1.根據(jù)下述材料,回答下列問題:
棉鈴蟲是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲.我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌,它能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死.而此毒蛋白對(duì)人畜無害.通過基因工程的方法,我國已將毒蛋白基因移入棉株細(xì)胞內(nèi)并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá).由于棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會(huì)死亡,所以該棉花新品種在1998年推廣后,已經(jīng)取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益.
(1)害蟲在噴灑農(nóng)藥進(jìn)行化學(xué)防治后抗藥性增強(qiáng)是農(nóng)藥對(duì)害蟲的變異類型進(jìn)行選擇的結(jié)果.
(2)毒蛋白對(duì)人畜無害,但那使棉鈴蟲致死,從蛋白質(zhì)特性看,蛋白質(zhì)具有多樣性性.
(3)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抵抗害蟲的遺傳信息表達(dá)過程可以表示為抗蟲基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì).
(4)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的抗蟲變異,屬于可遺傳變異類型中的基因重組.
(5)該項(xiàng)成果在環(huán)境保護(hù)上的作用是減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染,保護(hù)了環(huán)境.
(6)科學(xué)家預(yù)言,該棉花獨(dú)立種植若干代后,也將出現(xiàn)不抗蟲的植株,此現(xiàn)象來源于基因突變.
(7)題中“毒蛋白基因移入棉株細(xì)胞內(nèi)并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá)”中的“成功表達(dá)”含義是指毒蛋白基因在棉花細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成了毒蛋白.
(8)與雜交育種、誘變育種相比,基因工程培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是目的性強(qiáng),育種周期短,克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙.
(9)在該工程操作中,所用基因的“剪刀”是限制酶,基因的“針線”是DNA連接酶,基因的“運(yùn)載工具”是運(yùn)載體.

分析 1、基因工程是指按照人類的愿望,將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)增,并表達(dá)產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù).基因工程的工具有:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體.基因工程的原理是基因重組.
2、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).生物安全主要是指轉(zhuǎn)基因生物釋放到環(huán)境中,可能會(huì)對(duì)生物多樣性構(gòu)成潛在的風(fēng)險(xiǎn)和威脅.

解答 解:(1)害蟲在噴灑農(nóng)藥進(jìn)行化學(xué)防治后抗藥性增強(qiáng)是農(nóng)藥對(duì)害蟲的變異類型進(jìn)行定向選擇的結(jié)果.
(2)毒蛋白對(duì)人畜無害,但那使棉鈴蟲致死,從蛋白質(zhì)特性看,蛋白質(zhì)具有多樣性.
(3)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抵抗害蟲的遺傳信息表達(dá)過程可以表示為:抗蟲基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì).
(4)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的抗蟲變異,屬于可遺傳變異類型中的基因重組.
(5)該項(xiàng)科研成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是減少了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染,保護(hù)了生態(tài)環(huán)境.
(6)科學(xué)家預(yù)言,該棉花獨(dú)立種植若干代后,也將出現(xiàn)不抗蟲的植株,此現(xiàn)象來源于基因突變.
(7)題中“毒蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株內(nèi)并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá)”中的“成功表達(dá)”說明毒蛋白基因在棉花細(xì)胞內(nèi)經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成了毒蛋白.
(8)與雜交育種、誘變育種相比,通過基因工程培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是目的性強(qiáng),育種周期短,克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.
(9)在培育“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的基因操作中,所用的基因“剪刀”是限制酶,基因“針線”是DNA連接酶,基因“運(yùn)載工具”是運(yùn)載體.
故答案為:
(1)農(nóng)藥對(duì)害蟲的變異類型進(jìn)行選擇       
(2)多樣性
(3)抗蟲基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)   
(4)基因重組
(5)減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染,保護(hù)了環(huán)境   
(6)基因突變
(7)毒蛋白基因在棉花細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成了毒蛋白
(8)目的性強(qiáng),育種周期短,克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
(9)限制酶      DNA連接酶      運(yùn)載體

