8. (2014 •浙江杭州二中期末) 南瓜的扁盤、圓、長圓三種形狀由兩對等位基因控制，這兩對基因獨立遺傳。現(xiàn)將兩株圓形南瓜植株進行雜交，F(xiàn)1收獲的南瓜全是扁盤形;F1自交，F(xiàn)2獲得的南瓜中有137株扁盤形、89株圓形、 15株長圓形。據(jù)此推斷，巧測交子代的表現(xiàn)型比最可能是()

   A. 1 : 1 : 1 : 1   B. 1 : 2 : 1   C. 1 : 1   D. 3 : 12

8. B 1. B

8. B解析:F2獲得137株扁盤形、89株圓形、 15株長圓形南瓜，比值為9 : 6 : 1. 可推知 扁盤形為雙顯性，圓形為單顯性、單隱性，長 圓形為雙隱性。假設(shè)南瓜形狀由A/a、B/b 控制，則F1基因型為AaBb ,測交后代比為 1 : 2 : 1. B正確。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周測月考卷1 第一章綜合測試

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

3. (2014 •湖南岳陽縣一中期末) 下列有關(guān)遺傳定律的說法，正確的是()

   A. 受精時雌雄配子結(jié)合的機會是不均等的

   B. 若僅考慮一對遺傳因子，在一個生物群體中，有4種不同的交配類型

   C. F2的表現(xiàn)型比為3 : 1的結(jié)果最能說明基因分離定律的實質(zhì)

   D. 測交實驗對推理過程中提出的假說進行了驗證

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

13. (2014 •浙江杭州十四中期末) 某種鼠中，黃色基因(A) 對灰色基因(a) 為顯性，短尾基因(B) 對長尾基因(b) 為顯性，且基因A或b在純合時使胚胎致死，這兩對基因是獨立遺傳的�，F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理 論上所生的子代表現(xiàn)型比例為()

   A. 2 : 1   B. 9 : 3 : 3 : 1   C. 4 : 2 : 2 : 1   D. 1 : 1 : 1 : 1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

20. (2014 .浙江杭州十四中期末) (10分) 小鼠的體色灰色與白色是一對由常染色體上的基因控制的相對性狀， 某校生物科研小組的同學飼養(yǎng)了 8只小鼠(編號①〜⑧) ，同時進行了一次雜交實驗。下表是雜交組合及所得 第一胎子鼠的體色情況。請分析后回答問題：

雜交組合

親本

子代

雌

雄

灰

白

I

①灰

②白

5

6

Ⅱ

③白

④灰

4

5

Ⅲ

⑤灰

⑥灰

11

0

Ⅳ

⑦白

⑧白

0

9

(1) 根據(jù)后代表現(xiàn)型及比例推測出以下結(jié)論，下列說法不正確的是()

   A. 若灰對白是顯性，則②③為隱性純合子

   B. 若灰對白是顯性，則①④為雜合子

   C. 若白對灰是顯性，則②③為雜合子

   D. 若白對灰是顯性，則⑦⑧中均為顯性純合子

(2) 該小組同學認為，根據(jù)上述實驗結(jié)果不能確認哪個性狀是顯性性狀，需重新設(shè)計雜交組合，以確定這對性 狀的顯隱性。請你簡要寫出最合理的實驗方案，并預測實驗結(jié)果及結(jié)論。(使用題干提供的實驗材料)

實驗方案: 。預測結(jié)果及結(jié)論: ，則灰色為顯性性狀; ，則白色為顯性性狀。

(3) 經(jīng)上述實驗測定，若灰色為顯性性狀，用 (雜交方法名稱) 可進一步檢測⑤和⑥的基因型。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

15. (2014 •浙江杭州二中月考) 下圖為某動物精原細胞增殖和形成精子過程的示意圖，圖中標明了部分染色體上的基因。①③細胞處于染色體著絲點向兩極移動的時期。下列敘述中錯誤的是()

   A. ①中有同源染色體，染色體數(shù)目最多為4n，DNA數(shù)目為4a

   B. ③中無同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2a C②中有姐妹染色單體，①③會發(fā)生姐妹染色單體分離

   D. 與圖中精細胞同時產(chǎn)生的另外3個精細胞的基因型是aB、ab、AB

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

11. (2014 .天津紅橋期末) 下列關(guān)于DNA復制的敘述，正確的是()

   A. 復制后的DNA分子組成同源染色體

   B. 新形成的DNA分子中含有原DNA分子中的一條鏈

   C. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后，開始DNA的復制

   D. 1個DNA分子通過一次復制后產(chǎn)生4個DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是

A．細胞融合

B.體外受精

C．胚胎移植

D．胚胎分割

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應。由此可推測核糖體中能催化該反應的物質(zhì)是

A.蛋白酶       B.RNA聚合酶         C.RNA         D.逆轉(zhuǎn)錄酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A.垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺

B.人體遇冷時，甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)

C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管和集合管重吸收水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案