(16分)某果蠅體細(xì)胞的染色體組成如圖所示。已知如果Ⅳ號(hào)染色體多一條(Ⅳ-三體)或少一條(Ⅳ-單體)均能正常生活,且能繁殖后代。三體或單體多出的一條染色體在減數(shù)分裂時(shí)隨機(jī)移向細(xì)胞一極,各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相同。請(qǐng)分析回答:

(1)圖示果蠅的性別是 。從變異類型看,三體和單體均屬于 。

(2)Ⅳ-三體果蠅所產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)目為 條;Ⅳ-單體雄果蠅在減數(shù)分裂時(shí)可產(chǎn)生 種配子。

(3)已知正常肢(A)對(duì)短肢(a)為顯性,該等位基因位于Ⅳ號(hào)染色體上。若讓短肢果蠅(aa)與Ⅳ-三體正常果蠅(AAA)交配,請(qǐng)用遺傳圖解的形式說明子一代中正常果蠅與三體果蠅的比例。

(4)人類也會(huì)出現(xiàn)三體或單體的現(xiàn)象。一對(duì)夫婦生了一個(gè)三體患者,為避免再生三體患兒,該母親需利用產(chǎn)前診斷的 手段獲得胎兒細(xì)胞,運(yùn)用 技術(shù)大量擴(kuò)增細(xì)胞,用 處理使細(xì)胞相互分離,制作臨時(shí)裝片觀察 進(jìn)行分析。

(1)雄性 染色體數(shù)目的變異(染色體變異)

(2)4或5 4

(3)圖如下所示:

(4)羊水檢查(抽取羊水) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 胰蛋白酶 染色體(染色體數(shù)量、核型)

【解析】

試題分析:

(1)觀察圖中細(xì)胞的染色體組成可知,該細(xì)胞中的性染色體組成為XY,因此該果蠅為雄性;體細(xì)胞中多一條染色體或少一條染色體屬于染色體(數(shù)目)變異;(2)由于三體多出的一條染色體在減數(shù)分裂時(shí)隨機(jī)移向細(xì)胞一極,因此三體果蠅產(chǎn)生的配子含有4或5條染色體;Ⅳ-單體產(chǎn)生的配子含有3或4條染色體,Ⅳ-單體雄果蠅產(chǎn)生的配子中可能含有X染色體或Y染色體兩種情況,因此共產(chǎn)生4種配子。

(3)遺傳圖解見答案。

(4)產(chǎn)前診斷時(shí),可以通過羊水檢查獲得胎兒細(xì)胞;擴(kuò)增動(dòng)物細(xì)胞采用的技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù);分離細(xì)胞所用物質(zhì)是胰蛋白酶或膠原蛋白酶;染色體變異可以用顯微鏡鏡檢法即可,在顯微鏡下檢查染色體數(shù)目。

考點(diǎn):本題考查染色體變異和減數(shù)分裂的有關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三第六次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)、下圖為溫帶草原食物網(wǎng)部分圖解,請(qǐng)回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 ,老鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度,常用的方法是 。

(3)鷹與蛇兩個(gè)種群之間的關(guān)系為 。

(4)草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比抵抗力穩(wěn)定性較 。

(5)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。

(6)下表是五個(gè)種群(不包括分解者)在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物x的平均濃度。

能量(kJ)

1.4×109

1.2×109

1.6×108

1.8×108

3.9×107

X含量(mg/L)

0.037

0.036

0.35

0.39

3.4

若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物捕食,請(qǐng)繪出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上學(xué)期期末模擬檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖l是甲乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線;圖2表示將甲植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答:

(1)圖1的a點(diǎn)表示 ;在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是 ;圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量 ;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 。

(2)若圖1中,植物甲曲線表示在25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,那么在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到35℃,曲線a、b、c三點(diǎn)位置如何移動(dòng)? 。

(3)在有氧條件下,生長(zhǎng)中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中脫氫,分解成 。植物有氧呼吸的第三階段有多種氧化酶途徑,其中黃酶對(duì)溫度變化反應(yīng)不敏感,而細(xì)胞色素氧化酶對(duì)溫度變化反應(yīng)敏感,則在高山低溫環(huán)境下生活著的植物以 途徑為主進(jìn)行有氧呼吸。

(4)圖1中,如果甲乙兩種植物較長(zhǎng)時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的是 ,在晴轉(zhuǎn)陰瞬間,葉肉細(xì)胞中C5化合物相對(duì)量的變化是 。光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),甲、乙植物葉片的實(shí)際光合作用速率差值為 CO2mg/100cm2·h。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上學(xué)期期末模擬檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜

B.葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶

C.水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞

D.蛋白質(zhì)種類繁多,但組成它的氨基酸約有20種

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上學(xué)期期末模擬檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是

A.細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

B.細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化

C.用龍膽紫給細(xì)胞染色都能觀察到深色的染色體

D.所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

冬泳運(yùn)動(dòng)因其獨(dú)到的健身效果而備受關(guān)注。下列有關(guān)人在冬泳過程中的生理調(diào)節(jié),敘述正確的是

A.產(chǎn)熱量始終大于散熱量

B.抗利尿激素釋放減少,尿量增多

C.胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用

D.寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高一上期末統(tǒng)測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖是在不同溫度條件下,A、B、C、D四種酶的催化效率示意圖,請(qǐng)根據(jù)曲線所示回答問題:

(1)酶的作用原理就是降低了代謝反應(yīng)的_________

(2)當(dāng)為10℃時(shí),催化效率達(dá)到最大值的酶為___________

(3)能說明溫度對(duì)人體內(nèi)酶活性影響的曲線是______,因?yàn)開______

(4)對(duì)于一般情況而言,______曲線很可能是錯(cuò)誤,因?yàn)開_____。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高一上期末統(tǒng)測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為下圖最能說明

A.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心

B.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝

C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心

D.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一組生物之間的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似

A.變形蟲、水綿、香菇

B.花生、草履蟲、大腸桿菌

C.小麥、番茄、煙草

D.酵母菌、靈芝、冠狀病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案