A、純合子自交后代全是純合子 |
B、雜合子自交后代全是雜合子 |
C、兩種純合子雜交后代一定是純合 |
D、兩種雜合子雜交的后代全都是雜合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有絲分裂后期 |
B、減數(shù)第一次分裂中期 |
C、減數(shù)第二次分離中期 |
D、減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體的免疫功能也可以清除自身細(xì)胞 |
B、艾滋病是HIV病毒攻擊人的T細(xì)胞,最終使人喪失一切免疫能力 |
C、目前,注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效措施 |
D、記憶細(xì)胞在接受相同抗原刺激后能夠產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞衰老的過(guò)程總是與機(jī)體衰老的過(guò)程同步進(jìn)行 |
B、細(xì)胞的全能性是指受精卵發(fā)育成一個(gè)個(gè)體的過(guò)程 |
C、細(xì)胞凋亡有利于生物體完成正常發(fā)育 |
D、導(dǎo)致癌細(xì)胞容易擴(kuò)散的原因是細(xì)胞之間的黏著性下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、8、16、16 |
B、16、0、16 |
C、8、8、8 |
D、16、16、16 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、根瘤菌的固氮作用 |
B、綠色植物的光合作用 |
C、水蒸發(fā)至大氣中 |
D、鎘通過(guò)食物鏈被富集 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、中心體參與紡錘體的形成 |
B、高爾基體參與細(xì)胞壁的形成 |
C、葉綠體為分裂直接提供能量 |
D、核糖體與細(xì)胞分裂無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞 | B、漿細(xì)胞 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞 | D、記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生物種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量(kJ) | 1.1×108 | 2.8×109 | 1.1×107 | 9.9×107 |
A、分析表中數(shù)據(jù)可知,4種生物之間只能形成一條食物鏈 |
B、除甲種群外,其他3個(gè)種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型 |
C、在上述4個(gè)種群中,丙種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的 |
D、因捕食引起的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,可能涉及到甲、丁兩個(gè)種群 |
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