11．催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒緩素等多肽化合物的氨基酸數(shù)量相同，但其生理功能卻不同，原因有（　�。�
①氨基酸種類不同　
②氨基酸的脫水縮合方式不同　
③氨基酸的排列順序不同　
④肽鏈的折疊盤曲方式不同．
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

分析 蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈盤曲折疊形成的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同有關(guān)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性．

解答 解：催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒緩素的功能不同是由于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同，由于催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒緩素等多肽化合物的氨基酸數(shù)量相同，因此其功能不同的原因是氨基酸的種類、排列順序及肽鏈盤曲折疊的方式不同；不同肽鏈的脫水縮合方式是相同的．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性的關(guān)系，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某同學(xué)進(jìn)行了溫度對(duì)酶活性影響的研究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)原理：溫度影響淀粉酶的活性，從而影響淀粉的水解，滴加碘液，根據(jù)是否出現(xiàn)藍(lán)色及藍(lán)色的深淺來(lái)判斷酶的活性．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：取三支試管，分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液．另取3支試管，分別注入新鮮唾液淀粉酶溶液．
步驟二：將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成三組分別放入100℃、60℃的水中和冰水混合物中，維持各自的溫度5min．分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，前兩支試管中的pH=6.8，第三支試管中的pH=4，搖勻后維持各自溫度5min．
步驟三：在三支裝有淀粉溶液的試管中各滴一滴碘液，并搖勻．
觀察并記錄：（略）
結(jié)論：溫度過(guò)高或過(guò)低都影響酶的活性．
請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸錾鲜鰧?shí)驗(yàn)結(jié)論？不能．
（2）指出步驟中不正確之處，并在此基礎(chǔ)上加以糾正或補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容．
①試管上沒(méi)有做標(biāo)記，改進(jìn)措施：應(yīng)用字母或數(shù)字進(jìn)行標(biāo)記，如六支試管上分別標(biāo)記A、B、C、D、E、F．
②步驟一中加入試管中的兩種溶液沒(méi)有量的描述，改進(jìn)措施：應(yīng)改為“3%的可溶性淀粉溶液和2mL”和新鮮唾液淀粉酶溶液lmL”．
③步驟二中沒(méi)有設(shè)置最適溫度，改進(jìn)措施：應(yīng)把60℃改為37℃．
④實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組未遵循單一變量原則，改進(jìn)措施：試管中淀粉溶液pH應(yīng)均保持在6.8．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是一種可測(cè)定種子呼吸作用的密閉系統(tǒng)裝置圖．U形毛細(xì)玻璃管（帶刻度）作為檢壓計(jì)．錐形瓶?jī)?nèi)放入一盛有20% KOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條．瓶底放入一些蒸餾水浸泡過(guò)的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水．整個(gè)裝置密封并置于20℃恒溫環(huán)境，打開三通活塞（T），待U形管兩側(cè)液柱平衡后關(guān)閉T，開始計(jì)時(shí)．
（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是增大CO2的吸收能力．
（2）檢壓計(jì)（U形管）左管口與大氣相通，實(shí)驗(yàn)時(shí)室內(nèi)氣壓的微小變化對(duì)讀數(shù)都產(chǎn)生
影響，必須進(jìn)行校正，具體方法是錐形瓶中加入與實(shí)驗(yàn)組等量的死種子，其他處理及裝置與實(shí)驗(yàn)組相同，記錄相同時(shí)間內(nèi)的讀數(shù)變化．
（3）若用該裝置繼續(xù)測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值，請(qǐng)寫出主要的方法步驟：
①錐形瓶中不加入KOH溶液，代之等量清水；
②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進(jìn)行與上述實(shí)驗(yàn)相同的操作；
③測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)密閉系統(tǒng)的氣體體積凈變化量；
④再計(jì)算出CO2釋放量．
（4）干重相同的油菜和小麥種子相比，萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值，油菜小于 （填
“大于”“等于”或“小于”）小麥種子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．回答下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
（1）圖甲中腎素是腎小球某些細(xì)胞分泌的一種酶，能將血漿中的血管緊張素原轉(zhuǎn)變成血管緊張素，血管緊張素能刺激腎上腺合成并分泌醛固酮，醛固酮可以促進(jìn)腎小管對(duì)Na+的重吸收．

