18.“觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布”、“觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體”兩個實驗的共同點是( 。
A.實驗全過程都要使實驗對象保持活性
B.都使用高倍顯微鏡觀察
C.都需要對實驗材料進(jìn)行染色
D.觀察葉綠體不需染色,而觀察線粒體需用甲基綠染色

分析 觀察葉綠體和線粒體:
1.實驗原理
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細(xì)胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細(xì)胞質(zhì)中,可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布.
(2)線粒體普遍存在于動植物細(xì)胞中,無色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專一性地使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.通過染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
2.實驗操作
制作臨時裝片→低倍顯微鏡下找到細(xì)胞結(jié)構(gòu)→高倍顯微鏡下觀察.
3.特別提示
(1)實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)
(2)用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時,要漱凈口腔,防止食物碎屑對觀察物像的干擾.
(3)線粒體和葉綠體在細(xì)胞中的分布不均勻,線粒體在需能多的部位分布多,葉綠體在葉的向光面分布多.

解答 解:A、“觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布”、“觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體”兩個實驗全過程都要使實驗對象保持活性,A正確;
B、“觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布”、“觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體”兩個實驗都使用高倍顯微鏡觀察,B正確;
C、“觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布”實驗中不需要對實驗材料進(jìn)行染色,C錯誤;
D、觀察葉綠體不需染色,而觀察線粒體需用健那綠染色,D錯誤.
故選:AB.

點評 本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人體組織水腫的原因敘述,錯誤的是( 。
A.淋巴管阻塞可引起組織水腫
B.營養(yǎng)不良可引起組織水腫
C.過敏反應(yīng)可引起組織水腫
D.毛細(xì)血管通透性減弱可引起組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.假設(shè)動物某精原細(xì)胞的2對等位基因(A與a、B與b)分別位于2對同源染色體上,該細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時,理論上在減數(shù)第二次分裂后期不可能出現(xiàn)的是圖中的( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗煙草花葉病毒(TMV)基因,可以合成一種抗TMV蛋白,葉片對TMV具有抗感染性.煙草是重要的經(jīng)濟作物,由于TMV的感染會導(dǎo)致大幅度減產(chǎn).研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖1所示.

(1)科學(xué)家首先從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA,然后合成目的基因.圖中①過程表示逆轉(zhuǎn)錄.
(2)合成的目的基因還需要通過PCR技術(shù)進(jìn)行擴增,過程如圖2.

①加熱至94℃的目的是使DNA樣品的氫鍵斷裂,這一過程在生物體細(xì)胞內(nèi)是通過解旋酶的作用來完成的.
②新合成的DNA分子與模板DNA分子完全相同是因為DNA復(fù)制的原理是半保留復(fù)制.
③PCR技術(shù)不僅為遺傳病的診斷帶來了便利,而且改進(jìn)了檢測細(xì)菌和病毒的方法.若要檢測一個人是否感染了艾滋病病毒,你認(rèn)為可以用PCR擴增血液中的D.
A.白細(xì)胞DNA       B.病毒蛋白質(zhì)      C.血漿抗體     D.病毒核酸
(3)由圖分析,在過程③構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標(biāo)記基因是卡那霉素抗性基因,重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)在過程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營養(yǎng)成分外,還必須添加植物激素,以保證受體細(xì)胞能培養(yǎng)成再生植株.
(5)絞股藍(lán)的基因之所以能接到煙草植物中去,原因是絞股藍(lán)與煙草的DNA組成相同,其結(jié)構(gòu)相同.
(6)過程⑥可采取抗原-抗體雜交的方法,檢測植株是否合成了抗TMV蛋白.在個體水平的鑒定過程中,可通過接種煙草花葉病毒的方法來確定植株是否具有抗性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖1表示某種高等生物(含2對染色體)的幾個正在分裂的細(xì)胞示意圖,圖2表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線,據(jù)圖回答:

(1)該生物個體的性別為雄(雄、雌)性.甲圖表示減數(shù)第一次分裂后分裂期,此細(xì)胞稱為初級精母細(xì)胞,可對應(yīng)于圖2中的BC段.此細(xì)胞中有2對同源染色體,有8條染色單體,此時,染色體的主要變化是同源染色體的分離,該圖細(xì)胞分裂一次后形成的子細(xì)胞中有染色體2條.
(2)乙圖表示的是有絲分裂后分裂期,此細(xì)胞中含有4對同源染色體,此細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞.
(3)丙圖表示減數(shù)第二次分裂后分裂期,此時,染色體的主要變化是著絲點分裂,姐妹染色單體分開.此細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.細(xì)胞分化的過程中,一般不會出現(xiàn)的是( 。
A.細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)改變B.蛋白質(zhì)的數(shù)量發(fā)生改變
C.蛋白質(zhì)的種類發(fā)生改變D.染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布.下列關(guān)于相關(guān)過程以及發(fā)生場所的說法中,不正確的是( 。
A.H2O→H++O2發(fā)生的場所是葉綠體類囊體膜
B.產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動
C.葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
D.光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能發(fā)生在光反應(yīng)階段

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖.請據(jù)圖回答(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示):

(1)該病是致病基因位于常染色體上的隱性遺傳。
(2)Ⅰ1的基因型是Aa,Ⅱ5的基因型是aa,Ⅱ7為純合子的概率是$\frac{1}{3}$.
(3)Ⅱ6和Ⅱ7婚配產(chǎn)生的后代患病的概率是$\frac{1}{6}$.
(4)若Ⅱ8色覺正常,當(dāng)她與一個正常男性婚配后,生了一個患該。ㄅcA、a相關(guān)的疾。┑呐畠汉鸵粋患有紅綠色盲(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)的兒子,則Ⅱ8的基因型是aaXBXb,他們再生一個完全正常孩子的概率是$\frac{3}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圓石藻是一種海洋浮游生物,代謝過程中會產(chǎn)生二甲基硫醚(DMS).DMS是一種對氣候有明顯影響的氣體.下圖是DMS在海洋中生成的主要過程,分析回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,圓石藻屬于生產(chǎn)者.圓石藻,浮游動物和海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成群落,經(jīng)研究圓石藻對海洋氣候變化有影響,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.
(2)當(dāng)海洋受到輕微污染時,可通過物理沉降,化學(xué)分解和微生物的分解很快消除污染,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性
(3)研究發(fā)現(xiàn),海洋中許多生物能促進(jìn)DMS氧化分解,最終產(chǎn)生SO42-,從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(4)圖中浮游動物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能的形式散失外,還將流向下一營養(yǎng)級和分解者.中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時,它能作為一種化學(xué)信息使浮游動物對圓石藻的捕食明顯減少,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定.

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