精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
雕鸮（鷹類）的控制顏色（用A、a表示）和斑紋（用B、b表示）的兩對基因分別位于兩對常染色體上，其中有一對基因具有顯性純合致死效應．已知綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配，F1為綠色無紋和黃色無紋，比例為1：1．當F1的綠色無紋雕鸮彼此交配時，其后代表現型及比例為：綠色無紋：黃色無紋：綠色條紋：黃色條紋=6：3：2：l．請據此分析回答下列問題：
（1）寫出親代到F1代的遺傳圖解．
 

（2）F1的綠色無紋雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有
 
．
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：顯性純合致死是 后代的相對性狀的兩個染色體都帶顯性基因時會導致死亡．所以只有2Aa：aa，總是為3．切記AA顯性純合致死在后代總數量中不能忽略．因為忽略可導致總數錯誤而致使用正確得比例算出得仍然是錯答案．正確分析和理解F2出現9：3：3：1的原因及其變式產生的原因．
解答： 解：（1）綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配，F1均為無紋，說明無紋為顯性，條紋為隱性；F1體色表現為綠色與黃色，且比值為1：3，說明雙親的基因組成為測交組合．當F1的綠色雕鸮彼此交配時，其后代表現型及比例為綠色：黃色=2：1；故綠色為顯性；根據題干可知體色性狀中純合子致死．因此，可推出雙親基因型：綠色條紋（Aabb）和黃色無紋（aaBB），所以F1的綠色無紋必然是AaBb，因為有條紋親本．而黃色無紋則是aaBb，其遺傳圖解見答案．
（2）由（1）分析可知F1的綠色無紋雕鸮的基因AaBb，且具有顯性純合致死效應．F1的綠色無紋雕鸮彼此交配時，其后代表現型及比例為：綠色無紋：黃色無紋：綠色條紋：黃色條紋=6：3：2：l的原因是在其后代中致死基因型有 1AABB（綠色無紋）、2AABb（綠色無紋）、AAbb（1綠色條紋）．
故答：（1）

（2）AABB、AABb、AAbb
點評：本題以生物遺傳中的顯性遺傳因子純合致死為題材，實質考查基因的自由組合定律．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構和功能及細胞分裂有關的敘述，正確的是（　　）
A、線粒體內的氧氣濃度一般比細胞溶膠中的高
B、在高濃度溶液中根尖分生區(qū)細胞也不會發(fā)生質壁分離
C、水稻厭氧呼吸的產物有酒精、二氧化碳和乳酸
D、洋蔥根尖分生區(qū)細胞中的中心體在前期一分為二

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關植物組織培養(yǎng)過程中的細胞脫分化的說法，不正確的是（　�。�
A、已經分化的細胞失去特有的結構和功能而轉變成未分化的細胞的過程
B、已分化的細胞轉變成為具有分生能力的薄壁細胞，進而形成植物的愈傷組織的過程
C、離體的植物組織在一定的培養(yǎng)條件下分化出根和芽的過程
D、離體的植物組織在脫分化形成愈傷組織的過程中必須經過有關激素的誘導

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究外界因素與蜜柑光合作用速率之間的關系，實驗人員在4月、6月測定了某地晴朗天氣下蜜柑葉片的凈光合速率（A圖）和胞間CO2濃度（B圖）的日變化．如圖回答下列問題：
（l）與蜜柑葉肉細胞凈光合速率大小直接相關的細胞器是
 
．
（2）影響蜜柑葉片胞間CO2濃度大小的因素較為復雜，一方面與葉片的
 
（結構）有關，另一方面也與
 
（環(huán)境因素）有關．
（3）在4月晴天的11：00-13：00時，蜜柑葉片凈光合速率下降，據圖分析，此時蜜柑葉片凈光合速率下降的直接原因是
 
．
（4）在6月晴天的11：00--13：00時，蜜柑葉片胞間CO2濃度明顯上升，但凈光合速率卻顯著降低，迸一步研究發(fā)現，此時葉綠體的ATP相對含量顯著降低，一方面可能是
 
影響有關酶的活性，另一方面可能是葉肉細胞葉綠體中的
 
受損，進而影響了凈光合速率．此時，采用向葉片噴霧的方法，則可有效提高蜜柑的凈光合速率．
（5）用單側光照射蜜柑幼苗尖端一段時間，細胞壁明顯伸長現象發(fā)生在幼苗尖端下部
 
側．
若要在細胞水平上驗證該現象，可取幼苗彎曲處作
 
（橫切，縱切）制成裝片進行顯微鏡觀察．根據觀察并測量細胞長度的結果能否說明生長素的作用具有兩重性：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

耳鮑（ H．asinina）是中國傳統(tǒng)海產品．科研人員發(fā)現，在耳鮑卵子的發(fā)生過程中，卵母細胞的兩次成熟分裂第一次在卵巢中開始，停留于中期．受精后繼續(xù)進行成熟分裂，放出第一極體，不久放出第二極體．利用細胞松弛素B（簡稱CB）處理二倍體耳鮑（2N=32）的受精卵形成過程，可抑制第二極體的釋放，從而培育出生長快、個體大、肉質好的三倍體耳鮑．如表是利用不同濃度的CB處理二倍體耳鮑的受精過程后獲得的有關數據．請分析回答：
組別 CB濃度
（mg?L-1）		 處理時間
（min）		 胚胎平均畸形率（%） 胚胎平均孵化率（%） 三倍體率（%）
1 0.30 10 30 85 0
2 0.40 10 30 80 0
3 0.50 10 30 75 55
4 0.60 10 35 65 60
5 0.70 10 45 60 75
6 0.80 10 55 40 80
7 0.90 10 80 20 85
8 1.0 10 90 15 90
9 0 10 10 90 0
（1）為誘導產生更多的卵子，可向已懷卵雌耳鮑體內注射
 
