下圖l是甲乙兩種植物在不同光照強度下的光合作用速率的曲線;圖2表示將甲植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答:

(1)圖1的a點表示 ;在c點時,葉綠體中ATP的移動方向是 ;圖2中e點與d點相比較,e點的葉肉細胞中C3的含量 ;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量 。

(2)若圖1中,植物甲曲線表示在25℃時光合速率與光照強度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,那么在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到35℃,曲線a、b、c三點位置如何移動? 。

(3)在有氧條件下,生長中的植物細胞內(nèi)的葡萄糖先在 (填細胞結(jié)構(gòu))中脫氫,分解成 。植物有氧呼吸的第三階段有多種氧化酶途徑,其中黃酶對溫度變化反應(yīng)不敏感,而細胞色素氧化酶對溫度變化反應(yīng)敏感,則在高山低溫環(huán)境下生活著的植物以 途徑為主進行有氧呼吸。

(4)圖1中,如果甲乙兩種植物較長時間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的是 ,在晴轉(zhuǎn)陰瞬間,葉肉細胞中C5化合物相對量的變化是 。光照強度為10千勒克斯時,甲、乙植物葉片的實際光合作用速率差值為 CO2mg/100cm2·h。

(1)植物甲呼吸作用強度 從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向的移動 低 高

(2)a點下移,b點右移,c點下(左下)移(錯一處不給分)

(3)細胞質(zhì)基質(zhì) 丙酮酸 黃酶

(4)甲植物 減少 6

【解析】

試題分析:(1)圖1的a點對應(yīng)的光照強度為0,表明植物甲只進行細胞呼吸作用,所以,a點表示植物甲呼吸作用強度;c點為光合作用強度達到最大值時所需要的最小光照強度(光飽和點),此時在類囊體薄膜上產(chǎn)生的ATP移向葉綠體基質(zhì),參與三碳化合物的還原過程;圖2中的d、e兩點,所對應(yīng)的二氧化碳濃度相同,但d點所對應(yīng)的光照強度小于e點,因此與d點相比較,e點的葉肉細胞中光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]較d點的多,三碳化合物的還原速度較d點快,C3的含量較d點低;e、f兩點,所對應(yīng)的光照強度相同,但e點所對應(yīng)的二氧化碳濃度高于f點,因此與f點相比較,e點的葉肉細胞中二氧化碳的固定速率較f點快,三碳化合物的含量較f點高。

(2)分析曲線圖可知,圖1曲線上的a、b、c三點分別表示:植物甲的呼吸作用強度、呼吸作用強度與光合作用強度相等、光合作用強度達到最大值時所需要的最小光照強度。已知植物甲的光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,若將溫度由25℃調(diào)節(jié)到35℃,則光合作用強度下降,呼吸作用強度上升,所以a點下移,b點右移,c點下(左下)移。

(3)在有氧條件下,生長中的植物細胞內(nèi)進行有氧呼吸,葡萄糖首先在細胞質(zhì)基質(zhì)中脫氫,分解成丙酮酸。依題意,黃酶對溫度變化反應(yīng)不敏感,則在高山低溫環(huán)境下生活著的植物以黃酶途徑為主進行有氧呼吸。

(4)植物乙與植物甲相比,植物乙能在較低光照下儲存有機物,受陰雨天氣影響較小,植物甲受影響較大。在晴轉(zhuǎn)陰瞬間,葉肉細胞中光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]急劇減少,三碳化合物的還原過程突然變慢,生成的五碳化合物瞬間減少,而原有的五碳化合物因繼續(xù)參與二氧化碳的固定而被消耗,所以葉肉細胞中C5化合物相對量的變化是減少。分析曲線圖可知,光照強度為10千勒克斯時,甲植物葉片的實際光合作用速率為:12+4=16 CO2mg/100cm2·h,乙植物葉片的實際光合作用速率為:8+2=10 CO2mg/100cm2·h,所以二者的差值為16-10=6 CO2mg/100cm2·h。

考點:本題考查影響光合作用的因素的相關(guān)知識,意在考查學生能從題圖中獲取有效信息,結(jié)合這些信息并運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省高三上學期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響;蛲蛔兪蟪霈F(xiàn)圖中狀況的原因最可能是( )

