(14分)茶樹的產(chǎn)量取決于樹冠的整體光合能力。為研究不同冠層葉片的光合能力,某同學(xué)摘取茶樹不同冠層的葉片,在相同且適宜的條件下進(jìn)行了對比測定,結(jié)果如下圖。
請回答:
(1)光合作用中卡爾文循環(huán)形成的第一個糖產(chǎn)物是 ,在穩(wěn)定環(huán)境中,它大部分用于 。
(2)圖中光照強(qiáng)度為0~0.25 klx時,下層葉片的CO2固定速率始終 (大于/等于/小于)中層葉片。光照強(qiáng)度為0.25~0.50 klx時,CO2固定速率最低的是 葉片,其低于另外兩組的原因 (是/不是)光照強(qiáng)度較小。
(3)茶園群落在空間配置上具有 結(jié)構(gòu)。給茶樹修剪整形可提高茶樹的產(chǎn)量,這主要是調(diào)整了 (填植物激素)的作用效果。
(1)三碳糖/三碳糖磷酸/三磷酸甘油醛 RuBP的再生 (2)等于 (樹冠)下層 不是 (3)垂直和水平(寫全給分)/空間 生長素/IAA
【解析】
試題分析:(1)光合作用中卡爾文循環(huán)形成的第一個糖產(chǎn)物是CO2與RuBP(C5)結(jié)合生成三碳糖(C3)。在穩(wěn)定環(huán)境中,它大部分被再次還原為RuBP(C5),即RuBP的再生。 (2)根據(jù)“實際光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合速率”,結(jié)合圖中曲線可知,光照強(qiáng)度為0~0.25 klx時,下層葉片與中層葉片的凈光合速率差值恒定,剛好中層葉片與下層葉片的呼吸速率差值也恒定,所以下層葉片的實際光合速率與中層葉片的實際光合速率相等,故二者的CO2固定速率始終相等。光照強(qiáng)度為0.25~0.50 klx時,CO2固定速率最低的是下層葉片,主要原因是呼吸速率最低,而不是光照強(qiáng)度低的緣故。 (3)茶園群落存在空間結(jié)構(gòu)即垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。給茶樹修剪整形以提高茶產(chǎn)量,主要是去除茶的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,實質(zhì)就是調(diào)整茶體內(nèi)生長素在側(cè)芽處的濃度,以促進(jìn)側(cè)芽更多更快的生長。
考點:本題考查了光合作用、群落的結(jié)構(gòu)和生長素的調(diào)節(jié)等知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容并進(jìn)行綜合分析解決實際生物學(xué)問題的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲型流感病毒(H1N1)是一種RNA 病毒,如下圖是該病毒侵入人體細(xì)胞后發(fā)生免疫反應(yīng)的某個階段的示意圖,下列相關(guān)的敘述正確的是
A.因為有吞噬細(xì)胞參與,所以人體對甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫
B.①病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性
C.③是溶酶體,③處理病毒的過程無特異性,處理的結(jié)果是暴露抗原
D.物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的信號分子
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省皖北協(xié)作區(qū)高三3月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞呼吸包含復(fù)雜的物質(zhì)與能量變化,圖示為酵母菌細(xì)胞呼吸中部分代謝過程,①②表示不同反應(yīng)步驟。下列敘述中正確的是
A.過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),過程②發(fā)生在線粒體中
B.有氧呼吸中發(fā)生過程①②,無氧呼吸只發(fā)生過程①
C.過程②中合成ATP的能量來自過程①中ATP的分解
D.完成②后,ATP和C3H4O3只含有C6H1206中的部分能量
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省諸暨市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)。另一份則始終在l℃的冷庫內(nèi)貯藏。從處理后算起每10天取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計算二者的比值得到右圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是( )
A.10天后,CO2處理組和對照組的藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸
