圖1為某二倍體高等動物(基因型MmNn)的一個正在分裂的細胞模式圖.請分析回答下列問題:

(1)該圖1細胞的名稱為
 
,其中含有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個染色體組.
(2)該細胞分裂過程中,M與M的分離發(fā)生在減數(shù)第
 
次分裂,M與m的分離發(fā)生在減數(shù)第
 
次分裂.
(3)若該細胞產(chǎn)生了一個mN生殖細胞,請寫出與之同時生成的其它三個生殖細胞的基因型
 

(4)該種基因型生物的體細胞有絲分裂分向一極的基因組成是
 
,請在圖2中畫出減數(shù)分裂過程中DNA的數(shù)量與時間的關(guān)系變化曲線.
 
考點:細胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:分析題圖:圖示為某二倍體高等動物(基因型MmNn)的一個正在分裂的細胞模式圖,該細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)圖1細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細胞質(zhì)均等分裂,稱為初級精母細胞;該細胞含有4條染色體,8條染色單體,2個染色體組.
(2)M與M是姐妹染色單體上的相同基因,它們的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,隨著姐妹染色單體的分開而分離;M與m是同源染色體相同位置上的等位基因,它們的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,隨著同源染色體的分開而分離.
(3)該細胞的基因型為MmNn,產(chǎn)生了一個mN生殖細胞,說明減數(shù)第一次分裂后期,含有基因m和基因N的非同源染色體移向同一極,并進入同一個次級精母細胞,該次級精母細胞將產(chǎn)生兩個基因型均為mN的精子;含有基因M和基因n的非同源染色體移向另一極,并進入另一個次級精母細胞,該次級精母細胞將產(chǎn)生兩個基因型均為Mn的精子.因此與該生殖細胞同時生成的其它三個生殖細胞的基因型mN、Mn、Mn.
(4)該種基因型生物的體細胞有絲分裂后期,移向同一極的基因為該生物體細胞全部的基因,因此分向一極的基因組成是M、m、N、n;減數(shù)分裂過程中DNA數(shù)量變化規(guī)律為:減數(shù)第一次分裂間期,經(jīng)過復(fù)制后加倍;減數(shù)第一次分裂結(jié)束時減半一次;減數(shù)第二次分裂結(jié)束時又減半一次,如圖所示:
故答案為:
(1)初級精母細胞  4  8  2
(2)二   一
(3)mN、Mn、Mn
(4)M  m  N   n
(5)
點評:本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖示細胞的分裂方式、所處的時期及名稱;掌握減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如表是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒別實驗,表中數(shù)字所代表的物質(zhì)、試劑或顏色正確的是( 。
待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑
脂肪紅色
斐林試劑磚紅色
DNA綠色
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、甲基綠
B、蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色、吡羅紅
C、還原糖、蘇丹Ⅲ、藍色、甲基綠
D、葡萄糖、蘇丹Ⅳ、紫色、甲基綠

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu).a(chǎn)、b、c表示生理過程.下列說法錯誤的是(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)(  )
A、a過程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶
B、圖中含有核糖的是②③⑤
C、遺傳信息的表達包括a、b、c過程
D、由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

核能是一種清潔能源,但核能也是一把雙刃劍.某研究小組對切爾諾貝利事故前后的某種雌雄異株植物(12對同源染色體,性染色體組成為XY)進行研究,發(fā)現(xiàn)一雄性植株性狀與野生型植株有明顯差異.在事故前,該地區(qū)從未發(fā)現(xiàn)過該種性狀的植株.請分析回答下列問題:
(1)為了確定“該植株的突變性狀是由染色體變異造成,還是基因突變造成”的,研究小組可以采取的最為直接的方法是制作臨時裝片,并利用高倍鏡觀察比較
 

(2)進一步研究發(fā)現(xiàn)該植株的突變性狀是由一條染色體上的某個基因突變產(chǎn)生的,突變性狀和野生性狀是由一對等位基因(A、a)控制.為了進一步了解突變基因的顯隱性和所在染色體的位置,設(shè)計了如下雜交實驗方案.請將下述方案補充完整.
雜交方法:該突變雄株與多株野生純合雌株雜交.
觀察統(tǒng)計:觀察并記錄子代雌、雄植株中,野生型和突變型植株的數(shù)量填入下表:
野生型突變型突變型/(野生型+突變型)
雄株M1M2Q
雌株N1N2P
①若突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為
 

