15.美國(guó)新希望生殖醫(yī)學(xué)中心張進(jìn)團(tuán)隊(duì)于2016年10月19日在美國(guó)生殖醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)議上正式宣布,世界首個(gè)細(xì)胞核移植“三父母”男嬰已于2016年4月誕生.如圖是該男嬰的培育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)三親嬰兒的染色體來(lái)自甲和丙,對(duì)捐獻(xiàn)者乙的卵母細(xì)胞的操作方法顯微操作去核,這種生殖方式屬于有性生殖.
(2)過程③中防止多精入卵的屏障透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng).判斷卵子受精完成的重要標(biāo)志是雌雄原核的融合.
(3)受精后形成的受精卵要移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間再移植到母體內(nèi),早期胚胎發(fā)育到囊胚階段的某一時(shí)刻,會(huì)沖破透明帶,稱之為“孵化”.
(4)上述“三親嬰兒”技術(shù)的好處之一是可避免母親甲細(xì)胞核(填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”)中的缺陷基因傳給下一代.④過程為早期胚胎培養(yǎng)技術(shù).
(5)PCR技術(shù)可用于產(chǎn)前基因診斷,若某雙鏈DNA分子擴(kuò)增過程中消耗引物分子14個(gè),則DNA擴(kuò)增了3次.

分析 分析圖解:圖中過程①表示將兩個(gè)卵母細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植,過程②表示將重組卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期,過程③表示體外受精,④表示早期胚胎培養(yǎng),⑤表示胚胎移植.

解答 解:(1)根據(jù)圖示可以得出,“三親嬰兒”的三親分別為捐贈(zèng)者乙(提供細(xì)胞質(zhì)基因)、母親甲(提供一半細(xì)胞核基因)、父親丙(提供一半細(xì)胞核基因).因此,三親嬰兒的染色體來(lái)自甲和丙;由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射促性腺激素,促進(jìn)超數(shù)排卵.圖示過程經(jīng)過受精作用,屬于有性生殖.
(2)受精作用過程中防止多精入卵的屏障有透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).受精作用完成的標(biāo)志是雌雄原核的融合.
(3)受精后形成的受精卵要移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間再移植到母體內(nèi);早期胚胎發(fā)育到囊胚階段的某一時(shí)刻,會(huì)沖破透明帶,稱之為“孵化”,發(fā)生在囊胚期.
(4)根據(jù)圖示可以得出,“三親嬰兒”的三親分別為捐贈(zèng)者乙(提供細(xì)胞質(zhì)基因)、母親甲(提供一半細(xì)胞核基因)、父親丙(提供一半細(xì)胞核基因).因此,上述“三親嬰兒”技術(shù)的好處之一是可避免母親甲細(xì)胞核中的缺陷基因傳給下一代.④過程采用的是早期胚胎培養(yǎng)技術(shù).
(5)PCR技術(shù)可用于產(chǎn)前基因診斷,若某雙鏈DNA分子擴(kuò)增過程中消耗引物分子14個(gè),說(shuō)明通過DNA復(fù)制產(chǎn)生(14+2)÷2=8個(gè)DNA分子,因此DNA擴(kuò)增了3次.
故答案為:
(1)甲和丙  顯微操作去核   有性  
(2)透明帶反應(yīng)    卵細(xì)胞膜       雌雄原核的融合
(3)發(fā)育     透明帶
(4)細(xì)胞核 早期胚胎培養(yǎng)
(5)3

點(diǎn)評(píng) 本題考查了胚胎工程的有關(guān)知識(shí),要求考生掌握體外受精的一般步驟,根據(jù)圖示信息確定三親嬰兒中遺傳物質(zhì)的來(lái)源,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中復(fù)制三次,則含15N的DNA分子個(gè)數(shù)為( 。
A.2B.4C.6D.8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在不同溶液中細(xì)胞吸水力和原生質(zhì)層相對(duì)體積(正常狀態(tài)為1.0)的關(guān)系圖,據(jù)圖回答問題:(注:試題中要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇)
材料用具:紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等.
供選擇的試劑:清水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液.
(1)B→C過程中,細(xì)胞應(yīng)處于清水中,細(xì)胞液的濃度變化是逐漸變。
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞先出現(xiàn)了B→A過程,隨后又自動(dòng)發(fā)生分了A→B過程,請(qǐng)將該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)充完整:
①將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮平展在載玻片中央的清水中,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察,可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁;
②從蓋玻片的一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復(fù)幾次,使紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸到KNO3溶液中;
③將裝片放在低倍顯微鏡下觀察(先發(fā)生質(zhì)壁分離,一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生自動(dòng)復(fù)原),產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是K+和NO3-會(huì)通過主動(dòng)運(yùn)輸自動(dòng)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),使細(xì)胞液濃度升高,從而使外界的水通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,最終發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原.
(3)若選擇一種試劑在完成B→A過程后,無(wú)論再用哪種試劑,A→B過程都不能發(fā)生,則所選擇的試劑是質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂中,與紡錘體形成有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.核糖體C.中心體D.高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.基因的表達(dá)是指基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制性狀的過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.基因的表達(dá)過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.基因的表達(dá)過程一般包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段
C.不同生物基因的表達(dá)過程中共用一套遺傳密碼
D.不同生物基因的表達(dá)過程中利用完全不同的遺傳密碼

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)受精作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.受精時(shí),精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合
B.受精卵中全部遺傳物質(zhì)來(lái)自父母雙方的各占一半
C.受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)相同
D.受精卵中的染色體來(lái)自父母雙方的各占一半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)中,都可以在血漿中找到的是(  )
A.甲狀腺激素、氧氣、尿素、蛋白質(zhì)B.氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子
C.消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖D.呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.人們應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得所需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1))轉(zhuǎn)基因?赏ㄟ^分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有啟動(dòng)子,它是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn).
(2)PrG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,圖中Ⅱ應(yīng)是漿細(xì)胞(或效應(yīng)B細(xì)胞).若將圖中prG基因換成甲肝抗體基因,則圖中Ⅱ可能是骨髓瘤細(xì)胞等.
(3)④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞比直接采用葉肉細(xì)胞更好,原因是愈傷組織的全能性高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述,不正確的是( 。
A.使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
B.使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA
C.在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)
D.條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案