A.胰島B細胞受損

B.細胞缺乏胰高血糖素受體

C.細胞缺乏胰島素受體

D.細胞無法吸收葡萄糖合成肝糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省安康市高三上第二次教學質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖表示遺傳系譜中有甲(基因設(shè)為D.d)、乙(基因設(shè)為E、e)兩種遺傳病,其中Ⅱ7不是乙病的攜帶者。據(jù)圖分析下列問題:

(1)圖中Ⅱ6的基因型為 ,Ⅲ12為純合子的概率是 ,Ⅲ13的乙病致病因最初來自于 。

(2)若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,后代中男孩的患病概率是 。

(3)苯丙酮尿癥的遺傳方式與上述中的 (“甲病”或“乙病”)相似,進行性肌營養(yǎng)不良是X染色體上基因控制的隱性遺傳病。一對表現(xiàn)正常的夫婦,生育了一個同時患有苯丙酮尿癥和進行性肌營養(yǎng)不良的孩子,該患者為男孩的概率是____ ,若該夫婦生育了一個女兒,則該女兒表現(xiàn)正常的概率是 .

(4)若圖中Ⅱ9是先天愚型,則其可能是由染色體組成為 .的卵細胞和____ 的精子受精發(fā)育而來,這種可遺傳的變異稱為____ 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省安康市高三上第二次教學質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列兩類細胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是( )

A.豬的胚胎干細胞與成熟紅細胞

B.小鼠骨髓瘤細胞與雜交瘤細胞

C.雞的紅細胞與漿細胞

D.牛的精細胞與精原細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省安康市高三上第二次教學質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞核的敘述,正確的是( )

A.染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)

B.核仁是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所

C.核膜由兩層磷脂分子組成,DNA、RNA等可以穿過核孔進出細胞核

D.核孔對物質(zhì)的運輸具有選擇性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省煙臺市高一上學期期末模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞增殖的敘述,正確的是( )

A.發(fā)生分化的細胞,喪失增殖能力

B.細胞增殖所需能量主要由無氧呼吸提供

C.同一細胞有絲分裂產(chǎn)生的2個子細胞,核中遺傳信息一般相同

D.分生區(qū)處于分裂期的細胞數(shù)目較少,是由于大多數(shù)細胞沒有進入細胞周期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省煙臺市高一上學期期末模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是

A.細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,細胞一生都可以分化再分化

B.個體發(fā)育過程中細胞的衰老過程對于生物體發(fā)育產(chǎn)生消極影響

C.一般情況下,干細胞都可以通過分裂和分化形成所有類型的體細胞

D.癌癥可以看作是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省清遠市高三上學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)某果蠅體細胞的染色體組成如圖所示。已知如果Ⅳ號染色體多一條(Ⅳ-三體)或少一條(Ⅳ-單體)均能正常生活,且能繁殖后代。三體或單體多出的一條染色體在減數(shù)分裂時隨機移向細胞一極,各種配子的形成機會和可育性相同。請分析回答:

(1)圖示果蠅的性別是 。從變異類型看,三體和單體均屬于 。

(2)Ⅳ-三體果蠅所產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)目為 條;Ⅳ-單體雄果蠅在減數(shù)分裂時可產(chǎn)生 種配子。

(3)已知正常肢(A)對短肢(a)為顯性,該等位基因位于Ⅳ號染色體上。若讓短肢果蠅(aa)與Ⅳ-三體正常果蠅(AAA)交配,請用遺傳圖解的形式說明子一代中正常果蠅與三體果蠅的比例。

(4)人類也會出現(xiàn)三體或單體的現(xiàn)象。一對夫婦生了一個三體患者,為避免再生三體患兒,該母親需利用產(chǎn)前診斷的 手段獲得胎兒細胞,運用 技術(shù)大量擴增細胞,用 處理使細胞相互分離,制作臨時裝片觀察 進行分析。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市兩校高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段,一個細胞核中DNA的相對含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請分析回答下列問題:

(1)圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是

(2)丙圖中①→②表示的遺傳物質(zhì)變化過程發(fā)生在乙圖的 (填字母),②→③表示的生理變化過程發(fā)生在細胞周期的 期。圖乙的曲線獲得是選擇甲圖中的 (填序號)區(qū)細胞為材料。

(3)在觀察細胞有絲分裂的實驗中,制作臨時裝片的操作步驟是:,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細胞,主要原因是 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案