1.如圖是反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)c點(diǎn)各位點(diǎn)電位變化.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B.興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C.a處檢測(cè)不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D.電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次

分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.

解答 解:A、b、c、d在同一神經(jīng)元上,刺激c點(diǎn),b、d點(diǎn)有電位變化,可以說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的,A正確;
B、突觸前膜釋放的遞質(zhì)有促進(jìn)興奮的,也有抑制興奮的,興奮由c傳到e時(shí)需要經(jīng)過(guò)突觸,在突觸中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換,B正確;
C、a處檢測(cè)不到電位變化,是由于突觸處的興奮傳遞是單向的,而不是突觸前膜釋放的遞質(zhì)是抑制性遞質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、由于突觸處的興奮傳遞是單向的,故電流表①指針不偏轉(zhuǎn);而傳遞到電流表②兩極的時(shí)間不同,故可發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生掌握興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間傳遞的特點(diǎn),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和理解應(yīng)用能力,試題較抽象,需比較分析,是學(xué)生綜合能力提升的較好選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸,據(jù)此判斷正確的是( 。
A.該肽鏈共含有5個(gè)肽鍵
B.合成該分子的同時(shí)將產(chǎn)生6個(gè)水分子
C.合成該分子時(shí)需要用到4個(gè)谷氨酸
D.該分子存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下表為人體的一個(gè)卵原細(xì)胞從開始發(fā)生連續(xù)生理過(guò)程時(shí)細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)描述,下列說(shuō)法正確的是( 。
生理過(guò)程
染色體組數(shù)2→1→2→11→22→4→2?
相關(guān)描述性激素的作用細(xì)胞膜功能體現(xiàn)遺傳信息不變功能趨向?qū)iT化
A.甲過(guò)程DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次,產(chǎn)生四個(gè)生殖細(xì)胞
B.甲和丙過(guò)程能夠發(fā)生的突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料
C.丁過(guò)程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果
D.乙過(guò)程和效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸的過(guò)程體現(xiàn)了相同的細(xì)胞膜功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的敘述,正確的是(  )
A.陽(yáng)光、空氣和水不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
B.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分
C.自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.若沒有自然選擇,種群基因頻率不會(huì)發(fā)生改變
B.一個(gè)北溫帶湖泊中的某種藻類呈垂直分布,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.若兩個(gè)不同地區(qū)自然演替都能到森林階段,則兩地氣候可以有較大差異
D.各種生態(tài)金字塔都可以出現(xiàn)倒金字塔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是(  )
A.磷脂是一種由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的分子,是生物膜的主要成分
B.ADP由磷酸、腺嘌呤和脫氧核糖組成,其中含有高能磷酸鍵
C.核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
D.細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)組成的,能維持細(xì)胞的形態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.Micro RNA(mi RNA)是存在于動(dòng)植物體內(nèi)的大約由22個(gè)核苷酸組成的短RNA分子,其雖然在細(xì)胞內(nèi)不參與蛋白質(zhì)的編碼,但作為基因調(diào)控因子發(fā)揮作用,卻影響了從發(fā)育到生理機(jī)能再到應(yīng)激反應(yīng)的大部分生物學(xué)過(guò)程.最近美國(guó)加州大學(xué)的一個(gè)遺傳研究小組以擬南芥為研究對(duì)象,發(fā)現(xiàn)了miRNA對(duì)靶基因的抑制位置.
如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的相應(yīng)變化,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中主要在細(xì)胞核中進(jìn)行的過(guò)程是①②③(填序號(hào)).
(2)圖乙對(duì)應(yīng)圖甲中的過(guò)程④(填序號(hào)),參與該過(guò)程的RNA分子主要是mRNA、tRNA、rRNA.RNA適于用作DNA的信使,原因是能攜帶遺傳信息,而且能穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).
(3)由miRNA的功能可推測(cè),其調(diào)控基因表達(dá)的方式可能是使mRNA水解,導(dǎo)致其不能進(jìn)行翻譯過(guò)程;或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性,但可阻止它們翻譯成蛋白質(zhì),即發(fā)揮翻譯抑制作用.
(4)圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化,但其編碼的氨基酸可能不變,其原因是一個(gè)氨基酸可能對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子(或密碼子的簡(jiǎn)并性).
(5)若在體外研究miRNA的功能,需先提取擬南芥的DNA,圖丙所示為擬南芥的部分DNA,若對(duì)其進(jìn)行體外擴(kuò)增技術(shù)(PCR)共得到128個(gè)相同的DNA片段,則至少要向試管中加入381個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列化合物、鑒定試劑及發(fā)生的顏色反應(yīng)搭配正確的是( 。
A.脂肪-蘇丹IV-黃色B.蛋白質(zhì)-雙縮脲試劑-紫色
C.蔗糖-班氏試劑-磚紅色D.DNA-派洛寧(即吡羅紅)-紅色

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖,下列等式中不可能成立的是( )

A.B2=A(10%~20%)

B.A=F+B1+C1+D1+E1

C.A-(B1+B3)=C1+C2+C3

D.C3=B2(80%~90%)

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同步練習(xí)冊(cè)答案