關(guān)于生物技術(shù)問題
草胺磷是一種除草劑.下圖是抗草胺磷轉(zhuǎn)基因大豆的培育過程示意圖.

(1)圖中①應(yīng)為
 
,若②不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng),則原因是
 

(2)轉(zhuǎn)基因成功的大豆細(xì)胞通過組織培養(yǎng)成為轉(zhuǎn)基因大豆植株.抗草胺磷基因在大豆植株內(nèi)能夠高效表達(dá),其高效表達(dá)的觀察指標(biāo)是
 

(3)B和C階段使用不同種培養(yǎng)基,理由是
 

C→D階段可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基理由是
 

(4)從某種蛋白質(zhì)的氨基酸序列出發(fā),利用
 
方法獲得目的基因,通過基因工程的手段,可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì).下列有關(guān)基因工程中運(yùn)載體的描述,正確的是
 
(多選).
A.能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存是運(yùn)載體的必備條件之一
B.一種運(yùn)載體只能運(yùn)載一種目的基因
C.使用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等
D.質(zhì)粒的復(fù)制可以在宿主細(xì)胞外完成.
(5)圖表示某DNA片段上相鄰兩個(gè)基因的分布,基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前三個(gè)氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG.該DNA片段中有一個(gè)某種限制酶的識(shí)別序列,箭頭表示切割位點(diǎn),下列相關(guān)敘述正確的是
 
 (多選).

A.基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈均位于b鏈上
B.用該限制酶切割時(shí),只能將磷酸二酯鍵斷開,與氫鍵的斷裂無關(guān)
C.用該限制酶切割后,DNA片段中有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D.對(duì)該生物基因組測(cè)序時(shí),圖中非基因片段的序列也要檢測(cè).
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:圖示為抗草胺磷轉(zhuǎn)基因大豆的培育過程示意圖,其中①是目的基因(抗草胺磷基因)與質(zhì)粒連接形成的重組質(zhì)粒;②表示農(nóng)桿菌的培養(yǎng)過程;A表示農(nóng)桿菌感染大豆組織塊,并將目的基因?qū)氪蠖辜?xì)胞;B表示脫分化過程;C表示再分化過程;D為抗草胺磷轉(zhuǎn)基因大豆.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中①為重組質(zhì)粒(重組DNA分子);質(zhì)粒上含有四環(huán)素抗性基因,因此成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存,若②不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng),則說明重組質(zhì)粒未導(dǎo)入農(nóng)桿菌.
(2)抗草胺磷基因在大豆植株內(nèi)高效表達(dá)的觀察指標(biāo)是大豆植株對(duì)草胺磷有抗性.
(3)B表示脫分化過程,C表示再分化過程,決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵是植物激素的種類及比例,因此B和C階段所使用的培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值不同.C→D階段已經(jīng)形成芽,芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)根的生長(zhǎng),因此該階段可使用不添加植物激素的培養(yǎng)基.
(4)從某種蛋白質(zhì)的氨基酸序列出發(fā),推斷出對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列,利用人工合成法獲得目的基因,通過基因工程的手段,可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì).
A、作為基因工程的運(yùn)載體,要能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存,A正確;
B、一種運(yùn)載體可以運(yùn)載多種目的基因,B錯(cuò)誤;
C、基因工程常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等,C正確;
D、質(zhì)粒不能在宿主細(xì)胞外完成復(fù)制,D錯(cuò)誤.
故選:AC.
(5)A、起始密碼子(AUG)可知,基因M以b鏈為模板合成mRNA,而基因R以a鏈為模板合成mRNA,A錯(cuò)誤;
B、限制酶能識(shí)別特定的核苷酸序列,并將特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵切斷,B正確;
C.該DNA分子中只含有一個(gè)該限制酶的切割位點(diǎn),因此用此限制酶切割后能形成2個(gè)DNA片段,每個(gè)DNA片段有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán),因此切割后的DNA片段中共有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán),C正確;
D.基因組測(cè)序時(shí)應(yīng)該測(cè)定全部DNA序列,因此對(duì)該生物基因組測(cè)序時(shí),圖中非基因片段的序列也要檢測(cè),D正確.
故選:BCD.
故答案為:
(1)重組質(zhì)粒(重組DNA分子) 重組質(zhì)粒未導(dǎo)入(因圖中顯切點(diǎn),不能寫標(biāo)記基因被破壞)
(2)大豆植株對(duì)草胺磷有抗性
(3)2個(gè)階段培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值不同  因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)根的生長(zhǎng)
(4)人工合成(人工方法化學(xué)合成)    AC
(5)BCD
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查基因工程的原理及技術(shù)、植物組織培養(yǎng)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,能根據(jù)起始密碼子判斷基因M和基因R轉(zhuǎn)錄的模板鏈,并能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程是將目的基因通過一定過程,轉(zhuǎn)入到受體細(xì)胞中,經(jīng)過受體細(xì)胞的分裂,使目的基因的遺傳信息擴(kuò)大,再進(jìn)行表達(dá),從而培養(yǎng)出工程生物或生產(chǎn)基因產(chǎn)品的技術(shù).你認(rèn)為支持基因工程技術(shù)的理論有(  )
①遺傳密碼具有通用性          
②基因可獨(dú)立表達(dá)
③基因表達(dá)互相影響             
④DNA作為遺傳物質(zhì)能夠嚴(yán)格地自我復(fù)制.
A、①④B、②③④
C、①③D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉(zhuǎn)基因食品的安全性目前已成為人們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)之一,但這樣并不能阻止轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的種種嘗試,轉(zhuǎn)基因小牛的誕生就是其中的一例.
人的血清白蛋白在臨床上需求量很大,通常從人血中提。捎诎滩〔《荆℉IV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重.如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人們的血清白蛋白基因?qū)肴榕<?xì)胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能.大致過程如下:ⅰ)將人的血清白蛋白基因?qū)氪颇膛E咛ゼ?xì)胞,形成重組細(xì)胞①;ⅱ)取出重組細(xì)胞①的細(xì)胞核,注入去核牛卵細(xì)胞中形成重組細(xì)胞②;ⅲ)電脈沖刺激重組細(xì)胞②,促使其形成早期胚胎;ⅳ)將胚胎移植到母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛.請(qǐng)分析回答:
(1)重組細(xì)胞①是通過
 
