干擾素能抵抗所有病毒引起的感染,對治療癌癥及白血病也有一定療效.傳統(tǒng)的干擾素生產(chǎn)方法是從人的淋巴細(xì)胞中提取,每升人的血液只能提取0.05μg干擾素.科學(xué)家用基因工程方法在酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲得了干擾素(下圖所示),請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中過程a需要的物質(zhì)是
 

(2)過程b需要的物質(zhì)是
 
,若此過程中干擾素基因的黏性末端是,則質(zhì)粒上與之相對應(yīng)的黏性末端是
 

(3)人的抗病毒干擾素基因能嫁接到質(zhì)粒的DNA分子中去,這說明了:
 

(4)圖中X的名稱是
 
,它的組成除了目的基因外,還必須有
 
等.
(5)隨著生物技術(shù)的快速發(fā)展,轉(zhuǎn)基因成果不斷涌現(xiàn),有人為之振奮,有人為之擔(dān)憂.請從正反兩個(gè)方面作簡要分析.
正:
 
.反:
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:據(jù)圖分析,a表示用限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,b表示用DNA連接酶形成重組質(zhì)粒,c表示將目的基因?qū)虢湍妇琩表示干擾素基因的表達(dá).
解答: 解:(1)從圖可知,獲取目的基因和切割質(zhì)粒的是同一種限制酶,形成相同的黏性末端.
(2)將目的基因與質(zhì)粒連接起來的是DNA連接酶;質(zhì)粒與目的基因具有相同的粘性末端,所以質(zhì)粒的末端也是CAGT,即
(3)人的抗病毒干擾素基因能嫁接到質(zhì)粒的DNA分子中去,說明DNA分子組成成分相同,結(jié)構(gòu)相似,并都遵循堿基互補(bǔ)配對原則.
(4)X是重組質(zhì)粒,即含有目的基因的質(zhì);蚧虮磉_(dá)載體,基因表達(dá)載體通常由啟動(dòng)子、目的基因、標(biāo)記基因和終止子構(gòu)成.
(5)轉(zhuǎn)基因成果是雙刃劍,好的方面是通過DNA成功重組和轉(zhuǎn)移,可培育具全新性狀的轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物和各種DNA重組微生物,造福于人類;壞的方面是大量轉(zhuǎn)基因生物的出現(xiàn)有可能對人體健康造成傷害,有可能產(chǎn)生新的致病菌,有可能對生態(tài)環(huán)境造成破壞.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶  
(2)DNA連接酶

(3)他們的DNA分子組成成分相同,結(jié)構(gòu)相似,并都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
(4)基因表達(dá)載體(重組質(zhì)粒、重組載體)  標(biāo)記基因(啟動(dòng)子、終止子)
(5)通過DNA成功重組和轉(zhuǎn)移,可培育具全新性狀的轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物和各種DNA重組微  生物,造福于人類;大量轉(zhuǎn)基因生物的出現(xiàn)有可能對人體健康造成傷害,有可能產(chǎn)生新的致病菌,有可能對生態(tài)環(huán)境造成破壞.
點(diǎn)評:本題考查基因工程的步驟、原理和安全性等知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖、分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)病毒的敘述,正確的是( 。
A、植物病毒為DNA病毒,動(dòng)物病毒既含有DNA又含有RNA
B、病毒的衣殼決定了病毒抗原特異性
C、病毒一般要在人工培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D、一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲型血友病患者血液中因缺乏凝血因子Ⅷ常發(fā)生出血不止的現(xiàn)象,危及患者生命,而救治的主要措施就是給他輸入凝血因子Ⅷ.運(yùn)用基因工程及胚胎工程知識(shí)回答與凝血因子Ⅷ的生產(chǎn)相關(guān)的問題.
(1)基因工程中培養(yǎng)能產(chǎn)生人凝血因子Ⅷ的轉(zhuǎn)基因羊時(shí),科學(xué)家將人凝血因子Ⅷ的基因與羊乳腺蛋白基因的
 
