14.假設(shè)動物某精原細(xì)胞的2對等位基因(A與a、B與b)分別位于2對同源染色體上,該細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時,理論上在減數(shù)第二次分裂后期不可能出現(xiàn)的是圖中的( 。
A.B.C.D.

分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、該細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂后期,其中A和a這對等位基因形成的原因可能是基因突變或交叉互換,A正確;
B、該細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂后期,B正確;
C、該細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂后期,其中A和a、B和b這兩對等位基因形成的原因可能是基因突變或交叉互換,C正確;
D、該細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)該處于有絲分裂后期,D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),有絲分裂減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是顯微鏡下植物細(xì)胞有絲分裂圖象
(1)觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時,正確的步驟是:取材→解離→漂洗→染色→制片;染色用的試劑是龍膽紫或醋酸洋紅.
(2)填寫圖中①~③各屬什么分裂期:
①中期,②前期,③后期;
(3)視野里數(shù)目最多的是處在間期期的細(xì)胞,觀察和計數(shù)染色體最佳時期是中期 期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.人進(jìn)入寒冷環(huán)境時,身體不會發(fā)生的變化是(  )
A.腎上腺素分泌增多B.皮膚的血流量增加
C.代謝活動逐漸增強(qiáng)D.汗腺分泌活動減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( 。
A.制作果酒的容器需適時進(jìn)行排氣
B.篩選特定微生物時需要配制選擇培養(yǎng)基
C.MS培養(yǎng)基需要考慮植物激素用量
D.平板劃線法可用于微生物的分離和計數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.已知狗的毛色受兩對常染色體上的基因($\frac{B}$和$\frac{D}vybpr11$)控制,$\frac{B}$基因控制色素是否合成,$\frac{D}mlndohu$控制色素多少,色素多為黑色,色素少為褐色.如圖是雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果.回答下列問題:
(1)控制狗毛色的兩對等位基因遵循自由組合定律,控制色素合成量的顯性性狀是色素多或黑色.
(2)親代白毛狗的基因型為BBDD.
(3)F2中白毛狗的基因型有6種,其中的純合子的比例為$\frac{1}{6}$.
(4)若讓F2中白色狗與黑色狗雜交,理論上子代表現(xiàn)型及比例為白色狗:黑色狗:褐色狗=12:5:1.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•海南模擬)圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體DNA的數(shù)量關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條染色單體

B.圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時期是后期

C.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況

D.圖4中a可對應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c對應(yīng)圖3中的AB段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示高等動物的個體發(fā)育過程,下列說法正確的是( 。
A.圖中①過程表示胚胎發(fā)育,②過程表示胚后發(fā)育
B.受精卵形成囊胚的過程中進(jìn)行卵裂,每個細(xì)胞的體積不斷增大
C.高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期,終止于生命結(jié)束
D.原腸胚是進(jìn)行胚胎移植的最好時期

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.“觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布”、“觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體”兩個實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是( 。
A.實(shí)驗(yàn)全過程都要使實(shí)驗(yàn)對象保持活性
B.都使用高倍顯微鏡觀察
C.都需要對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色
D.觀察葉綠體不需染色,而觀察線粒體需用甲基綠染色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有著一定的關(guān)系,在如圖所示曲線中能準(zhǔn)確表示兩者關(guān)系的是(a代表抵抗力穩(wěn)定性 b代表恢復(fù)力穩(wěn)定性)( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案