工程中的轉(zhuǎn)基因技術(shù),實(shí)現(xiàn)了奶牛胚胎細(xì)胞中的DNA與
 
重組.在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,將目的基因整合到質(zhì)粒上時(shí)需要的工具酶是
 

(2)重組細(xì)胞②是通過
 
工程中的
 
技術(shù),使重組細(xì)胞①的細(xì)胞核與去核牛卵細(xì)胞的
 
融合.在細(xì)胞的融合過程中,需要采用物理的電刺激、化學(xué)的聚乙二醇誘導(dǎo)和生物的
 
作為誘導(dǎo)劑.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,重組細(xì)胞①的細(xì)胞核需要植入到“去核牛卵細(xì)胞”中,原因主要有是
 
 (有兩個(gè)正確答案)
A、卵細(xì)胞的細(xì)胞個(gè)體較大,易于操作.
B、卵細(xì)胞的細(xì)胞核染色體數(shù)目比較少,容易取出.
C、利用卵細(xì)胞質(zhì)誘導(dǎo)和激發(fā)重組細(xì)胞②的“全能性”.
D、只有是生殖細(xì)胞,才能在母牛子宮中形成胚胎.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家庭的遺傳系譜圖.已知色盲(甲)為伴X染色體隱性遺傳病,由B、b基因控制的;白化。ㄒ遥槌H旧w隱性遺傳病,由A、a基因控制.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)如圖判斷,圖右標(biāo)注①是
 
男,②是
 
女,③是
 
男.
(2)8號(hào)個(gè)體是純合子的概率是多少?
 

(3)10號(hào)12號(hào)的基因型分別是
 
、
 

(4)若10號(hào)12號(hào)結(jié)婚,所生子女中發(fā)病率是多少?
 
;只患一種病的概率是多少?
 
;同時(shí)患兩種病的概率是多少?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)的概念圖作答(圖中末行文字表示具有相關(guān)生物膜的細(xì)胞器中進(jìn)行的反應(yīng)).

