11.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是(  )
A.核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
B.線粒體不參與卵原細(xì)胞轉(zhuǎn)化為初級(jí)卵母細(xì)胞的過程
C.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白
D.洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體,但用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

分析 1、原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器,而核糖體主要由蛋白質(zhì)和RNA組成.
2、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
3、植物細(xì)胞具有全能性的原因是植物細(xì)胞中含有控制生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的全部遺傳物質(zhì).

解答 解:A、核仁與核糖體的形成有關(guān),但是核仁不是細(xì)胞器,A錯(cuò)誤;
B、卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂間期成為初級(jí)卵母細(xì)胞,該過程中需要線粒體提供能量,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,形成突觸前膜,神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白位于突觸后膜,C錯(cuò)誤;
D、洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體,但含有控制葉綠體形成的相關(guān)基因,因此用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞的全能性、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能;識(shí)記細(xì)胞全能性的概念及原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.mRNA的某個(gè)堿基被氧化會(huì)導(dǎo)致核糖體在該堿基處移動(dòng)停止,而神經(jīng)細(xì)胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA從而解救卡住的核糖體,否則受損的mRNA就會(huì)在細(xì)胞中積累,進(jìn)而引發(fā)神經(jīng)退行性疾。铝杏嘘P(guān)推測(cè)不正確的是( 。
A.控制質(zhì)控因子合成的基因發(fā)生突變可能會(huì)引發(fā)神經(jīng)退行性疾病
B.質(zhì)控因子可能是一種RNA水解酶
C.正常的mRNA通常會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體,產(chǎn)生氨基酸序列相同的多條肽鏈
D.無法根據(jù)合成蛋白質(zhì)的長(zhǎng)度來判斷mRNA是否被氧化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.研究人員發(fā)現(xiàn)茉莉酸甲酯(MeJA)對(duì)植物的多項(xiàng)生命活動(dòng)存在調(diào)節(jié)作用,某研究小組對(duì)其與水稻種子萌發(fā)率和水稻種子中α淀粉酶活性的關(guān)系進(jìn)行探究,結(jié)果如圖,請(qǐng)分析回答.

(1)水稻種子萌發(fā)時(shí),其細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度會(huì)上升(上升/下降/不變),為避免儲(chǔ)存的水稻種子萌發(fā),除控制儲(chǔ)存溫度外還需要空氣的氧濃度與濕度,以控制水稻種子的呼吸速率及所含水分.
(2)水稻種子中儲(chǔ)存的淀粉的來源是水稻葉片的光合作用,水稻種子萌發(fā)時(shí)α淀粉酶能降解淀粉最終得到葡萄糖,得到的葡萄糖可用于水稻的細(xì)胞呼吸和細(xì)胞壁的合成.
(3)從圖中可知,MeJA對(duì)水稻種子萌發(fā)和α淀粉酶活性的影響具有兩重性,如果要證明MeJA是一種植物激素,需要提供哪方面的實(shí)驗(yàn)證據(jù)?植物自身能夠合成MeJA.
(4)如遇上特殊天氣,水稻種子有可能出現(xiàn)在穗上萌發(fā)的現(xiàn)象,給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失,結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)請(qǐng)?zhí)岢鰧?duì)此合理的控制措施噴灑濃度較高的MeJA,若在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要推廣此種措施,則還需要注意哪些因素?MeJA是否容易獲得,MeJA是否對(duì)人體健康造成影響,是否會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.甲圖為神經(jīng)元之間的突觸結(jié)構(gòu).研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)軸突a引起神經(jīng)元e興奮后,該興奮在傳導(dǎo)中可被軸突d抑制,如圖乙所示(●、○表示陰、陽(yáng)離子);在軸突a興奮前,先使軸突b興奮,則會(huì)引起神經(jīng)元e的興奮性降低,甚至不發(fā)生興奮而出現(xiàn)抑制效應(yīng).請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)存在于軸突內(nèi)的突觸小泡中,通過胞吐方式釋放到突觸間隙.
(2)a釋放的神經(jīng)遞質(zhì)使神經(jīng)元e產(chǎn)生興奮,此時(shí)e膜內(nèi)側(cè)的電位變化為由負(fù)變正.
(3)d釋放一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),最終使突觸后膜上的離子通道打開,引起陰離子內(nèi)流,從而出現(xiàn)抑制效應(yīng).在突觸間隙中的部分遞質(zhì)可通過主動(dòng)運(yùn)輸方式返回d內(nèi)而再利用,結(jié)構(gòu)①是載體蛋白.
(4)在a興奮之前,若b先興奮,會(huì)導(dǎo)致e興奮性降低.究其原因是b釋放的神經(jīng)遞質(zhì)X使a釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量減少(增加/減少),導(dǎo)致內(nèi)流減少Na+內(nèi)流量減少.X能夠抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),而對(duì)突觸后膜無作用,其原因是X特異性受體只存在于突觸前膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.植物細(xì)胞工程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)等技術(shù),植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法.回答相關(guān)問題:
(1)植物組織培養(yǎng)依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性,在一定的營(yíng)養(yǎng)和激素等條件下,植物細(xì)胞可以脫分化形成愈傷組織,將愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上,就可以誘導(dǎo)其再分化生成胚狀體或叢芽.
(2)植物組織培養(yǎng)過程需要植物生長(zhǎng)和繁殖的最適條件,否則在光學(xué)顯微鏡下可觀察到發(fā)生染色體(數(shù)目或結(jié)構(gòu))異常,進(jìn)而使植株出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定或不育.
(3)在植物組織培養(yǎng)過程中,愈傷組織的成功誘導(dǎo)至關(guān)重要,科學(xué)家研究了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,對(duì)某藥用植株愈傷組織的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