②若突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為
 

③若突變基因位于X染色體上且為隱性,則Q和P值分別為
 

④若突變基因位于
 
,則Q和P值分別為
1
2
1
2

⑤若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,則該株突變個體的基因型為
 

(3)最終研究表明,該突變?yōu)槌H旧w顯性突變(等位基因A、a位于第7號常染色體上).A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括A和a基因),缺失不影響減數(shù)分裂過程.染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育.現(xiàn)有基因型分別為AA、Aa、aa、A A-、A-a、a a-6種植株,通過測交可驗證“染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論,寫出測交親本組合的基因型:
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的甲、乙圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細胞示意圖,請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后,漏斗內(nèi)外的水分子達到平衡時的狀態(tài).甲圖中:①為清水,②為0.3g/mL的蔗糖溶液,③為半透膜)

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:a具有③半透膜,b
 

(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小
 
 

(3)丙圖中④的名稱為
 
,相當于甲圖中的③,③與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是
 

(4)若把根毛細胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,它將出現(xiàn)
 
,再放入清水中,它又出現(xiàn)
 

(5)若把根毛細胞放入0.9g/mL的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)質(zhì)壁分離,較長時間后再放入清水中,此時根毛細胞與上題中放入清水中的變化-樣嗎?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某小組探究“過氧化氫酶的活性是否受pH影響“的實驗,請依據(jù)設(shè)計的實驗操作步驟,回答下列問題:
操作步驟操作方法試管甲試管乙
1加體積分數(shù)為3%的H2O2溶液2mL2mL
2加質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸1mL/
3加質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉/1mL
4加質(zhì)量分數(shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴
5觀察
 
 
(1)實驗的因變量是
 
,可觀測的指標是
 

(2)操作步驟中存在明顯的缺陷,請寫出改進方案:
 
.②
 

在完成改進方案后預(yù)期的實驗結(jié)果及結(jié)論是:
①若
 
,則過氧化氫酶活性受pH影響
 
,則過氧化氫酶活性不受pH影響
(3)將此次多余的豬肝研磨液保留到下次使用,應(yīng)對它進行
 
(高溫/冷藏)處理,原因是
 

(4)用出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時間來表示酶的活性,那么所需的時間越長,酶的活性越
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)示意圖,①~⑤為神經(jīng)元,A和B為神經(jīng)肌肉接頭,C和D為細胞,a~d為細胞分泌的化學(xué)物質(zhì).請據(jù)圖回答問題.

(1)當人進入寒冷環(huán)境時,大腦神經(jīng)細胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細胞表面的
 
,引起靶細胞的一系列反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì),其中物質(zhì)c是
 
.物質(zhì)d隨血液運到全身,幾乎作用于體內(nèi)所有的細胞,使這些細胞的產(chǎn)熱量
 

(2)b的化學(xué)本質(zhì)為多肽,用b飼喂正常動物,則物質(zhì)d的分泌量
 

(3)膝跳反射為非條件反射,不需要大腦皮層參與,此反射弧僅由兩個神經(jīng)元組成.若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時神經(jīng)沖動在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是
 
(只寫編號).若在⑤上某處施加一強刺激,則能檢測到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有
 
(只寫編號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于育種與進化的敘述,不正確的是( 。
A、植物體細胞雜交技術(shù)可引起染色體變異,它突破了自然生殖隔離的限制
B、高產(chǎn)、抗逆性強的水稻可通過誘變育種獲得
C、適宜濃度的生長素處理二倍體西瓜雌蕊柱頭培育無子西瓜新品種
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)實質(zhì)上是DNA的重組,可定向改變生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一張生物概念圖,有關(guān)分析不正確的是(  )
A、a、b是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),c、d可以是體溫和滲透壓
B、酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
C、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

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