(1)圖中區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)是
 
(填字母).
(2)圖中m、s所表示的結(jié)構(gòu)名稱依次是
 
膜、
 
膜.
(3)同時(shí)發(fā)生在p上的有O2參加的另一項(xiàng)物質(zhì)變化是
 

(4)從進(jìn)化的角度看,首先是由于
 
(填字母)的出現(xiàn),才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是虎皮鸚鵡羽毛顏色的遺傳機(jī)理示意圖,當(dāng)個(gè)體基因型為aabb時(shí),兩種色素都不能合成,表現(xiàn)為白色.現(xiàn)有一只純合藍(lán)色和一只純合黃色鸚鵡雜交得F1,再讓F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得F2.請(qǐng)回答:

(1)鸚鵡羽毛顏色的遺傳遵循
 
定律,這是因?yàn)?div id="dqee9lj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)若F1與雜合的黃色鸚鵡交配,后代出現(xiàn)白色鸚鵡的概率為
 

(3)F2的表現(xiàn)型及比例為
 

(4)某綠色鸚鵡與藍(lán)色鸚鵡雜交,后代只有綠色鸚鵡和黃色鸚鵡,比例為3:1,則該綠色鸚鵡的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān).據(jù)圖表回答下列有關(guān)問題:
接種的菌類
 
一般培養(yǎng)基
 
實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果
 
A
 
不生長(zhǎng)
 
添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲,能生長(zhǎng)
 
B
 
不生長(zhǎng)
 
添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙,能生長(zhǎng)
 
A+B
 
能生長(zhǎng)
 
不添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長(zhǎng)
 
表:對(duì)大腸桿菌變株A和B的實(shí)驗(yàn)過程
(1)科研人員用放射線處理某大腸桿菌獲得兩個(gè)突變株A和B,然后對(duì)A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表.
①突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的直接原因是
 
.將突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中,卻能正常生長(zhǎng)的最可能原因是
 

②根據(jù)表可知,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲、乙對(duì)突變株A、B來說屬于
 
(成分)
(2)如圖是利用lacZ基因的插入失活篩選重組質(zhì)粒示意圖.大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯一酶切序列位于該質(zhì)粒的lacZ基因中.若lacZ基因完整,便可表達(dá)出β-半乳糖苷酶,并能將培養(yǎng)基中含有的IPTG和X-gal水解成藍(lán)色,形成藍(lán)色菌落;若lacZ基因中插入了外源基因,帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)β-半乳糖苷酶,將形成白色菌落;pUC118還攜帶了氨芐青霉素抗性基因.
①作為受體的大腸桿菌應(yīng)
 
,以便篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌.
②圖中獲取人體基因時(shí)所用到的酶是
 
,其與切割質(zhì)粒的酶是否相同?
 
;試管Ⅰ中必需加入的酶是
 

③圖中的選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機(jī)鹽、水、生長(zhǎng)因子等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入
 
等物質(zhì),用以篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌.培養(yǎng)基的滅菌處理要求通常是
 

④將上述處理后的大腸桿菌置于圖中選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),以檢測(cè)受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒,請(qǐng)預(yù)測(cè)菌落的顏色,并分析結(jié)果:(a)
 
.(b)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【B】科學(xué)家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTPl基因植入啤酒酵母菌中,使其產(chǎn)生LTPl蛋白,釀出泡沫豐富的啤酒,具體的操作過程如下:

(1)圖1中LTPl基因與B結(jié)合產(chǎn)生的C是
 
.體外產(chǎn)生C的過程,需要的工具酶是限制酶和
 
.標(biāo)記基因的作用是
 

(2)圖2示B的一個(gè)片段.已知某種限制酶特異性地作用于①部位,請(qǐng)表示切割后的一種產(chǎn)物:
 

(3)LTPl基因在啤酒酵母菌中的表達(dá),必須依次經(jīng)過
 
 
過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ鐖D),其中一種是伴性遺傳。嚓P(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳
B、Ⅱ2有一種基因型,Ⅲ8基因型有四種可能
C、若Ⅲ4與Ⅲ5結(jié)婚,生育一患兩種瘸孩子的概率是
5
12
D、Ⅱ3的致病基因均來自于Ⅰ2

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