A、C、O | B、H、C |
C、O、C | D、O、N |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ |
B、②①④③⑤ |
C、②①③⑤④ |
D、②①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1四種地雀喙的差異源于不同環(huán)境食物的刺激所致的不同變異 |
B、圖2昆蟲的兩類翅形的形成是對環(huán)境的主動適應(yīng) |
C、圖3是兩種體色的樺尺蛾,它們的性狀分化證實了物種形成的機制 |
D、圖4為高等動物的同源器官,可以幫助追溯它們的共同起源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
a | RNA | 試劑甲 | 顏色反應(yīng) |
b | 人的口腔上皮細(xì)胞 | 健那綠 | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙 |
c | 酵母菌和葡萄糖溶液 | 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | 因變量丙 |
A、醋酸洋紅、細(xì)胞核、溶液變灰綠色的速度 |
B、醋酸洋紅、線粒體、氣泡產(chǎn)生的速度 |
C、吡羅紅、細(xì)胞核、溶液變渾濁的速度 |
D、吡羅紅、線粒體、溶液由藍(lán)變綠再變黃色的速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
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