A、一項(xiàng) | B、二項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、個(gè)體 | B、種群 |
C、群落 | D、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中25%的細(xì)胞染色體數(shù)是正常的 |
B、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中100%的細(xì)胞染色體數(shù)是不正常的 |
C、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50%的細(xì)胞染色體數(shù)是正常的 |
D、減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中100%的細(xì)胞染色體數(shù)是不正常的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、取綠葉,提取葉綠體色素 |
B、取根尖,觀察細(xì)胞的有絲分裂 |
C、取綠葉稍帶葉肉的下表皮,觀察葉綠體 |
D、取綠葉稍帶葉肉的下表皮,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適者生存 | B、過度繁殖 |
C、生存斗爭(zhēng) | D、自然選擇學(xué)說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、17938 |
B、19423 |
C、24501 |
D、28018 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌激素傳遞到靶細(xì)胞 |
B、由血漿傳遞信息 |
C、兩細(xì)胞的細(xì)胞膜相互接觸 |
D、兩細(xì)胞之間形成可以讓信息物質(zhì)通過的通道 |
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