16.檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強耐鹽植物.檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸還是被動運輸?請設(shè)計實驗加以證明.
(1)實驗步驟:
a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中.
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組完全抑制呼吸;
c.一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率.
(2)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
結(jié)果預(yù)測①:乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率,或完全不吸收.
結(jié)論:檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸.
結(jié)果預(yù)測②:兩組植株對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同.
結(jié)論:檉柳從土壤中吸收鹽是被動運輸.

分析 1、該實驗的目的是驗證檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸還是被動運輸,因此單一變量是能量的有無,因變量是植株根系對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率.
2、實驗設(shè)計需要遵循對照原則和單一變量原則.

解答 解:(1)主動運輸需要細胞呼吸提供能量,該實驗的目的是驗證檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸還是被動運輸,因此單一變量是能量的有無,因變量是植株根系對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率.實驗設(shè)計需要遵循對照原則和單一變量原則,甲組給予正常的呼吸條件,乙組應(yīng)該完全抑制呼吸,一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率.
(2)若檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸,則乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率,或完全不吸收;若檉柳從土壤中吸收鹽是被動運輸,則兩組植株對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同.
結(jié)論:故答案為:
(1)b.完全抑制呼吸     c.植株根系對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率
(2)預(yù)測①結(jié)論:檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸
預(yù)測②:兩組植株對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同
預(yù)測②結(jié)論:檉柳從土壤中吸收鹽是被動運輸

點評 本題考查無機鹽及其探究實驗,首先要求考生明確實驗?zāi)康,能正確區(qū)分自變量和因變量,同時能根據(jù)探究實驗的原則,完成實驗設(shè)計并預(yù)期實驗現(xiàn)象和結(jié)果

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( 。
①血液、組織液和淋巴、谘獫{蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和激素  ④激素、呼吸酶和氨基酸
⑤喝牛奶,進入胃中、蘅诜咕幬锖屯僖旱矸勖浮、呒∪庾⑸淝嗝顾
⑧精子進入輸卵管與卵細胞結(jié)合.
A.②③⑦B.①②③⑦C.①②③⑦⑧D.①②③⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性問題,中國政府出臺較早的法規(guī)是( 。
A.《轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識管理辦法》
B.《基因工程安全管理辦法》
C.《體外受精胚胎移植及其衍生技術(shù)規(guī)范》
D.《禁止生物武器公約》

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述,正確的是( 。
A.c中生物都具有細胞結(jié)構(gòu),且都有細胞壁,細胞壁的成分存在差異
B.b中生物只有藍藻含葉綠素,且都構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C.b中生物只有煙草花葉病毒不遵循孟德爾遺傳規(guī)律
D.a中生物都含有2種核酸,且遺傳物質(zhì)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒緩素等多肽化合物的氨基酸數(shù)量相同,但其生理功能卻不同,原因有( 。
①氨基酸種類不同 
②氨基酸的脫水縮合方式不同 
③氨基酸的排列順序不同 
④肽鏈的折疊盤曲方式不同.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是某高等生物細胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.該圖細胞處在減數(shù)第二次分裂中期,圖中有1個染色體組
B.如果l代表Y染色體,則形成該細胞的場所是睪丸
C.如果a上某位點有基因M,a′上相應(yīng)位點的基因是m,發(fā)生這種變化的原因只可能是基因突變
D.要鑒定圖中l(wèi)的主要成分,理論上可選用雙縮脲試劑和甲基綠來鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.溶酶體能合成多種水解酶以吞噬消化侵入細胞的病菌
B.代謝旺盛的大腸桿菌的核孔增多,細胞核體積增大
C.具有一定的流動性是生物膜之間能相互轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
D.細胞膜內(nèi)表面的糖蛋白具有信息識別、保護和潤滑的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生態(tài)學(xué)概念的理解,正確的是( 。
A.某種群年初個體數(shù)為100,一年內(nèi)新生個體20個,死亡個體10個,年末時個體數(shù)為110,則該種群的年出生率為10%
B.每毫升河水中含有9個大腸桿菌,體現(xiàn)的是種群的空間特征
C.廢棄物的重新利用有利于提高能量利用率
D.隨著海拔高度的增加,植被類型出現(xiàn)差異是群落演替的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組細胞均具有單層膜的是( )

A.液泡和核糖體 B.中心體和葉綠體

C.溶酶體和高爾基體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

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同步練習(xí)冊答案