A. | ①③④ | B. | ③⑥⑨ | C. | ②⑤⑦ | D. | ②⑥⑧ |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性、作用條件溫和.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.
(1)溫度(pH)能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活.
(2)底物濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在一定范圍內(nèi),隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快,但由于酶濃度的限制,酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值后保持相對(duì)穩(wěn)定.
(3)酶濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在底物充足時(shí),隨著酶濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快.
解答 解:①幾乎所有的細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,①錯(cuò)誤;
②酶是體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的,不能從食物中獲得,②錯(cuò)誤;
③凡是能產(chǎn)生激素的細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,但能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素,③正確;
④酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,在生物體內(nèi)和生物體外都能發(fā)揮催化作用,④錯(cuò)誤;
⑤⑥酶是蛋白質(zhì)或RNA,⑤錯(cuò)誤,⑥正確;
⑦⑧酶在代謝中只有催化功能,⑦⑧錯(cuò)誤;
⑨化學(xué)反應(yīng)前后,酶的數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變,⑨正確;
⑩在最適溫度前,酶的活性隨溫度的而不斷升高,但超過最適溫度,酶的活性隨著溫度的升高而不斷降低,⑩錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì),掌握酶促反應(yīng)的原理及影響酶活性的因素,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量飲水,則抗利尿激素分泌增加 | |
B. | 渴覺中樞興奮同時(shí)抗利尿激素分泌減少 | |
C. | 抗利尿分泌激素減少,則尿量增加 | |
D. | 細(xì)胞外液電解質(zhì)濃度降低,則尿量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這條肽鏈中含有2肽鍵 | |
B. | 這條肽鏈由3個(gè)氨基酸脫水縮合而成 | |
C. | 這條肽鏈中含有1個(gè)游離氨基和羧基 | |
D. | 核糖體是合成該肽鏈的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲由于單側(cè)光照的影響,胚芽鞘將向光彎曲生長(zhǎng) | |
B. | 圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少,所以外側(cè)生長(zhǎng)得快 | |
C. | 圖丙中若固定光源,只有暗箱勻速旋轉(zhuǎn),幼苗將彎向光源 | |
D. | 圖丁中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄 | B. | 逆轉(zhuǎn)錄 | C. | DNA復(fù)制 | D. | 翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律 | |
B. | 摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過統(tǒng)計(jì)后代雌雄個(gè)體眼色性狀分離比,認(rèn)同了基因位于染色體上的理論 | |
C. | 赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料,通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與 DNA,證明了 DNA 是遺傳物質(zhì) | |
D. | 沃森和克里克以 DNA 大分子為研究材料,采用 X 射線衍射的方法破譯了密碼子 |
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