通過(guò)圖甲分析，臨床上若病人大量失血導(dǎo)致血壓下降，血液中血管緊張素含量將增多．原發(fā)性醛固酮增多癥病人會(huì)表現(xiàn)為血壓升高，原因是血漿中Na+含量增加，導(dǎo)致血漿滲透壓升高，引起抗利尿激素含量升高，腎小管、集合管重吸收水增多，最終導(dǎo)致血容量增加．
（2）正常人體內(nèi)有一種由肥胖基因編碼的多肽類激素（瘦素），可參與糖、脂肪及能量代謝的調(diào)節(jié)，使體重減輕．瘦素受體基因突變導(dǎo)致體重增大，此時(shí)血漿中瘦素含量最可能偏高 （偏高/偏低/正常）．實(shí)驗(yàn)表明瘦素還能作用于下丘腦的相關(guān)神經(jīng)元調(diào)節(jié)攝食行為，其作用過(guò)程如圖乙．圖中共有0條反射弧，若c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制，則突觸后膜接受這種遞質(zhì)后的內(nèi)外膜電位是內(nèi)負(fù)外正．
（3）環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)而排放到周圍環(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì)．研究表明環(huán)境激素可沿著食物鏈（食物網(wǎng)）傳遞進(jìn)入人體，被靶細(xì)胞接受后干擾精子生成，從而使人的生育能力降低．有的環(huán)境激素可使精子DNA分子發(fā)生斷裂和DNA片段丟失，使精子出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)變異（染色體缺失） （填變異類型），造成精子畸形率升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一種觀賞植物，純合的藍(lán)色品種（AABB）與純合的鮮紅色品種（aabb）雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為9藍(lán)：6紫：1鮮紅．若將F2中的紫色植株用鮮紅色的植株授粉，則其后代的表現(xiàn)型的比例是（　�。�
A．1：1B．2：1C．1：2：1D．1：1：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物．檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中．
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組完全抑制呼吸；
c．一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
結(jié)果預(yù)測(cè)①：乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，或完全不吸收．
結(jié)論：檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸．
結(jié)果預(yù)測(cè)②：兩組植株對(duì)Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同．
結(jié)論：檉柳從土壤中吸收鹽是被動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．水稻葉片中綠色（A）對(duì)紫色（a）為顯性，寬葉（B）對(duì)窄葉（b）為顯性，長(zhǎng)形葉和短形葉是一對(duì)相對(duì)性狀（由C或c基因控制），純合的綠色寬葉和紫色窄葉雜交，F(xiàn)1全為綠色寬葉，F(xiàn)2代自交，F(xiàn)2代有兩種表現(xiàn)型，且比例為3：1（無(wú)致死現(xiàn)象），純合的寬葉長(zhǎng)形和純合窄葉短形雜交，F(xiàn)1代為寬葉短形，F(xiàn)1代自交，F(xiàn)2代中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為9：3：3：1
（1）在如圖中畫出子一代中綠色寬葉短形的基因與染色體的位置關(guān)系．
（2）純合的綠色寬葉（AABB）和紫色1窄葉（aabb）雜交，F(xiàn)2代中自交后不發(fā)生性狀分離的植株所占的比例為$\frac{1}{2}$；用隱性親本與F2中綠色寬葉植株雜交，F(xiàn)3代中性狀及分離比為綠色寬葉：紫色窄葉=2：1．
（3）純合的綠色長(zhǎng)葉和純合的紫色短葉雜交，在獲得的F2代中，基因型不同于兩親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的比例為$\frac{7}{8}$；F2代自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有5 種，這些植株在全部F2中的比例為$\frac{3}{4}$．
（4）若將（3）中所獲得的F12中的全部綠色短葉植株去除雄蕊，用F2的紫色短葉植株的花粉隨機(jī)授粉，則雜交所得子代中純合紫色短葉植株占$\frac{4}{27}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖中橫軸表示細(xì)胞周期，縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況．請(qǐng)分析回答：

（1）表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線分別依次是：①④②③．
（2）圖①②中在a區(qū)段發(fā)生的現(xiàn)象是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，此過(guò)程需要的原料是什么？脫氧核苷酸；其發(fā)生的時(shí)期是間期，這一時(shí)期結(jié)束時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)完成了染色體的復(fù)制，形成了姐妹染色單體．
（3）圖①和②中的b區(qū)段含義分別是什么？著絲點(diǎn)分裂染色體被紡錘絲牽引著移向細(xì)胞兩級(jí)，新的核膜形成、同源染色體分離，被紡錘絲牽引著移向細(xì)胞兩級(jí)，新的核膜形成．
圖③和④中與b區(qū)段同步的分別是哪個(gè)區(qū)段？d、h．
（4）若圖①表示每條染色體上的DNA含量變化曲線，則圖中b區(qū)段的含義是什么？著絲點(diǎn)分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 細(xì)胞中的微量元素如Fe、Mn、Cu、Ca等含量雖然很少，但不可缺少

B. 質(zhì)粒中含有的元素是C、H、O、N、P

C. 具有生物催化作用的酶是由氨基酸或脫氧核苷酸組成的

D. 染色體、ATP中含有的五碳糖都是核糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案