血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素.
(1)圖1表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程部分示意圖.當(dāng)血糖濃度上升時(shí),一方面葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終由
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì);另一方面葡萄糖通過(guò)
 
運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胰島B細(xì)胞周圍,二者均與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多.所以胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié).

(2)研究者試圖通過(guò)干細(xì)胞移植治療因胰島B細(xì)胞受損導(dǎo)致的Ⅰ型糖尿。麄儗⑿∈笈咛ジ杉(xì)胞定向誘導(dǎo)分化成一種特定的M細(xì)胞,再將M細(xì)胞移植到糖尿病模型小鼠(胰島細(xì)胞被特定藥物破壞的小鼠)體內(nèi),小鼠的血糖濃度結(jié)果如圖2所示(虛線表示正常小鼠的血糖濃度值).實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞可取自小鼠的
 
.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判定M細(xì)胞已具有
 
細(xì)胞的功能,理由是
 

(3)為探究下丘腦對(duì)胰島素分泌的調(diào)節(jié)作用,科學(xué)家設(shè)計(jì)了下面兩組實(shí)驗(yàn):甲組做穿刺手術(shù)損毀下丘腦相應(yīng)部位;乙組不做處理.一段時(shí)間后測(cè)定小鼠血液中胰島素和血糖的含量.請(qǐng)問(wèn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密,你認(rèn)為應(yīng)怎樣做
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:胰島素是唯一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.升高血糖的是胰高血糖素,只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
解答: 解:(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過(guò)下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合.胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成,血糖調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)據(jù)試驗(yàn)結(jié)果可知該M細(xì)胞已具有早期胚胎或原始性腺的功能,因已經(jīng)產(chǎn)生了胰島素,使血糖濃度降低,而胰島素是唯一能降低血糖的激素,而其由胰島B細(xì)胞分泌,故說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)分化為B細(xì)胞.
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密,因未設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),應(yīng)再設(shè)計(jì)一組只做穿刺手術(shù)不損毀下丘腦的相應(yīng)部位的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)傳出神經(jīng)末梢(突觸前膜)   體液(血液)    神經(jīng)-體液
(2)早期胚胎或原始性腺    胰島B細(xì)胞     胰島素是唯一能降低血糖的激素,而其由胰島B細(xì)胞分泌
(3)不嚴(yán)密    應(yīng)再設(shè)計(jì)一組只做穿刺手術(shù)不損毀下丘腦的相應(yīng)部位的實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握相關(guān)知識(shí)之間的遷移能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是(  )
①觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
③探究酵母茵細(xì)胞呼吸的方式
④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場(chǎng)所
⑤觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和分布
⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
A、②③⑤B、②④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選.利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外,還可從已處死雌鼠的
 
中獲。
(2)圖中的高血壓相關(guān)基因作為
 
,質(zhì)粒作為
 
,二者需用
 
切割后連接成重組載體,該過(guò)程與質(zhì)粒上含有
 
有關(guān).
(3)子代大鼠如果
 
 
,即可分別在分子水平和個(gè)體水平上說(shuō)明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá),然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物興趣小組用小麥種子完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).用小麥種子做適宜條件下的萌發(fā)實(shí)驗(yàn),其鮮重的變化情況及對(duì)應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化如圖所示.請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)種子萌發(fā)初期,干重減少,原因是
 

(2)處于萌發(fā)初期的種子,胚根尚未突破種皮,此時(shí)種子呼吸作用的方式主要是
 
.Ⅲ階段種子的呼吸強(qiáng)度
 
(填“>”、“<”或“=”)Ⅰ、Ⅱ階段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雕鸮(鷹類)的控制顏色(用A、a表示)和斑紋(用B、b表示)的兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上,其中有一對(duì)基因具有顯性純合致死效應(yīng).已知綠色條紋雕鸮與黃色無(wú)紋雕鸮交配,F(xiàn)1為綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋,比例為1:1.當(dāng)F1的綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配時(shí),其后代表現(xiàn)型及比例為:綠色無(wú)紋:黃色無(wú)紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:l.請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出親代到F1代的遺傳圖解.
 

