將浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．如果再將裝片放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）后，放在顯微鏡下觀察，在清晰看到細胞結(jié)構(gòu)后為了更準確判斷A處的顏色，下列操作正確的（　　）
A、調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直到物像清楚為止
B、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對準通光孔
C、換上放大倍數(shù)為100×的物鏡
D、調(diào)節(jié)光圈或反光鏡（電光源亮度）
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：1．植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，放在80℃的條件下處理，生物膜的選擇透過性喪失，葉綠素等色素進入A處．
2．使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，并調(diào)到視野的正中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器再換高倍鏡．
解答： 解：A、低倍物鏡的使用：①用手轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐下降，同時兩眼從側(cè)面注視物鏡鏡頭，當物鏡鏡頭與載物臺的玻片相距2～3mm時停止．②用左眼向目鏡內(nèi)注視（注意右眼應(yīng)該同時睜著），并轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直到看清物象為止，故A錯誤；
B、使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，并調(diào)到視野的正中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器再換高倍鏡，故B錯誤；
C、為了進一步看清A處的顏色，不需要增大放大倍數(shù)，只需調(diào)節(jié)視野亮度即可，故C錯誤；
D、要看得更清晰，需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡（電光源亮度，故D正確．
故選：D．
點評：本題考查了顯微鏡中高倍鏡的使用方法，使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，并調(diào)到視野的正中央．換上高倍鏡后視野亮度變暗，所以要調(diào)節(jié)光圈，最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧、突觸和神經(jīng)纖維的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1的a、b中為感受器的是
 
．縮手反射屬于非條件反射，當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制．
（2）圖2為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式，1中物質(zhì)的釋放依賴膜的
 
．
（3）圖3中①②③間的興奮傳導(dǎo)方向為
 
．（用箭頭和序號①②③表示）
（4）圖2與圖3比較，興奮在圖2傳遞的特點是
 
，其原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因分離定律的敘述錯誤的是（　�。�
A、基因分離定律具體體現(xiàn)在雜合子內(nèi)
B、基因分離定律是孟德爾通過個體性狀遺傳推知的
C、“基因在體細胞染色體上成對存在”不屬于孟德爾提出的假說
D、基因型為Aa的個體自交，其后代一定有2種表現(xiàn)型和3種基因型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（　�。�
A、甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長
B、甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長，也不彎曲、戊向左生長
C、甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長
D、甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長，也不彎曲、戊向右生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

花生地里有一種穴居昆蟲螻蛄能嚴重地破壞花生在土壤中的根系和果實，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一般采用水旱輪作以治蟲．在改種水稻后除了能減少或降低害蟲危害外，還能夠（　�。�
A、提高農(nóng)作物的光能利用率
B、提高農(nóng)田能量的傳遞效率
C、促進農(nóng)田的物質(zhì)循環(huán)
D、提高礦質(zhì)元素利用率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀，控制該對相對性狀的基因A和a位于常染色體上．將純種的灰身和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身．F1自交產(chǎn)生F2，將F2的灰身果蠅取出，讓其分別自交（基因型相同的雌雄個體互交）和自由交配，則后代中黑身果蠅所占的比例分別為（　�。�
A、
1
8
，
1
9
B、
1
6
，
1
4
C、
1
8
，
1
6
D、
1
6
，
1
9

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

凋亡素是人體內(nèi)固有的天然蛋白，將凋亡素注入癌癥患者體內(nèi)，凋亡癌細胞，控制腫瘤；將凋亡素注入發(fā)育正常的蝌蚪體內(nèi)，能加速尾部的消失．下列說法正確的是（　�。�
A、凋亡素能加快癌細胞的分裂和分化
B、凋亡素能激活細胞死亡基因可特異性殺死癌細胞
C、蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)象是細胞正常凋亡的具體體現(xiàn)
D、蝌蚪發(fā)育過程中凋亡素能使其細胞的產(chǎn)生和凋亡始終保持動態(tài)平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖示中a、b為有機小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機大分子物質(zhì)．相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、在人體細胞的遺傳物質(zhì)中，a共有4種
B、在某人的神經(jīng)細胞和肝細胞中，兩種細胞的結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因在于乙的不同
C、連接兩個b之間的化學鍵是肽鍵
D、b在細胞核中經(jīng)脫水縮合反應(yīng)合成丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某真核細胞分裂過程中DNA變化圖解，關(guān)于該圖解敘述正確的是（　�。�
A、若該細胞是動物細胞，則在CE段該細胞中有中心體在起作用
B、DE過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半
C、若該細胞是植物細胞，則在CD段該細胞赤道板處已形成細胞板
D、在AC段合成蛋白質(zhì)時，DNA分子不需要進行解旋

查看答案和解析>>

同步練習冊答案