花生地里有一種穴居昆蟲螻蛄能嚴重地破壞花生在土壤中的根系和果實，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一般采用水旱輪作以治蟲．在改種水稻后除了能減少或降低害蟲危害外，還能夠（　�。�
A、提高農(nóng)作物的光能利用率
B、提高農(nóng)田能量的傳遞效率
C、促進農(nóng)田的物質(zhì)循環(huán)
D、提高礦質(zhì)元素利用率
考點：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用,無機鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：在同一塊土地上，長期種植同一種農(nóng)作物，病蟲害增加，土壤中某些礦質(zhì)元素容易耗盡，導(dǎo)致土壤肥力枯竭，降低作物的產(chǎn)量．輪作可以避免上述情況的發(fā)生．
解答： 解：A、光能利用率是指植物光合作用所累積的有機物中所含能量，與照射到地面上的日光能量的比例，提高光能利用率包括提高光合作用效率、延長光合作用時間和增加光合作用面積三方面，故A錯誤；B、只能提高能量的利用率，一般情況下能量傳遞效率不變，故B錯誤；
C、分解者能促進農(nóng)田的物質(zhì)循環(huán)，故C錯誤；
D、細胞膜具有選擇透過性，不同植物對各種礦質(zhì)元素的需要量是不同的，因此水旱輪作能提高礦質(zhì)元素的利用率，故D正確．
故選：D．
點評：本題以問題情境的形式考查學(xué)生基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力．
輪作的意義：
（1）輪作能均衡地利用土壤養(yǎng)分．不同作物對各種營養(yǎng)元素需要量不同，如：需N的禾谷類與需K的塊莖類輪作；B不同作物根系入土深度不同，合理利用不同層次土壤養(yǎng)分；　C不同作物吸收養(yǎng)分形態(tài)不同．如：小麥只能吸收易溶性P，而豆類能吸收難溶性P．
（2）輪作可以改善土壤理化性狀，調(diào)節(jié)土壤肥力．①輪作能調(diào)節(jié)土壤有機質(zhì)含量．不同作物返回土壤有機質(zhì)不同．②水旱輪作，可以改善土壤結(jié)構(gòu)；③不同作物根系對土壤理化性狀影響不同；④輪作能消除有毒物質(zhì)．
（3）輪作能減輕病蟲危害：①斬斷寄主（專一性）（惡化營養(yǎng)）；②水旱輪作，改變環(huán)境．
（4）輪作能減少田間雜草危害：①減少伴生性雜草；②水旱輪作．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)在植物細胞葉綠體基質(zhì)中分布有一種RuBisCo全酶，該酶是由8個LSU與8個SSU亞基組成（L8S8）．RuBisCo全酶的催化活性要依靠LSU與SSU的共同存在才能實現(xiàn)，其形成過程如下圖，①～⑤表示有關(guān)生理過程．請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖中①、③分別表示
 
、
 
過程．
（2）RuBisCo全酶是由LSU和SSU亞基組裝而成，RuBisCo全酶的合成受
 
中的基因共同控制．據(jù)圖示信息可進一步推知葉綠體中很可能存在
 
（填細胞器名稱）．
（3）RuBisCo全酶分布在植物細胞葉綠體基質(zhì)中，最可能與光合作用的
 
階段有關(guān)．
（4）若將圖中②過程所得的RNA分離出來，與控制①過程的基因片段變性后獲取的單鏈相混合，結(jié)果：兩者雜交形成的雙鏈中出現(xiàn)多個凸起的環(huán)．其原因是基因中存在
 
．進一步分析該基因與其控制合成的RNA的化學(xué)組成，兩者區(qū)別在于后者具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

輪作是在同一塊地上按預(yù)定的種植計劃，輪換種植不同的作物，這樣做可以提高作物產(chǎn)量．下列說法解釋不夠恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/div>
A、可以顯著提高光能利用率
B、可以提高土壤中礦質(zhì)元素的利用
C、能夠改變原來的食物鏈，防止病蟲害
D、能降低害蟲的環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表列出了一個植物細胞在兩個不同的階段中細胞大小的一些數(shù)據(jù)．分析從階段Ⅰ到階段Ⅱ在植物細胞中發(fā)生的變化，不正確的是（　�。�
階段Ⅰ 階段Ⅱ
長度 26μm 36μm
直徑 24μm 330μm
壁厚度 2μm 2μm
細胞體積 12600μm3 33600μm3
液泡體積 600μm3 273000μm3
A、細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成量大于分解量
B、細胞內(nèi)含一定濃度的生長素
C、細胞吸收水分
D、細胞內(nèi)不合成纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

無機鹽離子在細胞中起著非常重要的作用，影響植物細胞吸收無機鹽離子的因素很多．某探究性學(xué)習(xí)小組研究營養(yǎng)液中O2含量變化對某植物吸收K+速率的影響（其他條件都適宜），實驗結(jié)果如圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A、可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的
B、從圖中也可以看出該植物吸收K+是需要載體的
C、ab段限制吸收K+速率的主要因素是O2濃度
D、bc段表明除了營養(yǎng)液中O2含量外還有其他因素影響K+的吸收速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

將浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．如果再將裝片放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）后，放在顯微鏡下觀察，在清晰看到細胞結(jié)構(gòu)后為了更準確判斷A處的顏色，下列操作正確的（　�。�
A、調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直到物像清楚為止
B、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對準通光孔
C、換上放大倍數(shù)為100×的物鏡
D、調(diào)節(jié)光圈或反光鏡（電光源亮度）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
①吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化
③在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性
④脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)節(jié)過程不屬于負反饋調(diào)節(jié)作用的是（　�。�
A、人體血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少
B、大量獵殺草原食肉動物，導(dǎo)致食草動物的數(shù)量先升后降
C、在酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量致使酶的活性下降
D、湖泊受污染后魚類數(shù)量減少，魚體死亡腐爛進一步加重污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項不屬于細胞膜的生理功能（　�。�
A、保護性屏障
B、控制物質(zhì)進出細胞
C、信息的接受和傳遞
D、能量的儲存和釋放

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同步練習(xí)冊答案