【題目】如圖所示,甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。他們每次都將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述不正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是基因的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬兩對(duì)性狀自由組合的過(guò)程

C. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)也要相等

D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率分別為50% 、25%

【答案】C

【解析】甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離即D與d分離,以及配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程,即D與D、D與d、d與d隨機(jī)結(jié)合,A正確;Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因,如果分別位于兩對(duì)同源染色體上,則乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程,B正確;實(shí)驗(yàn)中,I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對(duì)等位基因D和d,每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,表示兩種配子的比是1:1,但兩個(gè)小桶中小球總數(shù)可以不等,說(shuō)明雌雄配子數(shù)量可以不相等;Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因A和a、B和b,同樣,每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,表示兩種配子的比是1:1,C錯(cuò)誤;甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:DD占25%,Dd占50%,dd占25%,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果AB,Ab,aB,ab都占25%,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)組成DNA的五碳糖是(

A.核糖 B.葡萄糖 C.脫氧核糖 D.麥芽糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞凋亡的生理意義不包括

A清除體內(nèi)多余、無(wú)用的細(xì)胞

B清除體內(nèi)衰老、病變的細(xì)胞

C維持組織器官中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定

D維持細(xì)胞和生物體的正常衰老過(guò)程

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【題目】曾在我國(guó)某省出現(xiàn)的中東呼吸道綜合癥(MERS)病例,是由一種新型冠狀病毒感染引起的,它與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是(
A.有無(wú)成形的細(xì)胞核
B.有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.有無(wú)細(xì)胞壁
D.有無(wú)遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)步驟①的方法是__________。步驟②常用的化學(xué)試劑是__________,之后__________(是/否)需要篩選。

(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植物的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是__________,其中步驟④是__________。植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植物,與A、B兩種植物相比,該雜種植物是新物種的原因是____________________

(3)培育該雜種植物的過(guò)程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律?為什么?

______________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某14歲小女孩能吃、能走、能講,且智力正常,但她的身高與4歲大的小女孩相當(dāng)。據(jù)此判斷該女孩幼年時(shí)期

A. 雌激素分泌不足 B. 甲狀腺激素分泌不足

C. 生長(zhǎng)激素分泌不足 D. 促甲狀腺激素分泌不足

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色,由B、b和Y、y兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)。分析回答:

(1)圖中親本中黑穎的基因型為___________,F(xiàn)2中白穎的基因型是_______________。

(2)F1測(cè)交后代中黃穎個(gè)體所占的比例為____________。F2黑穎植株中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代仍然為黑穎,這樣的個(gè)體占F2黑穎燕麥的比例為________________

(3)現(xiàn)有兩包標(biāo)簽遺失的黃穎燕麥種子,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案,確定黃穎燕麥種子的基因型。有已知基因型的黑穎(BBYY)燕麥種子可供選用。

實(shí)驗(yàn)步驟:

_____________________________________________________________;

②F1種子長(zhǎng)成植株后,___________________________________________。

結(jié)果預(yù)測(cè):

①結(jié)果______________________________________,則包內(nèi)種子基因型為bbYY;

②如果______________________________________,則包內(nèi)種子基因型為bbYy。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體細(xì)胞中,由A,G,U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸(
A.3種
B.4種
C.5種
D.6種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)與其功能對(duì)應(yīng)正確的是

A. 胰蛋白酶與調(diào)節(jié) B. 唾液淀粉酶與催化

C. 胰島素與運(yùn)輸 D. 載體與免疫

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