，促進耳鮑卵的成熟和排放，然后，沖取卵子直接與
 
在體外受精．
（2）刺激耳鮑卵母細胞繼續(xù)分裂的過程發(fā)生在
 
時期．耳鮑第一極體中核DNA分子數為
 
個．
（3）三倍體耳鮑的獲得，遵循的遺傳學原理是
 
，該種耳鮑產生的配子中染色體數目和種類彼此間往往存在較大的羞異，原因是
 
．
（4）由表中數據可知，CB濃度與胚胎畸形率間的關系是
 
．
（5）當CB濃度為
 
mg?L-1時，第二極體的釋放率最低．用CB處理相同數量的二倍體耳鮑受精過程以獲得能正常發(fā)育的三倍體耳鮑幼體時，最適宜的CB濃度是
 
mg?L-1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．
（1）圖1表示胰島素分泌的調節(jié)過程部分示意圖．當血糖濃度上升時，一方面葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終由
 
釋放神經遞質；另一方面葡萄糖通過
 
運輸到達胰島B細胞周圍，二者均與胰島B細胞膜上相應的受體結合，引起胰島素分泌增多．所以胰島素分泌的調節(jié)方式屬于
 
調節(jié)．

（2）研究者試圖通過干細胞移植治療因胰島B細胞受損導致的Ⅰ型糖尿�。麄儗⑿∈笈咛ジ杉毎ㄏ蛘T導分化成一種特定的M細胞，再將M細胞移植到糖尿病模型小鼠（胰島細胞被特定藥物破壞的小鼠）體內，小鼠的血糖濃度結果如圖2所示（虛線表示正常小鼠的血糖濃度值）．實驗用的胚胎干細胞可取自小鼠的
 
．根據實驗結果可以判定M細胞已具有
 
細胞的功能，理由是
 
．
（3）為探究下丘腦對胰島素分泌的調節(jié)作用，科學家設計了下面兩組實驗：甲組做穿刺手術損毀下丘腦相應部位；乙組不做處理．一段時間后測定小鼠血液中胰島素和血糖的含量．請問該實驗設計是否嚴密，你認為應怎樣做
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

早在2009年，我國政府作出了降低單位國內生產總值二氧化碳排放量的承諾，低碳經濟與綠色生活方式引人關注．根據圖回答問題．

（1）實現垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標志之一，可將無法回收的有機廢物進行發(fā)酵處理，該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？
 
．
（2）煤是“高碳”能源，通過燃燒，碳主要以
 
的形式進入大氣圈．根據甲圖（碳循環(huán)示意圖）提出一項實現“低碳”承諾、減少溫室效應的關鍵措施：
 
．
（3）從微觀上看，過程①主要在細胞內
 
（細胞器）中進行．
（4）若圖甲中的生物種群及相互間的食物關系如圖乙所示，設E種群干物質中的能量為1×1010kJ，B種群干物質中蘊藏的能量為2×108kJ，D種群干物質中蘊藏的能量是2.5×108kJ，當A只捕食C時，則A的能量值是
 
．（能量傳遞效率均按20%計算）
（5）某景區(qū)水域由于污染，浮游藻類大量繁殖，水體透明度減�。嚓P部門多次投放化學殺藻劑緊急處理，雖然可取得明顯效果，但存在的主要缺點是
 
．
（6）某人將未經檢疫的外來魚類和水草大量引進某水域生態(tài)系統(tǒng)后，導致生物多樣性下降．從種間關系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在著
 
、
 
、
 
的種間關系．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答以下問題：
（1）將茯苓菌種接種到松樹的根部，菌體利用松樹營養(yǎng)生長、發(fā)育最終得到茯苓．茯苓與松樹的種間關系為
 
（互利共生、寄生、捕食、競爭）．
（2）利用茯苓可提取茯苓多糖，在純化茯苓多糖提取液時，可加入
 
分解去除其中的蛋白質．
（3）有研究表明茯苓多糖對小鼠肉瘤S-180的抑制效率可達96.88%，請設計實驗證明茯苓多糖對小鼠肉瘤有抑制作用．
材料用具：生有肉瘤S-180實驗小鼠若干只、茯苓多糖制劑、注射器、蒸餾水、生理鹽水等（其他材料器具自定）．
實驗步驟：
第一步：將
 
分為等量的A、B兩組并編號；
第二步：向A組實驗小鼠
 
，向B組實驗小鼠
 
；
第三步：在相同條件下飼養(yǎng)一段時間后，測量統(tǒng)計A、B組實驗鼠肉瘤變化量，并計算平均值．
實驗預期：
 
．
實驗結果記錄：設計一個表格記錄以上數據．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

三株大小相近的同種植物，分別進行不同處理，實驗結果如圖所示．據圖判斷下列說法正確的是（　　）
A、頂芽摘除后，側芽生長停滯
B、甲側芽生長快與生長素促進作用有關
C、細胞分裂素與側芽的生長無關
D、甲為對照組，乙、丙為實驗組

查看答案和解析>>

同步練習冊答案