分析 1、基因工程是指按照人類的愿望,將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)增,并表達(dá)產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù).基因工程的工具有:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體.基因工程的原理是基因重組.
2、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).生物安全主要是指轉(zhuǎn)基因生物釋放到環(huán)境中,可能會(huì)對(duì)生物多樣性構(gòu)成潛在的風(fēng)險(xiǎn)和威脅.
解答 解:(1)害蟲在噴灑農(nóng)藥進(jìn)行化學(xué)防治后抗藥性增強(qiáng)是農(nóng)藥對(duì)害蟲的變異類型進(jìn)行定向選擇的結(jié)果.
(2)毒蛋白對(duì)人畜無害,但那使棉鈴蟲致死,從蛋白質(zhì)特性看,蛋白質(zhì)具有多樣性.
(3)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抵抗害蟲的遺傳信息表達(dá)過程可以表示為:抗蟲基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì).
(4)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的抗蟲變異,屬于可遺傳變異類型中的基因重組.
(5)該項(xiàng)科研成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是減少了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染,保護(hù)了生態(tài)環(huán)境.
(6)科學(xué)家預(yù)言,該棉花獨(dú)立種植若干代后,也將出現(xiàn)不抗蟲的植株,此現(xiàn)象來源于基因突變.
(7)題中“毒蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株內(nèi)并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá)”中的“成功表達(dá)”說明毒蛋白基因在棉花細(xì)胞內(nèi)經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成了毒蛋白.
(8)與雜交育種、誘變育種相比,通過基因工程培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是目的性強(qiáng),育種周期短,克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.
(9)在培育“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的基因操作中,所用的基因“剪刀”是限制酶,基因“針線”是DNA連接酶,基因“運(yùn)載工具”是運(yùn)載體.
故答案為:
(1)農(nóng)藥對(duì)害蟲的變異類型進(jìn)行選擇
(2)多樣性
(3)抗蟲基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)
(4)基因重組
(5)減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染,保護(hù)了環(huán)境
(6)基因突變
(7)毒蛋白基因在棉花細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成了毒蛋白
(8)目的性強(qiáng),育種周期短,克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
(9)限制酶 DNA連接酶 運(yùn)載體
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,綜合考查了基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).基因工程是考查的重點(diǎn)知識(shí),與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系.復(fù)習(xí)時(shí)可以建立知識(shí)框架,幫助記憶和理解.面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,正確的做法應(yīng)該是趨利避害,不能因噎廢食.
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省菏澤市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理,目前最能被人們接受的是“植物激素三因子”假說,其模型如下圖所示(GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸)。據(jù)圖分析正確的是
A.由圖可知,GA和CK是種子萌發(fā)的必要激素
B.通過3、4組對(duì)照可以看出,ABA對(duì)GA作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用
C.CK并不單獨(dú)對(duì)萌發(fā)起作用,它在種子萌發(fā)時(shí)起到抵消ABA的作用
D.由模型可知,對(duì)植物的生長發(fā)育過程起決定作用的是植物激素
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中,溶解度最低 | |
B. | DNA易被龍膽紫溶液染成紫色 | |
C. | DNA溶液中加入二苯胺試劑,加熱后產(chǎn)生藍(lán)色 | |
D. | 加入95%的冷酒精,DNA會(huì)從溶液中析出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交 | B. | 白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交 | ||
C. | 紅眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交 | D. | 白眼雌蠅與白眼雄蠅雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 | |
B. | 藍(lán)藻與小麥在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于生產(chǎn)者 | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞都有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁的成分有差異 | |
D. | 這兩類細(xì)胞都具有核糖體,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”,其形成都與核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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