴拿馬運(yùn)河位置,圖2示意巴拿馬運(yùn)河開通前后加勒比入口處珊瑚數(shù)量及其相關(guān)因素的變化。

分析巴拿馬運(yùn)河的運(yùn)營(yíng)導(dǎo)致附近海域珊瑚礁退化的原因,并提出合理的治理措施。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

利用合成的流程如圖所示:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(l)物質(zhì)A的名稱為__________;A→B的反應(yīng)類型是__________。

(2)由A制備環(huán)戊酮)的化學(xué)方程式為________________。

(3)由F生成G的化學(xué)方程式為________________

(4)D的同分異構(gòu)體中含有六元環(huán)且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有________種。

(5)寫出符合下列要求的I的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_______(寫一種即可,已知同一個(gè)碳原子上不能連接2個(gè)羥基)。

①芳香族化合物 ②二元醇 ③分子中有5種化學(xué)環(huán)境的氫原子

(6)參照上述信息,以A和環(huán)戊酮(為原料(其它試劑自選),寫出合成的流程圖。

___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某生物興趣小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作。回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室常用牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,牛肉膏能提供的主要營(yíng)養(yǎng)有 ___。一般____瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌。

2)如圖,該小組采用的是 _____________分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)____滅菌,在第二次及以后的操作時(shí),總是從上一次的末端開始,這樣做的目的是 ____

3)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量。根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計(jì)算河水中該細(xì)菌的密度,但計(jì)算的數(shù)據(jù)要比實(shí)際活菌的數(shù)目少,原因是____。除了上述的活菌計(jì)數(shù)法外, ________________也是測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法。

4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是: ___________________________________________________________________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列表示的是植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)。

1)圖甲中,細(xì)胞器a______,該植物細(xì)胞發(fā)生滲透吸水的外在條件是________________________。

2)圖甲顯示,在細(xì)胞器b中進(jìn)行的能量變化為____________________。

3)圖中⑤代表的物質(zhì)其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__________________。

4)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí),測(cè)定的條件和結(jié)果如圖乙所示(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得),據(jù)此回答:

①在15℃、1klx光照條件下,該植物10小時(shí)光合作用固定CO2________________mL

②在無(wú)光條件下25℃比15℃釋放CO2多,說(shuō)明溫度是通過(guò)影響_____________來(lái)影響代謝的。

5)從圖中發(fā)現(xiàn),影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素主要是__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示植物組織培養(yǎng)的大致過(guò)程,錯(cuò)誤的是(

A.①經(jīng)脫分化過(guò)程,失去其特有的結(jié)構(gòu)與功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞

B.若①是某二倍體植株的花粉,則④是穩(wěn)定遺傳的品種

C.若①是取自人參的細(xì)胞,則對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高人參皂甙的產(chǎn)量

D.若①是取自無(wú)子西瓜的體細(xì)胞,則利用③進(jìn)行繁育會(huì)保持其優(yōu)良性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的“能量流動(dòng)”圖解,圖中字母AB、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,字母a、b、cd表示能量,數(shù)字表示生理過(guò)程或能量流動(dòng)方向。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò)①過(guò)程實(shí)現(xiàn)的

B.如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT(一種有機(jī)磷農(nóng)藥)污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是D

C.AE是該生態(tài)系統(tǒng)必不可少的兩種生物成分

D.圖中生物構(gòu)成的食物鏈中,B處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案