關(guān)于正常人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡的調(diào)節(jié),都與下丘腦有關(guān)
B、當(dāng)人體缺水時(shí),血漿的滲透壓會(huì)降低,從而產(chǎn)生渴覺
C、寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加,促甲狀腺激素也隨之增加
D、血糖低于正常值時(shí),肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖入血
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水).
胰高血糖素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
解答: 解:A、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡的調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)中樞,故A正確;
B、當(dāng)人體缺水時(shí),血漿的滲透壓會(huì)升高,從而大腦皮層產(chǎn)生渴覺,故B錯(cuò)誤;
C、寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加,由于負(fù)反饋調(diào)節(jié),促甲狀腺激素隨之減少,故C錯(cuò)誤;
D、血糖低于正常值時(shí),肝糖原可以分解成葡萄糖進(jìn)入血液,而肌糖原不分解,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查水平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力,屬于中檔題,B選項(xiàng)中甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔茫?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜
B、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C、人體的活細(xì)胞都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
D、精細(xì)胞變?yōu)榫雍,尾部的線粒體與其運(yùn)動(dòng)有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過程,圖中編號(hào)①-⑨代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器.圖2表示某綠色植物在不同溫度下光合作用中氧氣釋放速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系.曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別是在25℃、15℃、5℃條件下測(cè)定繪制的.分析有關(guān)圖象,回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)若把光照強(qiáng)度由2klx瞬時(shí)增至4klx,則短時(shí)間內(nèi)B中③和②的量將分別
 
 
.此時(shí)B中磷酸分子的移動(dòng)方向是
 

(2)若將H218O提供給該植物,一段時(shí)間反應(yīng)后提、,
 
(能/不能)檢測(cè)到其中具有18O.
(3)若環(huán)境溫度為25℃時(shí),⑥可釋放到植物體外,則此時(shí)光照強(qiáng)度應(yīng)不小于
 
klx.
(4)在光照強(qiáng)度為4klx的條件下,以上3個(gè)溫度中,最適合植物生長(zhǎng)的溫度是
 
℃.
(5)光合作用產(chǎn)生葡萄糖的化學(xué)反應(yīng)式可概括為:12H2O+6CO2
光能
葉綠體
6O2+12H2OC6H12O6請(qǐng)根據(jù)此反應(yīng)式和圖2回答下列問題:在大棚中種植該植物,若白天控制平均光照強(qiáng)度為8klx、光照時(shí)間為12小時(shí)、溫度為25℃;夜晚控制溫度為15℃,則全天該植物積累的葡萄糖的量為
 
mg.若其它條件保持不變,夜晚溫度降至5℃,則全天積累的葡萄糖的量會(huì)
 
(增多/不變/減少),原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示在適宜的CO2條件下玉米光合作用速率與環(huán)境因素的關(guān)系,圖乙表示玉米在一晝夜內(nèi)對(duì)CO2的吸收和釋放情況.請(qǐng)回答:

(1)甲圖中,B點(diǎn)光合作用速率主要限制因子是
 
,據(jù)此原理提高冬季農(nóng)作物產(chǎn)量的具體措施是
 

(2)甲圖中,若A點(diǎn)突然停止光照,葉綠體中C3的含量將
 
(增加或減少).
(3)乙圖中,7點(diǎn)時(shí)玉米細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
.玉米在
 
時(shí)有機(jī)物的積累總量最多,在
 
時(shí)呼吸速率等于光合速率.
(4)當(dāng)乙圖中S1、S2、S3三者的關(guān)系為
 
(數(shù)學(xué)表達(dá)式)時(shí),該玉米才能正常生長(zhǎng).
(5)玉米在洪澇期間會(huì)發(fā)生爛根現(xiàn)象,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①-⑤代表不同的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:物質(zhì)③
 
,結(jié)構(gòu)a
 

(2)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第
 
階段.反應(yīng)場(chǎng)所是
 

(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及
 

(4)該細(xì)胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(5)如圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是
 

(6)如圖三表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物并說(shuō)明理由
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某人過馬路快走時(shí)的反射弧局部示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的突觸后膜所在的神經(jīng)元不能產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)
B、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后失活,有利于保持突觸后膜的靈敏性
C、刺激該反射弧的感受器或a點(diǎn),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
D、在a點(diǎn)施加一定強(qiáng)度的刺激,不能使b點(diǎn)產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

精子、從屠宰場(chǎng)所收集的卵巢以及早期胚胎分別可保存于( 。
①-196℃液氮     ②培養(yǎng)箱     ③干冰    ④生理鹽水  ⑤液氧.
A、①②④B、①④②
C、⑤④①D、①④①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,若做向光性實(shí)驗(yàn)測(cè)得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1:2,則胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是( 。
A、小于2m
B、大于1m,小于2m
C、大于2m
D、無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆是自花傳粉植物,而且是閉花受粉.豌豆的紅花與白花是一對(duì)相對(duì)性狀(分別由A、a基因控制),現(xiàn)有一批基因型為AA與Aa的紅花豌豆,兩者數(shù)量之比是1:3.自然狀態(tài)下其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為(  )
A、25:30:9
B、7:6:3
C、5:2:1
D、1:2:1

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