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植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié),請據(jù)圖回答下列有關植物激素的問題.
(1)赤霉素有促進細胞分裂的作用.用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞,其細胞周期的間期明顯變短,此時期細胞中分子水平上所發(fā)生的變化主要是
 

(2)用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速度過快,將導致稻谷產量
 

(3)大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結果如圖1所示.根據(jù)圖中的
 
組所示結果進行比較,可得出頂芽的存在會抑制側芽的生長;將②組結果與①③進行比較,可得出的結論是
 


(4)圖2為X、Y和Z三種濃度下生長素類似物對微型月季莖段側芽生長的影響,則:
①X濃度的生長素類似物對微型月季莖段側芽生長具有
 
作用.
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關系是
 

(5)為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙這兩種不同激素類似物對微型月季插條生根的復合影響,應分別設計
 
等多種培養(yǎng)基.
考點:植物激素的作用,植物激素及其植物生長調節(jié)劑的應用價值
專題:
分析:探究實驗滿足的原則:對照原則、單一變量原則.
細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大,此外還有誘導芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
解答: 解:(1)細胞分裂的間期,細胞中分子水平上所發(fā)生的變化主要是:DNA復制和有關蛋白質的合成.
(2)用赤霉素多次噴灑水稻植株后,會引起其生長速度過快,引起植株增高,即促進營養(yǎng)生長,從而導致稻谷產量下降.
(3)由圖1知,對比①③組,變量為有無頂芽,故可得出頂芽的存在會抑制側芽的生長;將②組結果與①③進行比較,可得出的結論是細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢(細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的影響).
(4)由圖2知,①X濃度的生長素類似物與空白對照相比較,對微型月季莖段側芽生長的影響,X濃度影響的曲線在最下方,故其對微型月季莖段側芽生長具有抑制作用.
②對比X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關系可從三者對微型月季莖段側芽生長的影響曲線出發(fā),但生長素對植物的生長效應表現(xiàn)出兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,在促進效應從小變大再變小的過程中可能有兩種濃度對生長的促進效應是相同,故無法確定Y與Z之間的大小關系.
(5)探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙這兩種不同激素類似物對微型月季插條生根的復合影響,故實驗自變量為3μmol/L的激素類似物甲、0.5μmol/L的激素類似物乙,同時需設置對照組即不加激素的培養(yǎng)基.
故答案為:(1)DNA復制和有關蛋白質的合成
(2)下降     
(3)①③細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢(細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的影響)
(4)抑制   X>Y,X>Z,Y與Z之間的大小關系不確定      
(5)含有3μmol/L的激素類似物甲、含有0.5μmol/L的激素類似物乙、不加激素
點評:本題結合實驗圖示,意在考查考生分析題圖、獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

將一接穗接于同種植物上,接穗的基因型Aa,砧木基因型為aa,若這種植物自花受粉,那么接穗所結的種子的胚的基因型是( 。
A、Aa
B、Aa:aa=1:1
C、aa
D、AA:Aa:aa=1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

血漿滲透壓大小與下列哪一項無關(  )
A、血漿中白蛋白的濃度
B、血漿中Cl-濃度
C、血漿蛋白的分子質量
D、血漿中Na+濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

變形蟲和眼蟲都是單細胞生物.如圖a→b→c→d表示眼蟲被變形蟲吞噬和消化的全過程,據(jù)圖回答:
(1)②是剛形成的溶酶體,起源于①.溶酶體包含消化食物的水解酶.水解酶的化學本質是
 
,它們合成后,進入
 
經初步加工后轉運到①.
(2)a至d過程中,能體現(xiàn)生物膜具有流動性的有
 
 (填字母).
(3)用吡羅紅甲基綠染色劑對變形蟲進行染色后放在光學顯微鏡下觀察,看到被染成綠色的結構是
 
.此時還能看到上圖所示的過程嗎?你的判斷及理由是:
 

(4)與多細胞生物相比,變形蟲不會發(fā)生細胞的
 
,因此能獨立完成所有的生命活動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體免疫部分過程示意圖.請據(jù)圖回答(括號中填編號,橫線填文字)

(1)圖中A是
 
 細胞,B是
 
(物質);①②③中屬于特異性免疫過程的是[
 
];②~⑦過程中需要抗原刺激的過程是[
 
];只發(fā)生于二次免疫反應過程的是[
 
];與過程①直接相關的細胞器是
 

(2)B淋巴細胞需經過
 
過程形成漿細胞.
(3)HIV侵入人體后,主要感染的是免疫系統(tǒng)中的
 
,導致免疫系統(tǒng)功能減弱以致最終喪失.
(4)注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

洞庭湖平原是國家優(yōu)質棉的生產基因,每年1000萬擔以上的優(yōu)質棉花都是利用機械進行采摘.但采摘過程中混入的棉花葉片,嚴重影響棉花的評級和加工.湖南省農科院專家奉命解決這個難題.已知脫落酸可以促進葉片脫落,專家們在采收前于棉田噴施了一定量脫落酸,試圖除去棉花葉片,但效果不明顯.有人認為植株中存在生長素對脫落酸的功能有抑制作用,并設計了下面的實驗方案進行探究.
實驗假設:植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用.
實驗方案:取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,分別做如圖所示處理.請回答下列問題:
(1)本實驗的自變量是
 
,棉花植株的生長狀況是
 
變量.
(2)本實驗中的乙、丙兩組不足以驗證假設.若要驗證假設,必須對丙組進行修改,在圖B的1、2位置所做的修改后處理方法分別是放置
 
、
 

(3)將乙組與修改后的丙組進行比較,若一定時間后,兩組葉片脫落數(shù)量相比,
 
,則證明假設成立.
(4)若假設成立,將甲中方塊換成含生長素的瓊脂塊,則該植株比正常植株葉片脫落時間
 

(5)若要提前采摘期,使棉花早幾天上市,可以使用的激素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素合成過程中有ACC合成酶的合成,而這種酶是乙烯合成所必須的,因此,一定條件下,生長素的合成,會促進乙烯的合成.請據(jù)圖分析回答:

(1)由圖可見,高濃度生長素條件下,細胞縱向伸長受到抑制可能是
 
的結果,體現(xiàn)出生長素和乙烯的作用相互
 

(2)研究發(fā)現(xiàn),乙烯產生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產生,因此,這種乙烯合成的調節(jié)機制屬于
 
調節(jié).
(3)科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,使株高變矮,原因是紫外光提高了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進了生長素氧化為沒有促進細胞伸長作用的3-亞甲基氧代吲哚.現(xiàn)提供生長狀況相同且健壯的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證一定強度的紫外光可抑制植物生長且此效應與生長素的氧化有關.
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟2:該實驗的自變量是
 
,因此甲組給予適宜的可見光,乙組給予
 

步驟3:觀察測定
 

預測實驗結果:略.

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科目:高中生物 來源: 題型:

當人體處于緊張焦慮狀態(tài)時,興奮性占優(yōu)勢的神經是( 。
A、自主神經B、交感神經
C、植物性神經D、副交感神經

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科目:高中生物 來源: 題型:

赤霉素(GA)和生長素(IAA)在促進生長等方面具有相似的效應,原因是IAA的形成與GA有關(如圖).下列有關分析中,錯誤的是( 。
A、GA可促進蛋白酶的活性
B、GA可促進與其他物質結合的IAA釋放出來
C、GA可降低IAA氧化酶的活性
D、GA可解除IAA對生長的抑制作用

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