A. | 在有氧呼吸過程中,水既是反應物又是生成物 | |
B. | 在多肽生成和水解的過程中,水既可以是生成物又可以是反應物 | |
C. | 溫度適當升高會使細胞內自由水與結合水比值上升 | |
D. | 越冬的植物體內結合水與自由水比值下降 |
分析 1、水以自由水與結合水的形式存在,結合水是細胞結構的重要組成成分,自由水是一種良好的溶劑,是各種生化反應的介質,水還參與許多化學反應,自由水的自由移動對于運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物具有重要作用,自由水與結合水比值越大細胞代謝越旺盛,抗逆性越弱,反之亦然;
2、有氧呼吸分為三個階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳和還原氫,第三階段是氧氣與還原氫反應形成水;
3、氨基酸脫水縮合反應是一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基反應形成1分子水的過程.
解答 解:A、有氧呼吸過程中第二階段水是反應物,第三階段水是產物,A正確;
B、氨基酸脫水縮合反應過程中產生水,多肽水解的過程中消耗水,B正確;
C、適當升高溫度,細胞代謝旺盛,自由水與結合水比值升高,C正確;
D、越冬的植物,細胞代謝減弱,抗逆性增強,體內結合水與自由水比值升高,D錯誤.
故選:D.
點評 對于細胞內水的存在形式和功能、有氧呼吸的具體過程、氨基酸脫水縮合反應綜合理解應用,把握知識的內在聯(lián)系形成知識網絡的能力是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 整個過程所需能量主要來自于⑤ | |
B. | 無機鹽可參與構成某些復雜的化合物 | |
C. | 與c過程有關的細胞器膜參與生物膜系統(tǒng)的構成 | |
D. | 上圖中③結構是將氨基酸組裝成蛋白質的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小 | |
B. | 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖 | |
C. | 甘油和葡萄糖溶液中蘿卜條能恢復原長度是因為細胞能吸收甘油和葡萄糖 | |
D. | 實驗結束后,四組實驗中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗名稱 | 實驗變量 (自變量) | 反應變量 (因變量) |
① | 探究酵母菌的呼吸方式 | 是否通入氧氣 | 澄清石灰水是否變渾濁 |
② | 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用 | 淀粉、蔗糖 | 加斐林試劑檢測有無現(xiàn)象 |
③ | 探究溫度對淀粉酶活性的影響 | 60℃熱水、沸水、冰塊 | 加碘后溶液顏色的變化 |
④ | 探究植物細胞的吸水與失水 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 植物細胞的質壁分離與復原 |
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物細胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸經一系列酶催化生成。下列相關敘述正確的是
A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B.吲哚乙酸最先從人尿中提取得到
C.吲哚乙酸是一種具有調節(jié)作用的蛋白質
D.過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體生命活動調節(jié)傳輸信息的幾種方式,甲狀腺激素反饋調節(jié)、神經遞質釋放和性激素傳輸信息的方式依次是
A.1、2、3 B.4、2、3 C.4、1、3 D.4、2、1
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