等調(diào)控組件重組在一起,通過
 
方法,導(dǎo)入羊的受精卵中.
(2)在制作受精卵時(shí),活體采卵前要先用
 
對母羊進(jìn)行處理,促進(jìn)其多排卵.在受精前,要對精子進(jìn)行獲能處理,常用的方法有培養(yǎng)法和
 

(3)完成體外受精后,受精卵還要進(jìn)行體外培養(yǎng),培養(yǎng)液的主要成分除無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需添加
 
等營養(yǎng)成分,以及
 
等物質(zhì).
(4)為提高轉(zhuǎn)基因羊的繁育效率,常采用
 
的方法獲得多個(gè)相同的胚胎.
(5)培育成功的轉(zhuǎn)基因羊在性成熟后,就可形成一個(gè)以乳腺為基礎(chǔ)的人凝血因子Ⅷ發(fā)生器,請寫出乳腺細(xì)胞中人凝血因子Ⅷ基因表達(dá)的全過程:
 
最后從羊奶中分離出人凝血因子Ⅷ,再進(jìn)一步加工生產(chǎn),滿足臨床需要.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)資料,回答有關(guān)遺傳、基因工程問題.
油菜的株高由等位基因G和g決定,GG為高桿,Gg為中桿,gg為矮桿.B基因是另一種植物的高桿基因,B 基因與 G 基因在油菜的株高上有相同的效果,并且株高與這兩個(gè)基因的數(shù)量正相關(guān).如圖1所示是培育轉(zhuǎn)基因油菜的操作流程.請回答下列問題:
(1)步驟①中用到的工具酶是
 
,培育轉(zhuǎn)基因油菜主要運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)和
 
技術(shù).
(2)圖1中質(zhì)粒是雙鏈閉合環(huán)狀的DNA分子,若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶M和N切割,通過凝膠電泳分離分析得如表.限制酶M和N的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖2所示.
凝膠電泳結(jié)果(1kb=1000對堿基)
(+表示該片段的存在以及含量)
分子量(kb) 酶M 酶N 酶M+酶N
1.0 + +
2.0 +
3.0 +
4.0 +
5.0 +
6.0 +
7.0 +
9.0 +
10.0 +
①該質(zhì)粒的長度為
 
kb.在該質(zhì)粒中,M酶與N酶的切割位點(diǎn)分別有
 
、
 
個(gè).
②M酶與N酶切出的能相互粘連的末端在酶的作用下相互連接,請將連接的結(jié)果表示出來:
 
.連接后的序列是否可以用M酶、N酶進(jìn)行切割:
 

如圖3所示為B基因的結(jié)構(gòu)示意圖以及限制酶M和N的切割位點(diǎn).
③現(xiàn)用圖3中基因作為目的基因,若采用直接從供體細(xì)胞中分離,可選用酶
 
來切割.
④已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2000個(gè),其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個(gè),空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個(gè),則由該區(qū)轉(zhuǎn)錄的mRNA中A和U總數(shù)是
 

(3)若將一個(gè)B基因轉(zhuǎn)移到矮桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá),且B基因與g基因位于非同源染色體上,這樣的轉(zhuǎn)基因油菜植株表現(xiàn)型為
 

(4)若將一個(gè)B基因轉(zhuǎn)移到中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá),培育了甲~丁四種轉(zhuǎn)基因油菜(如圖4所示).
①與甲的株高相同的是
 
.四種轉(zhuǎn)基因油菜分別自交,在不考慮交叉互換的前提下,子代有3種表現(xiàn)型的是
 

②另有一種轉(zhuǎn)基因油菜自交子代也有3種表現(xiàn)型,請?jiān)谌鐖D5中的染色體上標(biāo)出B基因的位置.

