【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示的狀態(tài)。a、b 表示該部位的溶液濃度,由此可推測(cè)正確的是 ( )
A.a<b,且細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離
B.光學(xué)顯微鏡下能觀察到該細(xì)胞有水分子的進(jìn)出
C.將該細(xì)胞浸潤(rùn)在蒸餾水中一段時(shí)間后,細(xì)胞會(huì)略微膨脹
D.實(shí)驗(yàn)的主要原理是活的植物細(xì)胞都能夠發(fā)生滲透作用
【答案】C
【解析】
分析圖形,圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),可能處于質(zhì)壁分離過程、質(zhì)壁分離平衡狀態(tài)或質(zhì)壁分離復(fù)原過程;a表示細(xì)胞液、b表示細(xì)胞外液。
A、根據(jù)以上分析已知,圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),可能處于質(zhì)壁分離過程、質(zhì)壁分離平衡狀態(tài)或質(zhì)壁分離復(fù)原過程,A錯(cuò)誤;
B、水分子進(jìn)出細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下是觀察不到的,B錯(cuò)誤;
C、將該細(xì)胞浸潤(rùn)在蒸餾水中一段時(shí)間后,細(xì)胞不斷吸水,由于細(xì)胞壁的限制,細(xì)胞的體積會(huì)略微膨脹,C正確;
D、只有成熟的具有大液泡的植物細(xì)胞才能發(fā)生滲透作用,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組開展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問題的研究。他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如下表所示。分析回答下列問題。
生物種類 | 消化道內(nèi)食物組成 | 千克重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 魚(甲) | 魚(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 魚(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | m |
(1)據(jù)表推測(cè),這5種生物可能形成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)為____________(用表中字母表示),河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是____________,E的殺蟲劑含量m的范圍是____________。
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=l:1調(diào)整為3:1,能量傳遞效率按20%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的___________倍。
(3)上圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以有機(jī)物形式傳遞的過程有_________(填序號(hào)),丙在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分為_________。
(4)若對(duì)湖泊周邊土壤進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的調(diào)查,對(duì)其中個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落可以采用的統(tǒng)計(jì)方法是____________。
(5)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中某種水草的顏色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,當(dāng)春天到來時(shí)會(huì)變得青綠,這為食草小動(dòng)物提供可采食的信息,這屬于__________信息,可見信息能夠____________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。但當(dāng)該湖泊受到較大污染后,會(huì)陸續(xù)有生物死亡,死亡生物遺體使水質(zhì)惡化,導(dǎo)致更多的生物死亡,如此惡性循環(huán),最終使該生態(tài)系統(tǒng)崩潰,從反饋調(diào)節(jié)的角度看,這是一種____________反饋。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)能保持動(dòng)態(tài)平衡的原因是
A.食物鏈中具有大量的生產(chǎn)者和消費(fèi)者
B.生態(tài)系統(tǒng)中具有相對(duì)穩(wěn)定的物質(zhì)循環(huán)
C.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
D.有大量的分解者能將動(dòng)植物遺體分解成無機(jī)物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)下丘腦和垂體的說法中正確的是
A.下丘腦和垂體中都有甲狀腺激素的靶細(xì)胞
B.下丘腦只能通過神經(jīng)聯(lián)系對(duì)垂體活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)
C.下丘腦只能通過體液對(duì)垂體的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)
D.下丘腦和垂體都是重要的內(nèi)分泌器官
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞可持續(xù)分裂。在第一次分裂的中期時(shí),細(xì)胞中的染色體數(shù)為 M,核DNA 含量為 N,則第二次分裂的后期,每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA含量分別是( )
A.M和 NB.2M和 N
C.M/2和 ND.M/2和 N/2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同一個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞具有產(chǎn)生和傳遞興奮的作用,而胰島B細(xì)胞分泌的胰島素具有降低血糖的作用。造成這種差異的根本原因是( )
A.兩者所含的基因表達(dá)情況不同B.兩者所處的細(xì)胞周期長(zhǎng)短不同
C.兩者所含的各細(xì)胞器數(shù)量不同D.兩者所含的特定蛋白種類不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 基因工程的生物學(xué)原理是基因重組
B. 通過基因工程技術(shù)能夠定向改造生物的遺傳性狀
C. 基因工程屬于分子水平的操作
D. 整個(gè)過程都在細(xì)胞外進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)DNA分子中有100個(gè)堿基對(duì),其中有腺嘌呤40個(gè),若該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,將需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸( )
A.60個(gè)B.120個(gè)C.180個(gè)D.240個(gè)
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【題目】研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成和功能,要將這些細(xì)胞器分離出來,常用方法是( )
A.紙層析法
B.沉淀法
C.差速離心法
D.密度離心法
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