19.埃博拉病毒(EBO)雖纖維狀,EBO衣殼外有包膜,包膜上有5種蛋白棘突(VP系列蛋白和GP蛋白),其中GP蛋白最為關(guān)鍵,能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別.請(qǐng)回答下列問題:
(1)基因疫苗指的是DNA疫苗,要獲得編碼GP蛋白抗原的基因疫苗,首先要提取出病原體的RNA,并將RNA逆轉(zhuǎn)錄合成DNA.要大量獲得表達(dá)特異抗原的基因,可采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.
(2)以GP蛋白作為疫苗比利用毒性減弱的埃博拉病毒作疫苗更安全,其原因是GP蛋白自身沒有感染能力.為了從牛分泌的乳汁中生產(chǎn)GP蛋白,在基因?qū)肱J荏w細(xì)胞前,基因的首段必須含有使其僅能在牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的(乳腺蛋白基因的)啟動(dòng)子,才能驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程.
(3)為了提高胚胎的利用率,可采用胚胎分割技術(shù).進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或桑椹胚進(jìn)行操作.在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.轉(zhuǎn)基因牛是否培育成功,可以通過抗原-抗體雜交技術(shù)從分子水平進(jìn)行檢測(cè).
(4)科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞與鼠的瘤細(xì)胞進(jìn)行融合成雜交瘤細(xì)胞,培養(yǎng)后可以獲得純凈的單一品種抗體,其特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可能大量制備,可以用此抗體與藥物制成“生物導(dǎo)彈”,抗擊EBO.

分析 1、基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體.基因表達(dá)載體的組成包括:目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法是顯微注射法.檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物目的基因是否表達(dá)--抗原-抗體雜交技術(shù).
2、單克隆抗體的制備流程:人工誘導(dǎo)經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,再經(jīng)篩選獲得能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞,通過培養(yǎng)獲得的雜交瘤細(xì)胞得到單克隆抗體.

解答 解:(1)RNA在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下,逆轉(zhuǎn)錄成相應(yīng)的DNA.要大量獲得表達(dá)特異抗原的基因,可采用PCR擴(kuò)增方法,體外大量增殖.
(2)以GP蛋白作為疫苗比基因疫苗更安全,其原因是GP蛋白自身沒有感染能力,但保留有抗原性.為了從牛分泌的乳汁中生產(chǎn)GP蛋白,在基因?qū)肱J荏w細(xì)胞前,基因的首段必須含有使其僅能在牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的(乳腺蛋白基因的)啟動(dòng)子,才能驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程.
(3)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或桑椹胚進(jìn)行操作.在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.轉(zhuǎn)基因牛是否培育成功,可以通過抗原-抗體雜交技術(shù)從分子水平進(jìn)行檢測(cè).
(4)科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的B淋巴(效應(yīng)B或漿)細(xì)胞與鼠的瘤細(xì)胞進(jìn)行雜交,篩選后進(jìn)一歩培養(yǎng)的是雜交瘤細(xì)胞,雜交瘤細(xì)胞既能產(chǎn)生單一抗體,又能在體外快速增殖.可以用雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與藥物制成“生物導(dǎo)彈”,抗擊埃博拉病毒.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄合成DNA
(2)GP蛋白自身沒有感染能力     (乳腺蛋白基因的)啟動(dòng)子
(3)桑椹胚   內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割    抗原-抗體雜交
(4)B淋巴細(xì)胞    特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可能大量制備

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具、操作步驟,掌握各步驟的相關(guān)細(xì)節(jié);識(shí)記單克隆抗體的制備過程,能結(jié)合所學(xué)知識(shí)和題中信息準(zhǔn)確答題,綜合性較強(qiáng),有一定難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析正確的是( )