B.第20天對照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C.貯藏藍(lán)莓前用CO2短時處理,能抑制其在貯藏時的無氧呼吸
D.第40天對照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省諸暨市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家提取植物細(xì)胞中的葉綠體,用高速離心法打破葉綠體膜后,分離出類囊體和基質(zhì),在不同條件下進(jìn)行實驗(如下表所示),用來研究光合作用過程,下列選項中各試管得到的產(chǎn)物情況正確的是 (注:表中的“+”表示“添加”,“-”表示“不添加”) ( )
試管 | 葉綠體結(jié)構(gòu) | 光照 | C18O2 | ATP、NADPH | 三碳酸 |
甲 | 類囊體 | + | + | — | — |
乙 | 基質(zhì) | — | + | + | — |
丙 | 基質(zhì) | + | — | — | + |
丁 | 基質(zhì)和類囊體 | + | + | — | — |
A.甲試管可得到18O2 B.乙試管可得到三碳糖
C.丙試管可得到葡萄糖和淀粉 D.丁試管可得到蔗糖
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高三第一次適應(yīng)性測試(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)從螢火蟲體內(nèi)分離得到熒光素和熒光素酶,在有氧條件下,只要再加入一定量的ATP,熒光素就能發(fā)出對應(yīng)強(qiáng)度的熒光。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是
A.螢火蟲發(fā)光的直接能源是ATP
B.有氧條件是為確保需氧呼吸供能
C.在發(fā)光過程中熒光素酶會與熒光素結(jié)合
D.熒光素和熒光素酶可用于ATP的定量檢測
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和一定濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如圖所示)。若土豆片為4片時,在最適的pH及溫度條件下,每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),并繪制出如圖曲線1。利用同樣的實驗裝置,改變某條件后,收集數(shù)據(jù)可繪制出曲線2,則改變的條件是
A.適當(dāng)降低溶液的pH
B.減少土豆片的數(shù)量
C.將溫度適當(dāng)提高
D.將針筒換成容積較小的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三理綜模擬訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是幾種動物的攝取量、同化量、呼吸量等數(shù)據(jù)和其他一些欄目。下列敘述中不正確的是
動物種類 | 光蟬 | 鹽沼蝗 | 麻雀 | 田鼠 |
攝取量(I)(kJ˙m-2˙a-1 ) | 172.8 | 15.52 | 16.74 | 30.96 |
同化量(A)(kJ˙m-2˙a-1 ) | 115.06 | 5.73 | 15.06 | 28.03 |
呼吸量(R)(kJ˙m-2˙a-1 ) | 85.77 | 2.85 | 27.61 | |
凈生產(chǎn)量(P)(kJ˙m-2˙a-1 ) | ||||
同化效率(A/I) | 0.67 | 0.37 | 0.90 | 0.91 |
生長效率(P/A) | ||||
R/A | 0.75 | 0.50 | 1.00 | 0.99 |
A.光蟬的凈生產(chǎn)量(P)為29.29 kJ˙m-2˙a-1
B.生物量=凈生產(chǎn)量(P)×該種群的分布面積×?xí)r間
C.動物的生長效率影響著它在生態(tài)系統(tǒng)能量流動中的作用
D.畜禽的同化效率和生長效率是影響?zhàn)B殖效益的重要因素
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省高一第二學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)豌豆的高莖(T)對矮莖(t)是顯性;圓粒(R)對皺粒(r)是顯性,進(jìn)行四組雜交組合實驗,結(jié)果如下:
親代表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型 | |||
高莖圓粒 | 高莖皺粒 | 矮莖圓粒 | 矮莖皺粒 | |
①高莖圓!涟o皺粒 | 66 | 70 | 73 | 69 |
②矮莖圓!粮咔o皺粒 | 123 | 0 | 0 | 0 |
③矮莖圓!粮咔o皺粒 | 84 | 80 | 0 | 0 |
④高莖皺粒×矮莖圓粒 | 99 | 104 | 104 | 96 |
請技據(jù)上表寫出每組雜交組合親本植株的基因型。
① ; ② ;③ ; ④ 。
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