【題目】同一個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞具有產(chǎn)生和傳遞興奮的作用,而胰島B細(xì)胞分泌的胰島素具有降低血糖的作用。造成這種差異的根本原因是(

A.兩者所含的基因表達(dá)情況不同B.兩者所處的細(xì)胞周期長(zhǎng)短不同

C.兩者所含的各細(xì)胞器數(shù)量不同D.兩者所含的特定蛋白種類不同

【答案】A

【解析】

細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。

同一個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞和胰島B細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)相同,基因的選擇性表達(dá)是其在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上產(chǎn)生差異的根本原因,A正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為雙鏈 DNA 的平面結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是()

A. 在雙鏈 DNA 分子中,每個(gè)磷酸基團(tuán)連接兩個(gè) 脫氧核糖

B. 沃森和克里克利用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法,提出DNA 的雙螺旋結(jié)構(gòu)

C. 只有在解旋酶的作用下圖示雙鏈才能解開

D. 含圖示堿基對(duì)數(shù)目的 DNA 片段,結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定的片段中有 18 個(gè)氫鍵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP 為細(xì)胞的直接能源物質(zhì),下圖 1 為 ATP 的結(jié)構(gòu),圖 2 為 ATP 與 ADP 相互轉(zhuǎn)化 的關(guān)系式,以 下說法正確的是

A. 圖 1 的 A 代表腺苷,b.c 為高能磷酸鍵

B. 圖 1 中的五碳糖為脫氧核糖,ATP 脫去兩個(gè)磷酸后的產(chǎn)物為 DNA 的基本單位

C. 圖 2 中的反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),常伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行

D. 酶 1 和酶 2 的作用機(jī)理都是降低反應(yīng)的活化能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( )

A.合成ATP與分解ATP的酶相同B.酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

C.高溫和低溫都會(huì)使酶永久失活D.酶在4℃左右時(shí)空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示的狀態(tài)。a、b 表示該部位的溶液濃度,由此可推測(cè)正確的是 ( )

A.a<b,且細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離

B.光學(xué)顯微鏡下能觀察到該細(xì)胞有水分子的進(jìn)出

C.將該細(xì)胞浸潤(rùn)在蒸餾水中一段時(shí)間后,細(xì)胞會(huì)略微膨脹

D.實(shí)驗(yàn)的主要原理是活的植物細(xì)胞都能夠發(fā)生滲透作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析細(xì)胞內(nèi) 4 種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問題:

1E 在動(dòng)物細(xì)胞中是指______

2F 是指油脂,則 B 是指______ 。

3C 是指______ ,其結(jié)構(gòu)通式是______ ,C 形成[G]的過程在______ (細(xì)胞器)中進(jìn)行的。

4H 是指______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況,并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線,以下敘述正確的是

A. 第0~2年兔種群數(shù)量最少

B. 第2~4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升

C. 第4~6年兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

D. 第6~8年兔種群數(shù)量上升趨勢(shì)和第2~4年相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳學(xué)檢測(cè)兩人的基因組成時(shí),發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb,分析甲缺少一個(gè)基因的原因,不可能是

A. 基因突變 B. 染色體數(shù)目變異

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 甲可能是男性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將擬南芥的抗寒基因(CBFl)轉(zhuǎn)入香蕉以獲得抗寒的香蕉品種。如圖是某質(zhì)粒載體上的SacⅠ、XbaⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ四種限制酶的切割位點(diǎn)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)為構(gòu)建基因表達(dá)載體,用限制酶SacⅠ、XbaⅠ切割含目的基因的DNA片段獲得了CBFl基因,同時(shí)要用限制酶__對(duì)質(zhì)粒載體進(jìn)行切割,目的是__,這種采用雙酶切的方法構(gòu)建基因表達(dá)載體的優(yōu)點(diǎn)是使目的基因與載體__,并能防止目的基因或載體的自身環(huán)化。

(2)將CBFl基因連接到圖示質(zhì)粒后,作為基因表達(dá)載體,其組成還必須有__,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入香蕉細(xì)胞最常用的方法是__

(3)為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有CBFl基因,可用含__的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。

(4)科學(xué)家將生長(zhǎng)健壯、苗齡一致的轉(zhuǎn)基因香蕉(實(shí)驗(yàn)組)與非轉(zhuǎn)基因香蕉(對(duì)照組)進(jìn)行____處理,鑒定兩組之間的抗寒性差異,如果__,則說明獲得了抗寒的香蕉優(yōu)質(zhì)品種。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案