6.某同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案以探究溫度對(duì)酶活性的影響
步驟A試管B試管C試管
①注入適宜濃度的淀粉溶液2mL2mL2mL
②注入唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL
③在一定溫度下保溫5分鐘0℃37℃100℃
④注入菲林試劑檢測?
對(duì)該實(shí)驗(yàn)的評(píng)述正確的是( 。
A.反應(yīng)物及酶的選擇合理,還可選擇過氧化氫溶液及肝臟研磨液
B.實(shí)驗(yàn)中3種溫度的選擇合理,因?yàn)樵O(shè)置了低溫、高溫和適宜溫度
C.實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)合理,可用恒溫水浴鍋保溫等方法控制溫度
D.步驟④中檢測試劑的選擇合理,因?yàn)榉磻?yīng)進(jìn)行會(huì)產(chǎn)生還原糖

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活.

解答 解:A、過氧化氫在高溫下會(huì)分解,探究溫度對(duì)酶活性的影響,不能選擇過氧化氫溶液作為實(shí)驗(yàn)材料,A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)中3種溫度的選擇合理,因?yàn)樵O(shè)置了低溫、高溫和適宜溫度,B正確;
C、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)合理,不需要用恒溫水浴鍋保溫等方法控制溫度,C錯(cuò)誤;
D、步驟④中檢測試劑的選擇不合理,因?yàn)檫需要水浴加熱,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶活性的影響因素,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.水稻的某三對(duì)相對(duì)性狀分別由位于三對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因控制.利用它的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),再用濃度適當(dāng)?shù)那锼伤靥幚恚?jīng)此種方法培育出的水稻植株表現(xiàn)型最多可有(  )
A.1種B.4種C.8種D.16種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.中國鹿有23對(duì)同源染色體,則雄性中國鹿體內(nèi)一個(gè)分裂了5次的精原細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目是多少條,一個(gè)精子的染色體數(shù)目是多少條( 。
A.46,46B.46,23C.23,23D.46,92

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為細(xì)胞的分泌活動(dòng)的兩種類型:組成型分泌和調(diào)節(jié)型分泌.組成型分泌途徑中運(yùn)輸小泡持續(xù)不斷地從高爾基體運(yùn)送到細(xì)胞膜,此過程不需要任何信號(hào)的觸發(fā);調(diào)節(jié)型分泌小泡離開高爾基體后聚集在細(xì)胞膜附近,當(dāng)細(xì)胞受到細(xì)胞外信號(hào)刺激時(shí),就會(huì)與細(xì)胞膜融合將內(nèi)含物釋放到細(xì)胞外.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中所示生理過程不可能發(fā)生在硝化細(xì)菌體內(nèi)
B.物質(zhì)③的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白,它的形成屬于組成型分泌
C.組成型分泌幾乎發(fā)生在所有細(xì)胞中,調(diào)節(jié)型分泌只發(fā)生在內(nèi)分泌腺細(xì)胞等特化細(xì)胞中
D.調(diào)節(jié)型分泌過程只體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.兩只動(dòng)物交配,其基因型為AaBb,基因A和b位于同一染色體上.雙親的配子中都有20%是重組的(即它們具有基因的新的組合).預(yù)期“AB”個(gè)體的百分率是多少(AB個(gè)體是指其表型相當(dāng)于顯性基因的符號(hào))?( 。
A.40%B.48%C.51%D.66%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是(  )
A.核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行信息交流的通道
B.水稻細(xì)胞的中心體參與細(xì)胞有絲分裂
C.溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
D.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)的“脂質(zhì)合成車間”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示吞噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過程,結(jié)構(gòu)①②為兩種細(xì)胞器.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.吞噬細(xì)胞的吞噬過程需要消耗能量
B.結(jié)構(gòu)①與細(xì)胞的分泌有關(guān)
C.該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
D.剛形成的吞噬體具有1層磷脂分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.酶都是由氨基酸構(gòu)成的多聚體
B.酶能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能
C.不同的酶作用底物一定不同
D.酶由基因控制產(chǎn)生,基因的復(fù)制離不開酶的催化

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科目:高中生物 來源:2016年山東省菏澤市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)描述中,正確的是( )

A.在探究酵母菌有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結(jié)果呈灰綠色

B.用卡諾氏液分離葉綠體中色素的結(jié)果是濾紙上色素帶由上到下依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色

C.在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中,用抽樣檢測法,觀察記錄數(shù)據(jù),然后制成坐標(biāo)曲線

D.低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,用甲基綠染色后,在顯微鏡下尋找染色體數(shù)目發(fā)生變化的細(xì)胞

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