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,綜合考查了基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).基因工程是考查的重點(diǎn)知識(shí),與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系.復(fù)習(xí)時(shí)可以建立知識(shí)框架,幫助記憶和理解.面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,正確的做法應(yīng)該是趨利避害,不能因噎廢食.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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對(duì)種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理,目前最能被人們接受的是“植物激素三因子”假說,其模型如下圖所示(GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸)。據(jù)圖分析正確的是

A.由圖可知,GA和CK是種子萌發(fā)的必要激素

B.通過3、4組對(duì)照可以看出,ABA對(duì)GA作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用

C.CK并不單獨(dú)對(duì)萌發(fā)起作用,它在種子萌發(fā)時(shí)起到抵消ABA的作用

D.由模型可知,對(duì)植物的生長發(fā)育過程起決定作用的是植物激素

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13.為探究溫度對(duì)某蛋白酶活性影響,一同學(xué)設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn),如圖為記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖,分析并回答相關(guān)問題:
(1)該酶于中性(填“酸性”“中性”或“堿性”)條件下活性較高.
(2)不同的pH條件下酶的最適溫度相同.
(3)物質(zhì)X對(duì)酶起抑制(填“促進(jìn)”、“抑制”或“不影響”)作用.
(4)溫度低于L1時(shí)酶活性很低,但溫度高于L3時(shí)酶會(huì)變性而失活.
(5)將底物換成非蛋白質(zhì)類溶液,則結(jié)果應(yīng)與圖中A組(加入物質(zhì)X)的實(shí)驗(yàn)組相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是某一生物正在進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂過程的細(xì)胞分裂模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)甲圖中含有8個(gè)DNA分子.
(2)乙、丙兩圖中正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞是丙,正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是乙.
(3)甲圖中標(biāo)出了染色體上含有的部分基因,請(qǐng)你仔細(xì)觀察甲圖后,寫出乙圖細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞基因型
AaBb和丙圖細(xì)胞分裂后子細(xì)胞的基因型aB.
(4)甲圖中最可能發(fā)生的變異類型是交叉互換導(dǎo)致的基因重組.

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16.某化工廠的污水池中,含一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A,研究人員用化合物A以及磷酸鹽、鎂鹽、微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌).實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)“目的菌”生長所需氮源和碳源來自培養(yǎng)基中的化合物A.實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型.
(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng).
(4)在轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí),常采用平板劃線(涂抹平板)法接種,再培養(yǎng)可獲得單菌落(單個(gè)細(xì)菌形成的菌落).
(5)實(shí)驗(yàn)室常用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,為確定培養(yǎng)基是否滅菌徹底,檢測(cè)的方法是將未接種的培養(yǎng)基放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察是否有菌落生長.

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6.DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn),與下列哪項(xiàng)原理無關(guān)( 。
A.DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中,溶解度最低
B.DNA易被龍膽紫溶液染成紫色
C.DNA溶液中加入二苯胺試劑,加熱后產(chǎn)生藍(lán)色
D.加入95%的冷酒精,DNA會(huì)從溶液中析出

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13.果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性,控制該眼色的基因位于X染色體上,下列哪個(gè)雜交組合可直接通過眼色判斷果蠅性別(  )
A.白眼雄蠅與紅眼雌蠅雜交B.白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交
C.紅眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交D.白眼雌蠅與白眼雄蠅雜交

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8.下列關(guān)于小麥和藍(lán)藻的敘述不正確的是( 。
A.藍(lán)藻細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核
B.藍(lán)藻與小麥在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于生產(chǎn)者
C.藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞都有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁的成分有差異
D.這兩類細(xì)胞都具有核糖體,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”,其形成都與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)該過程是翻譯,發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體(細(xì)胞質(zhì)).
(2)圖中1表示mRNA,3表示tRNA.
(3)如果合成的4共有150個(gè)肽鍵,則需151個(gè)氨基酸,控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有906個(gè)堿基.

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