A.A中肯定含有C、H、O、N、S

B.多肽形成過程中消耗B的數(shù)目等于形成C的數(shù)目

C.①過程稱為脫水縮合

D.蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了結(jié)構(gòu)的多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.果蠅中,直毛對(duì)分叉毛為顯性(顯性基因用A表示,隱因性基因用a表示),灰身對(duì)黑身為顯性(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示),兩只親代果蠅雜交得到以下果蠅子代類型及比例.推測(cè)子代灰身直毛雌蠅中,純合體比例是
灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
(  )
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{5}$D.$\frac{1}{6}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某些有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)真核細(xì)胞在分裂過程中產(chǎn)生微核.微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu),游離于細(xì)胞核之外,是染色體畸變?cè)陂g期細(xì)胞中的一種表現(xiàn)形式,光學(xué)顯微鏡下可見.回答下列有關(guān)問題:
(1)某植物經(jīng)有毒物質(zhì)誘導(dǎo)后,若想用顯微鏡觀察微核,鏡檢時(shí)應(yīng)選擇根尖分生區(qū),且處于細(xì)胞分裂間期的細(xì)胞.
(2)某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導(dǎo)微核產(chǎn)生,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:
燒杯編號(hào)ABCDE
焦油濃度(ug/mL)501002003000
平均微核率(‰)12.5514.9317.3220.143.58
①洋蔥根尖在上述溶液中培養(yǎng)需要較長(zhǎng)時(shí)間,為什么?確保經(jīng)歷至少一個(gè)細(xì)胞周期.
②要制作洋蔥根尖裝片需要經(jīng)過解離-漂洗-染色-制片四個(gè)步驟.
③該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?香煙焦油能誘導(dǎo)微核產(chǎn)生,且濃度越高誘導(dǎo)作用越強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,某人感染HIV后,體內(nèi)先后發(fā)生一系列生理變化.請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
(1)感染HIV初期,患者會(huì)表現(xiàn)出口渴,發(fā)熱等癥狀,原因可能是HIV一方面刺激位于下丘腦的滲透壓感受器,使其產(chǎn)生興奮并傳遞到大腦皮層使人產(chǎn)生渴覺;另一方面引起下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素,最終引起人體產(chǎn)熱增加.
(2)感染一段時(shí)間后,HIV的濃度先升高后下降,原因是患者體內(nèi)B細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生了囊膜蛋白(Gp120,Gp41)等多種抗體,將大部分HIV消滅.一般情況下,B細(xì)胞所受抗原刺激來(lái)自兩個(gè)方面,大多數(shù)抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞等的攝取和處理后,被傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,然后作用于 B細(xì)胞;少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞.
(3)人體免疫系統(tǒng)有監(jiān)控、清除癌細(xì)胞的功能.艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易發(fā)生惡性腫瘤.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述正確的是(  )
A.膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過程
B.氧氣濃度不會(huì)影響哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞對(duì)K+的主動(dòng)吸收
C.胞吞與胞吐均是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式
D.Na+進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞均需要消耗ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為相關(guān)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果,圖1是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).圖2是利用菠菜葉進(jìn)行色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.圖3是某同學(xué)觀察到的經(jīng)染色后的根尖細(xì)胞的一個(gè)視野.圖4是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中經(jīng)離心后的一試管,其上清液中有較強(qiáng)的放射性.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖1的實(shí)驗(yàn)中無(wú)對(duì)照組
B.圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)后可向?yàn)V液中再加少量碳酸鈣,再次進(jìn)行色素分離
C.圖3視野中看不到分裂期的原因可能是顯微鏡放大倍數(shù)太小
D.圖4的實(shí)驗(yàn)過程中如果保溫時(shí)間過長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳信息儲(chǔ)存、復(fù)制和代謝的中心
B.胞間連絲和核孔都是信息交流與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/td>
C.葉綠體合成的葡萄糖可以進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解
D.線粒體合成的ATP可以進(jìn)入葉綠體供暗反應(yīng)利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.已知植物存在頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象,即如圖將莖剪斷數(shù)小時(shí)后,本來(lái)已經(jīng)停止生長(zhǎng)的側(cè)芽又開始生長(zhǎng).而在頂芽中合成,并向下運(yùn)輸?shù)纳L(zhǎng)素和這一現(xiàn)象密切相關(guān).以下說(shuō)法正確的是( 。
A.將莖剪斷后,數(shù)小時(shí)后側(cè)芽開始生長(zhǎng)的原因可能是側(cè)芽部位生長(zhǎng)素含量降低所致
B.頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸時(shí)需要載體,但不需要能量
C.剪斷莖前,頂芽合成生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸至側(cè)芽,側(cè)芽不合成生長(zhǎng)素
D.若在剪斷的莖處涂抹大量的生長(zhǎng)素,側(cè)芽的生長(zhǎng)不會(huì)受到抑制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案