3．在動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂中，與紡錘體形成有關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．核糖體C．中心體D．高爾基體

分析 與植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器：線粒體（提供能量）、高爾基體（有絲分裂末期形成細(xì)胞壁）、核糖體（間期蛋白質(zhì)的合成）；
與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器：線粒體（提供能量）、核糖體（間期蛋白質(zhì)的合成）、中心體（與紡錘體的形成有關(guān)）．

解答 解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ�，與有絲分裂紡錘體的形成無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，與有絲分裂紡錘體的形成無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、中心體與紡錘體形成有關(guān)，C正確；
D、在動(dòng)物細(xì)胞中，高爾基體與分泌物的分泌有關(guān)，與有絲分裂紡錘體的形成無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布及功能，識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能正確區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第二次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是（ ）

A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

B．循環(huán)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

C．排泄系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)

D．神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體耳垂離生（A）對(duì)連生（a）為顯性，眼睛棕色（B）對(duì)藍(lán)色（b）為顯性．一位離生耳垂棕眼的男性與一位離生耳垂藍(lán)眼的女性婚配，生有一個(gè)連生耳垂藍(lán)眼的女兒．如果他們?cè)偕惶�，為耳垂離生棕眼兒子的概率為（注：這兩對(duì)基因遵循基因自由組合定律）（　　）
A．$\frac{3}{8}$B．$\frac{3}{16}$C．$\frac{3}{32}$D．$\frac{3}{64}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．層粘連蛋白是一種大型的糖蛋白，由一條重鏈（α）和兩條輕鏈（β1、β2）通過(guò)二硫鍵交聯(lián)而成．若將層粘連蛋白徹底水解，不可能產(chǎn)生的物質(zhì)是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．植物在胚胎發(fā)育過(guò)程中，胚柄的退化屬于（　�。�
A．細(xì)胞分化B．細(xì)胞衰老C．細(xì)胞凋亡D．細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．古詩(shī)云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．“蠶絲”主要成分是蛋白質(zhì)，下列敘述正確的是（　�。�
A．蠶絲的基本組成單位通式為-CO-NH-
B．蠶絲的形成過(guò)程中有脫水縮合反應(yīng)
C．蠶絲在細(xì)胞中的合成不受基因控制
D．蠶絲的主要成分是以碳鏈為基本骨架的無(wú)機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．美國(guó)新希望生殖醫(yī)學(xué)中心張進(jìn)團(tuán)隊(duì)于2016年10月19日在美國(guó)生殖醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)議上正式宣布，世界首個(gè)細(xì)胞核移植“三父母”男嬰已于2016年4月誕生．如圖是該男嬰的培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）三親嬰兒的染色體來(lái)自甲和丙，對(duì)捐獻(xiàn)者乙的卵母細(xì)胞的操作方法顯微操作去核，這種生殖方式屬于有性生殖．
（2）過(guò)程③中防止多精入卵的屏障透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)．判斷卵子受精完成的重要標(biāo)志是雌雄原核的融合．
（3）受精后形成的受精卵要移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間再移植到母體內(nèi)，早期胚胎發(fā)育到囊胚階段的某一時(shí)刻，會(huì)沖破透明帶，稱之為“孵化”．
（4）上述“三親嬰兒”技術(shù)的好處之一是可避免母親甲細(xì)胞核（填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”）中的缺陷基因傳給下一代．④過(guò)程為早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)．
（5）PCR技術(shù)可用于產(chǎn)前基因診斷，若某雙鏈DNA分子擴(kuò)增過(guò)程中消耗引物分子14個(gè)，則DNA擴(kuò)增了3次．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某池塘生態(tài)系統(tǒng)中人工養(yǎng)殖了多種魚，其中某種魚（A魚）不同年齡階段食性不同，幼年A魚主要以浮游生物為食，成年A魚主要以小魚（包括幼年A魚）、小蝦為食．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．成年A魚和幼年A魚之間存在捕食關(guān)系
B．成年A魚和幼年A魚可能因?yàn)槭澄镏饕獊?lái)源不同，在池塘中存在垂直結(jié)構(gòu)
C．增加池塘中養(yǎng)殖物種的豐富度就可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量可能小于所有消費(fèi)者的同化量之和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面是對(duì)高等動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，正確的是（　�。�
A．每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞$\frac{1}{4}$的細(xì)胞質(zhì)
B．受精作用實(shí)質(zhì)的是精核和卵細(xì)胞核的融合
C．因?yàn)榇�、雄配子的�?shù)量相等，所以它們彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
D．進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子完全沒(méi)有攜帶細(xì)胞質(zhì)

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