A. | 胃酸的殺菌作用 | B. | 唾液中溶菌酶的殺菌作用 | ||
C. | 巨噬細胞中溶酶體的消化作用 | D. | 致敏T細胞裂解抗原細胞 |
分析 人體免疫系統(tǒng)有三道防線:
第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物;
第二道防線是吞噬細胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng);
第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細胞免疫.
第一、二道防線稱為非特異性免疫,非特異性免疫是人人生來就有,能代代遺傳,也不針對某一特定病原體,而是對多種病原體起防御作用.特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的,機體不斷接受各種抗原性物質(zhì)刺激而形成的,作用范圍小,針對性強.
解答 解:A、胃酸的殺菌作用屬于第一道防線,A錯誤;
B、唾液中溶菌酶的殺菌作用屬于第一道防線,B錯誤;
C、巨噬細胞中溶酶體的消化作用屬于第二道防線,C正確;
D、致敏T細胞裂解抗原細胞屬于第三道防線,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH | |
B. | 在甲狀腺球蛋白合成和加工過程與生物膜的流動性有關(guān) | |
C. | 細胞外的碘和氨基酸進入甲狀腺細胞均能體現(xiàn)生物膜的選擇透過性 | |
D. | 用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)該細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③⑥⑦②⑨④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分,圖中A、B、C、D標(biāo)出的是不同的化學(xué)鍵,當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時,斷裂的化學(xué)鍵是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)構(gòu)成血紅蛋白、葉綠素、甲狀腺激素、動物骨骼的重要元素依次是
A.I、Mg、Ca、Fe
B.Fe、Mg、I、Ca
C.Fe、Ca、I、Mg
D.Mg、Fe、I、Ca
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種細胞類型轉(zhuǎn)換過程稱為細胞分化 | |
B. | 該過程產(chǎn)生的各細胞中攜帶的基因相同 | |
C. | 該過程所有細胞中含量最多的化合物相同 | |
D. | 各種細胞生理功能不同與tRNA不同有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 試管嬰兒的培育 | |
B. | 紫色糯性玉米種子培育出植株 | |
C. | 用胡蘿卜的韌皮部細胞培養(yǎng)胡蘿卜植株 | |
D. | 綿羊“多利”的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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