①誘導(dǎo)形成愈傷組織不需要(填“需要”或“不需要”)光照的條件.
②從上表可以得出的結(jié)論是在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的2,4-D有利于形成愈傷組織,而添加6-BA則不利于形成愈傷組織.
(4)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除細(xì)胞壁,獲得有活力的原生質(zhì)體、(誘導(dǎo))原生質(zhì)體間的融合和植物組織培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.黑藻是一種常見的沉水植物,其葉片小而薄,葉肉細(xì)胞內(nèi)有大而清晰的葉綠體,液泡無色.某同學(xué)觀察黑藻葉肉細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)步驟如圖1.請(qǐng)回答下列問題:

(1)選用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的優(yōu)點(diǎn)是細(xì)胞的原生質(zhì)層呈綠色,便于觀察.
(2)步驟①中,要將視野右上方的葉肉細(xì)胞移到中央,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng).
(3)若步驟②中使用的試劑是0.3g/mL的蔗糖溶液,則在步驟③中觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,這是黑藻細(xì)胞發(fā)生滲透作用失水的結(jié)果.步驟④滴加清水后,步驟⑤觀察到多數(shù)黑藻細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,最可能的原因是黑藻細(xì)胞失水過快、過多而死亡.
(4)假設(shè)將黑藻三個(gè)相同的葉肉細(xì)胞分別放在a、b、c 3種不同濃度的蔗糖溶液中一段時(shí)間后,得到如圖2所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化).則結(jié)構(gòu)②在3種溶液中的顏色差異不明顯(明顯/不明顯),實(shí)驗(yàn)后結(jié)構(gòu)③濃度的大小關(guān)系為c>b>a.

(5)近年來,人們發(fā)現(xiàn)黑藻也能利用有機(jī)碳進(jìn)行混合營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng),且光合速率得到提高.研究人員以醋酸鹽補(bǔ)充有機(jī)碳源,研究其對(duì)黑藻光合色素含量的影響.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
不同醋酸鈉濃度下黑藻中主要色素含量(mg/g)
醋酸鈉濃度(g/L)
01.02.55.0
葉黃素+玉米黃質(zhì)0.931.591.511.38
胡蘿卜素1.082.011.871.82
葉綠素a11.3121.3719.8618.67
①提取和分離黑藻葉中光合色素的操作如圖3,圖3中試劑A、B分別為無水乙醇(丙酮)、層析液,操作C的要求是等每次色素濾液線干燥后重復(fù)畫幾次,畫線要細(xì)、齊.
②由如表數(shù)據(jù)可推測(cè),補(bǔ)充醋酸鹽之所以能提高黑藻的光合速率,是因?yàn)檠a(bǔ)充一定濃度的醋酸鈉,有利于提高黑藻光合色素的含量,黑藻能吸收更多光能進(jìn)行光合作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示生活在同一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物,圖中各生物關(guān)系的分析合理的是(  )
A.辛與庚在食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)均為五級(jí)
B.若己種群的年齡組成為增長(zhǎng)型,則庚種群密度可能增大
C.乙與丙既存在捕食關(guān)系,且存在地理隔離和生殖隔離
D.圖中丙獲得的能量均占甲能量的10%-20%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)目前臨床上使用的紅細(xì)胞生成素(一種糖蛋白,用于治療腎衰性貧血)主要來自基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO).檢測(cè)rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體.分泌該單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成,在融合過程中至少需要進(jìn)行2次篩選.
(2)在“試管!钡呐嘤^程中,采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞,最常用的激素是促性腺激素.從良種公牛采集的精子需獲能后才能進(jìn)行受精作用;防止多精入卵的兩道屏障依次為透明帶反應(yīng)、卵黃膜封閉作用
(3)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡,也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置,從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡.這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理B
A.協(xié)調(diào)與平衡原理      B.物種多樣性原理      C.物質(zhì)循環(huán)再生原理      D.整體性原理
(4)農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因需要利用農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒完成,圖1是Ti質(zhì)粒的具體組成.(T-DNA區(qū)大小約17kb)

①若將圖1中質(zhì)粒用限制酶I與限制酶II進(jìn)行完全酶切(各個(gè)片段大小不一致),并用凝膠電泳分離酶切后的片段,則電泳結(jié)果應(yīng)為圖2(箭頭為電泳方向)中的A.
②為了篩選符合條件的農(nóng)桿菌,可以在培養(yǎng)基中加入卡那霉素進(jìn)行篩選.則可以在此培養(yǎng)基中生存的農(nóng)桿菌類型為導(dǎo)入未重組的Ti質(zhì)粒農(nóng)桿菌及導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌.
③農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因原理如圖3所示.當(dāng)植物受傷時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種信號(hào)分子,該信號(hào)會(huì)作用于農(nóng)桿菌細(xì)胞表面的受體.試分析接受信號(hào)分子后農(nóng)桿菌將T-DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞的過程:激活vir區(qū)表達(dá)蛋白裝配成通道復(fù)合體;激活vir區(qū)表達(dá)蛋白以誘導(dǎo)T-DNA區(qū)形成T復(fù)合體通過通道復(fù)合體進(jìn)入植物細(xì)胞后整合進(jìn)入植物基因組DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,以下選項(xiàng)正確的是(  )
實(shí)驗(yàn)觀察對(duì)象染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A洋蔥鱗片葉外表皮吡羅紅甲基綠細(xì)胞中央染成綠色,周圍染成紅色
B人口腔上皮細(xì)胞健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
C洋蔥根尖分生組織細(xì)胞龍膽紫間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色
D雞血細(xì)胞二苯胺沸水浴后DNA變?nèi)境勺仙?/TD>
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案