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國和日本兩位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)成熟細(xì)胞可以被重新編程為多功能的“干細(xì)胞(萬能細(xì)胞)”而獲諾貝爾獎(jiǎng).右圖是“萬能細(xì)胞”的誕生過程(圖中來自胚胎干細(xì)胞的OCT4、SOX2、NANOG和LIN28等基因決定細(xì)胞“全能性”).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)兩位科學(xué)家的研究用到了
 
 
等現(xiàn)代生物技術(shù)手段.
(2)獲得大量目的基因的方法是
 
技術(shù).圖中病毒的作用是
 
.為方便篩選,在重組病毒中除了插入的目的基因外,還應(yīng)有
 
基因.
(3)將重組病毒導(dǎo)入皮膚細(xì)胞后,要通過
 
技術(shù)來檢測目的基因是否已重組到皮膚細(xì)胞的
 
 上.
(4)圖中由皮膚細(xì)胞到“萬能細(xì)胞”的“改造”類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的
 
過程,在培養(yǎng)“萬能細(xì)胞”的培養(yǎng)液中除水分、無機(jī)鹽、葡萄糖、生長因子等物質(zhì)外,
還必須另外添加
 

(5)“萬能細(xì)胞”在功能上具有
 
,你認(rèn)為研究“萬能細(xì)胞”有何實(shí)踐意義
 
.(至少答出2條)

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科目:高中生物 來源: 題型:

表為在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟龋?5℃)條件下,測得的小麥光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)數(shù)據(jù),請回答下列問題:
光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度 光飽和時(shí)的
光照強(qiáng)度
光飽和時(shí)的
CO2吸收量
黑暗條件下
CO2釋放量
3千勒克司 9千勒克司 32mg/100cm2葉?h 8mg/100cm2葉?h
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí),小麥光合速率不再增加.結(jié)合光合作用的過程分析造成這種現(xiàn)象的主要原因是
 

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),小麥合成葡萄糖的量為
 
mg/100cm2葉?h(精確到0.1).
(3)若其他條件保持不變,適當(dāng)提高CO2濃度,小麥的光補(bǔ)償點(diǎn)
 
(大于、等于、小于)3千勒克司.
(4)為了探究高溫(30℃)、強(qiáng)光照(15千勒克司)對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異,研究小組設(shè)計(jì)了表所示的實(shí)驗(yàn)方案.
組別 材料 實(shí)驗(yàn)條件 CO2吸收量
(mg/100cm2葉?h)
1 小麥
葉片
25℃、9千勒克司 a
2 30℃、15千勒克司 b
3 玉米
葉片
25℃、9千勒克司 c
4 30℃、15千勒克司 d
①實(shí)驗(yàn)測得c≈d,說明
 

②有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能得出結(jié)論.這種做法
 
(可行、不可行),理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對靶細(xì)胞作用的一種方式.請回答下列問題:

(1)圖1的⑨對細(xì)胞生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是
 

(2)從化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)
 
(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似.
(3)圖2中①為信號(hào)分子,結(jié)構(gòu)②的組成成分是
 

(4)在圖1中,能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液(等滲溶液)中,一段時(shí)間后細(xì)胞會(huì)漲破,其原因可能是
 

(5)具有圖1細(xì)胞的生物,在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中不可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體感染H1N1病毒后,神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)共同調(diào)節(jié)清除病毒的過程.
(1)當(dāng)人感染H1N1病毒常發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的
 
改變了下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,最終使有關(guān)腺體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(2)感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水,此時(shí)血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的
 
,垂體釋放的
 
減少,使
 
對水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出體外.
(3)當(dāng)人精神狀態(tài)不好時(shí)(如焦慮、緊張),更易感染H1N1病毒而患病,其原因是
 

(4)從圖信息得到當(dāng)人體受到焦慮緊張刺激時(shí),興奮只能由大腦傳到下丘腦,再傳到垂體的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程中的部分物質(zhì)變化示意圖,其中發(fā)生在光反應(yīng)階段的是(  )
A、①B、②C、③D、④

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同步練習(xí)冊答案