(2)F1的綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家兔毛色有灰、黑、白之分,現(xiàn)有一群純合的灰兔與白兔相互交配,子一代全是灰兔,子一代灰兔相互交配,子二代中出現(xiàn)灰兔9:黑兔3:白兔4的比例.(用C、c分別表示有色和白色基因,G、g分別表示影響毛色表達(dá)的基因).
(1)對(duì)上述現(xiàn)象,請(qǐng)完成以下解釋.
①題中家兔體色由
 
等位基因控制,符合
 
定律.分析推導(dǎo)的理由是:?jiǎn)为?dú)分析F2每對(duì)相對(duì)性狀的表現(xiàn)型及比例是:
 
,由此推出F1的基因型是
 
,F(xiàn)1雌雄個(gè)體在減數(shù)分裂時(shí)各自都會(huì)產(chǎn)生
 
種數(shù)量相等的配子.
②F2
 
(答有色或白色)為顯性.每一個(gè)體至少有一個(gè)
 
基因存在時(shí),才能顯示出顏色來(lái),當(dāng)其存在時(shí),基因型
 
的個(gè)體表現(xiàn)為灰色,基因型
 
的個(gè)體表現(xiàn)為黑色,當(dāng)其不存在時(shí),基因型
 
的個(gè)體表現(xiàn)為白色.
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)潔實(shí)驗(yàn)過(guò)程(用遺傳圖解表示,并用簡(jiǎn)潔文字說(shuō)明)驗(yàn)證以上解釋.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)分析下面一項(xiàng)專利:
申請(qǐng)專利號(hào) 03109739.1 專利申請(qǐng)日 2003.04.14
名稱 利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)胰島素的方法 公開(kāi)號(hào) 1458161
公開(kāi)日 2003.11.26 申請(qǐng)(專利權(quán)) 林忠平
地址 北京市北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 發(fā)明(設(shè)計(jì))人 林忠平、倪挻、陳溪、胡雷
專利摘要 本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素.所用的人胰島素基因是依據(jù)植物偏愛(ài)密碼子的原則來(lái)設(shè)計(jì)所含的密碼子,通過(guò)人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在C端加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列,避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解.將該基因置于CaMV35S啟動(dòng)子和果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素.
(1)此基因工程中,目的基因是
 
.檢測(cè)受體細(xì)胞中是否存在目的基因,方法有
 
.這項(xiàng)專利所依據(jù)的遺傳學(xué)原理主要是
 

(2)重組時(shí),在C端加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列的目的是
 

(3)為了防止目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到其他植物,應(yīng)該把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的
 
中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家為研究興奮在神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)和傳遞,先后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個(gè)微電極,連接到一個(gè)電表上(如圖1).靜息時(shí),電表沒(méi)有測(cè)出電位差(如①);當(dāng)a點(diǎn)給予刺激時(shí),電表指針發(fā)生從圖②一⑥的連續(xù)變化.電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向.

實(shí)驗(yàn)二:以槍烏賊的巨軸突為測(cè)試對(duì)象,將一微電極插入軸突膜內(nèi),另一微電極置于膜外,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),如圖2中的A圖.給予刺激后,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況如圖2中的B圖和C圖.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以
 
的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的.
(2)請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論解釋圖1一③的結(jié)果
 

(3)如果用圖2的方法測(cè)量圖1一④中c點(diǎn)的膜電位,將會(huì)出現(xiàn)圖2中哪個(gè)圖所示的結(jié)果(用圖中字母表示)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖,以下分析不正確的是( 。
A、刺激圖中肌肉中的感受器,電流表的指針可能偏轉(zhuǎn)2次
B、興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C、刺激M點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射現(xiàn)象
D、刺激N點(diǎn)電流表指針只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案